Інтерфейси прикладного програмування
Спеціальність: Технології та засоби телекомунікацій
Код дисципліни: 7.172.06.E.017
Кількість кредитів: 6.00
Кафедра: Електронні засоби інформаційно-комп'ютерних технологій
Лектор: Яковенко Є.І.
к.т.н.,доцент
Семестр: 2 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: Загальні компетентності:
-Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу;
- Вміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми;
- Здатність здійснювати пошук та аналізувати інформацію з різних джерел
Фахові компетентності:
- Здатність проектувати інтерфейси прикладного програмування в галузі телекомунікацій
Результати навчання: - Розробка програмного інтерфейсу;
-