Advanced Network & Cloud Security

Major: Administration of Cybersecurity Systems
Code of subject: 7.125.04.O.009
Credits: 5.00
Department: Information Security
Lecturer: Andrii Partyka
Semester: 2 семестр
Mode of study: денна
Мета вивчення дисципліни: The purpose of teaching the discipline is to develop competences on theoretical knowledge and acquire practical skills in the use of distributed calculation technologies, virtualization of server systems, design of corporate computing systems and the use of cluster and heterogeneous distributed computing systems for scientific research. Formation of students' ability to study the topics of discipline and solve typical tasks when using cloud technologies, skills in working on the use and use of tools on programming distributed applications.
Завдання: The study of an academic discipline involves the formation and development of students' competencies: general: KZ3. Ability to abstract thinking, analysis and synthesis. professional: KF1. The ability to reasonably apply, integrate, develop and improve modern information technologies, physical and mathematical models, as well as technologies for creating and using applied and specialized software for solving professional tasks in the field of information security and/or cyber security. KF4. The ability to analyze, develop and support the information security and/or cyber security management system of the organization, to form information security strategy and policy taking into account domestic and international standards and requirements. KF10. The ability to conduct scientific and pedagogical activities, plan training, monitor and support work with personnel, as well as make effective decisions on information security and/or cyber security. professional competences of a professional direction: FCS 2. The ability to carry out attestation (based on accounting and survey) of regime territories (zones), premises, etc., under the conditions of compliance with the secrecy regime, with recording of the results in the relevant documents.
Learning outcomes: RS3. Conduct research and/or innovation activities in the field of information security and/or cyber security, as well as in the field of technical and cryptographic protection of information in cyberspace. RS5. Critically consider the problems of information security and/or cyber security, including at the interdisciplinary and interdisciplinary level, in particular on the basis of understanding the new results of engineering and physical and mathematical sciences, as well as the development of technologies for creating and using specialized software. RS12. Research, develop and implement methods and measures to counter cyber incidents, implement management, control and investigation procedures, as well as provide recommendations for the prevention and analysis of cyber incidents in general. RS13. Choose information protection tools for the components of information and communication systems: operating systems, active network equipment, systems of mobile software components, etc.
Required prior and related subjects: Previous disciplines: Information and Communication Systems Security, Information Security Management Concomitant and subsequent disciplines: International Cybersecurity Standards
Summary of the subject: The subject of studying the discipline is familiarization with the principles of virtualization, transformation of the infrastructure of the information and computing space and changes in the technical means of data centers, familiarization with the types of cloud services and the peculiarities of their use, familiarization with the main providers of cloud services and their technical base, mastering the skills of using cloud technologies at conducting scientific research. During the course, students will master the technology of creating a cloud service, work with existing cloud services, students will learn to use cloud computing and will be ready to use cloud computing technology in solving IT process optimization problems.
Опис: Topic 1. History of the main types of high -performance computing, trends in modern infrastructure solutions. Topic 2. Basic concepts and classification of cloud computing systems Topic 3. Basic components of cloud computing. Topic 4. Fundamentals of functioning of data processing centers (CDO) Topic 5. Principles of building productive computing clusters in cloud systems Topic 6. Cloud computing technologies. Topic 7. Amazon Web Services Cloud Platform (AWS) Topic 8. Migration from the standard environment to cloud applications.
Assessment methods and criteria: The method of diagnosis of knowledge is current control over the performance of laboratory work, performance of course work, as well as the final examination. Current evaluation is carried out during laboratory classes and aims to check the level of preparedness of the student to perform a specific work. Objects of current control are: activity and efficiency of work of the student during the semester on studying the program material of the discipline, as well as attending classes. The final/semester control is carried out in the form of a semester exam. Semester exams are a form of assessment of the final assimilation of theoretical and practical material by students from a separate discipline, which is conducted as a control measure (examination control). The final assessment of the discipline is calculated as the sum of points for current control and control measure.
Критерії оцінювання результатів навчання: Current control (40 points) + exam control (60 points). Current control includes the performance of laboratory work (28 points) and control work (12 points). Examination control includes written (50) and oral (10) components.
Recommended books: 1. Таненбаум Э., Ван-Стеен М. Распределенные системы. Принципы и парадигмы – Спб. : Питер, 2003. – 877 с. 2. Таненбаум. Э. Компьютерные сети / Э. Таненбаум. – Спб.: Питер, 2003. – 992 с. 3. Радченко Г. И. Распределенные вычислительные системы / Г.И. Радченко. – Челябинск : Фотохудожник, 2012. – 184 с. 4. Петренко А. И. Применение Grid технологий в науке и образовании / А. И. Петренко – Львов : Изд-во Политехника”, 2009 –144 с. 5. А.В. Луговой, О.Г. Славко, П.П. Костенко, М.І. Губенко, М.М. Гузій Інформаційна стійкість комп’ютерних технологій і мереж, Кременчук, 2015 – С. 305-340. 6. Москалева Ю. П. Облачная архитектура и ее реализация для университетов / Ю. П. Москалева, З. С. Сейдаметова, В. А. Темненко // Хмарні технології в освіті : матер. Всеукр. Наук.-мет. Інтернет семінар (Кривий ріг – Київ – Черкаси – Харків, 21 грудня 2012 р.). – Кривий Ріг : Видавн. Відділ КМІ, 2012. – С. 63-65. 7. Ткачук В.В. Хмарні обчислення як основа мобільного навчання / В. В. Ткачук // Хмарні технології в освіті: матер. Всеукр. Наук.-мет. Інтернет семінар (Кривий Ріг – Київ – Черкаси – Харків, 21 грудня 2012 р.). – Кривий Ріг: Видавничий відділ КМІ, 2012. – С. 54. Допоміжна 1. Биков В.Ю. Хмарна комп'ютерно-технологічна платформа відкритої освіти та відповідний розвиток організаційно-технологічної будови ІТ-підрозділів навчальних закладів / В.Ю. Биков // Теорія і практика управління соціальними системами. – 2013. – № 1. – с. 81-98. 2. Вакалюк Т.А. Можливості використання хмарних технологій в освіті / Т.А. Вакалюк // Актуальні питання сучасної педагогіки. Матеріали міжнародної науково-практичної конференції (м. Острог, 1-2 листопада 2013 року). – Херсон: Видавничий дім "Гельветика", 2013. – C. 97–99. 3. Газейкина А.И. Применение облачных технологий в процес се обучения школьников / А.И. Газейкина, А.С. Кувина // Информационные технологи в образовании. – 2012. – № 6. – С. 55-59. 4. Гриб’юк О.О. Перспективи впровадження хмарних технологій в освіті / Режим доступу до статті: http://lib.iitta.gov.ua/1111/1/grybyukstattya1hmary%2B_Copy.pdf 5. Лотюк Ю.Г. Хмарні технології у навчальному процесі внз / Ю.Г. Лотюк // Психолого-педагогічні основи гуманізації навчальновиховного процесу в школі та ВНЗ. – 2013. – Вип. 1. – С. 61-67. 6. Листопад Н.І. Модели функционирования "облачной" компьютерной системы / Н.И. Листопад, Е.В. Олизарович. – Доклады БГУИР. – №3 (65). – 2012. – С. 23-29. 7. Литвинова С.Г. Методика використання технологій віртуального класу вчителем в організації індивідуального навчання учнів: автореф. … дис. канд. пед. наук: спец. 13.00.10 / С. Г. Литвинова; Інтут інформаційних технологій і засобів навчання нац. академії пед. наук України. – К., 2011. – 22 с. 8. Морзе Н. В. Педагогічні аспекти використання хмарних обчислень / Н. В. Морзе, О. Г. Кузьмінська // Інформаційні технології в освіті. – 2011. – № 9. – С. 20– 29. 1. https://www.coursera.org/specializations/software-design-architecture 2. https://d0.awsstatic.com/whitepapers/aws-overview.pdf 3. https://www.coursera.org/learn/gcp-infrastructure-foundation

Advanced Network & Cloud Security

Major: Administration of Cybersecurity Systems
Code of subject: 7.125.04.M.014
Credits: 5.00
Department: Information Security
Lecturer: Andrii Partyka
Semester: 2 семестр
Mode of study: денна
Мета вивчення дисципліни: The purpose of teaching the discipline is to develop competences on theoretical knowledge and acquire practical skills in the use of distributed calculation technologies, virtualization of server systems, design of corporate computing systems and the use of cluster and heterogeneous distributed computing systems for scientific research. Formation of students' ability to study the topics of discipline and solve typical tasks when using cloud technologies, skills in working on the use and use of tools on programming distributed applications.
Завдання: The study of an academic discipline involves the formation and development of students' competencies: general: KZ3. Ability to abstract thinking, analysis and synthesis. professional: KF1. The ability to reasonably apply, integrate, develop and improve modern information technologies, physical and mathematical models, as well as technologies for creating and using applied and specialized software for solving professional tasks in the field of information security and/or cyber security. KF4. The ability to analyze, develop and support the information security and/or cyber security management system of the organization, to form information security strategy and policy taking into account domestic and international standards and requirements. KF10. The ability to conduct scientific and pedagogical activities, plan training, monitor and support work with personnel, as well as make effective decisions on information security and/or cyber security. professional competences of a professional direction: FCS 2. The ability to carry out attestation (based on accounting and survey) of regime territories (zones), premises, etc., under the conditions of compliance with the secrecy regime, with recording of the results in the relevant documents.
Learning outcomes: RS3. Conduct research and/or innovation activities in the field of information security and/or cyber security, as well as in the field of technical and cryptographic protection of information in cyberspace. RS5. Critically consider the problems of information security and/or cyber security, including at the interdisciplinary and interdisciplinary level, in particular on the basis of understanding the new results of engineering and physical and mathematical sciences, as well as the development of technologies for creating and using specialized software. RS12. Research, develop and implement methods and measures to counter cyber incidents, implement management, control and investigation procedures, as well as provide recommendations for the prevention and analysis of cyber incidents in general. RS13. Choose information protection tools for the components of information and communication systems: operating systems, active network equipment, systems of mobile software components, etc.
Required prior and related subjects: Previous disciplines: Information and Communication Systems Security, Information Security Management Concomitant and subsequent disciplines: International Cybersecurity Standards
Summary of the subject: The subject of studying the discipline is familiarization with the principles of virtualization, transformation of the infrastructure of the information and computing space and changes in the technical means of data centers, familiarization with the types of cloud services and the peculiarities of their use, familiarization with the main providers of cloud services and their technical base, mastering the skills of using cloud technologies at conducting scientific research. During the course, students will master the technology of creating a cloud service, work with existing cloud services, students will learn to use cloud computing and will be ready to use cloud computing technology in solving IT process optimization problems.
Опис: Topic 1. History of the main types of high -performance computing, trends in modern infrastructure solutions. Topic 2. Basic concepts and classification of cloud computing systems Topic 3. Basic components of cloud computing. Topic 4. Fundamentals of functioning of data processing centers (CDO) Topic 5. Principles of building productive computing clusters in cloud systems Topic 6. Cloud computing technologies. Topic 7. Amazon Web Services Cloud Platform (AWS) Topic 8. Migration from the standard environment to cloud applications.
Assessment methods and criteria: The method of diagnosis of knowledge is current control over the performance of laboratory work, performance of course work, as well as the final examination. Current evaluation is carried out during laboratory classes and aims to check the level of preparedness of the student to perform a specific work. Objects of current control are: activity and efficiency of work of the student during the semester on studying the program material of the discipline, as well as attending classes. The final/semester control is carried out in the form of a semester exam. Semester exams are a form of assessment of the final assimilation of theoretical and practical material by students from a separate discipline, which is conducted as a control measure (examination control). The final assessment of the discipline is calculated as the sum of points for current control and control measure.
Критерії оцінювання результатів навчання: Current control (40 points) + exam control (60 points). Current control includes the performance of laboratory work (28 points) and control work (12 points). Examination control includes written (50) and oral (10) components.
Recommended books: 1. Таненбаум Э., Ван-Стеен М. Распределенные системы. Принципы и парадигмы – Спб. : Питер, 2003. – 877 с. 2. Таненбаум. Э. Компьютерные сети / Э. Таненбаум. – Спб.: Питер, 2003. – 992 с. 3. Радченко Г. И. Распределенные вычислительные системы / Г.И. Радченко. – Челябинск : Фотохудожник, 2012. – 184 с. 4. Петренко А. И. Применение Grid технологий в науке и образовании / А. И. Петренко – Львов : Изд-во Политехника”, 2009 –144 с. 5. А.В. Луговой, О.Г. Славко, П.П. Костенко, М.І. Губенко, М.М. Гузій Інформаційна стійкість комп’ютерних технологій і мереж, Кременчук, 2015 – С. 305-340. 6. Москалева Ю. П. Облачная архитектура и ее реализация для университетов / Ю. П. Москалева, З. С. Сейдаметова, В. А. Темненко // Хмарні технології в освіті : матер. Всеукр. Наук.-мет. Інтернет семінар (Кривий ріг – Київ – Черкаси – Харків, 21 грудня 2012 р.). – Кривий Ріг : Видавн. Відділ КМІ, 2012. – С. 63-65. 7. Ткачук В.В. Хмарні обчислення як основа мобільного навчання / В. В. Ткачук // Хмарні технології в освіті: матер. Всеукр. Наук.-мет. Інтернет семінар (Кривий Ріг – Київ – Черкаси – Харків, 21 грудня 2012 р.). – Кривий Ріг: Видавничий відділ КМІ, 2012. – С. 54. Допоміжна 1. Биков В.Ю. Хмарна комп'ютерно-технологічна платформа відкритої освіти та відповідний розвиток організаційно-технологічної будови ІТ-підрозділів навчальних закладів / В.Ю. Биков // Теорія і практика управління соціальними системами. – 2013. – № 1. – с. 81-98. 2. Вакалюк Т.А. Можливості використання хмарних технологій в освіті / Т.А. Вакалюк // Актуальні питання сучасної педагогіки. Матеріали міжнародної науково-практичної конференції (м. Острог, 1-2 листопада 2013 року). – Херсон: Видавничий дім "Гельветика", 2013. – C. 97–99. 3. Газейкина А.И. Применение облачных технологий в процес се обучения школьников / А.И. Газейкина, А.С. Кувина // Информационные технологи в образовании. – 2012. – № 6. – С. 55-59. 4. Гриб’юк О.О. Перспективи впровадження хмарних технологій в освіті / Режим доступу до статті: http://lib.iitta.gov.ua/1111/1/grybyukstattya1hmary%2B_Copy.pdf 5. Лотюк Ю.Г. Хмарні технології у навчальному процесі внз / Ю.Г. Лотюк // Психолого-педагогічні основи гуманізації навчальновиховного процесу в школі та ВНЗ. – 2013. – Вип. 1. – С. 61-67. 6. Листопад Н.І. Модели функционирования "облачной" компьютерной системы / Н.И. Листопад, Е.В. Олизарович. – Доклады БГУИР. – №3 (65). – 2012. – С. 23-29. 7. Литвинова С.Г. Методика використання технологій віртуального класу вчителем в організації індивідуального навчання учнів: автореф. … дис. канд. пед. наук: спец. 13.00.10 / С. Г. Литвинова; Інтут інформаційних технологій і засобів навчання нац. академії пед. наук України. – К., 2011. – 22 с. 8. Морзе Н. В. Педагогічні аспекти використання хмарних обчислень / Н. В. Морзе, О. Г. Кузьмінська // Інформаційні технології в освіті. – 2011. – № 9. – С. 20– 29. 1. https://www.coursera.org/specializations/software-design-architecture 2. https://d0.awsstatic.com/whitepapers/aws-overview.pdf 3. https://www.coursera.org/learn/gcp-infrastructure-foundation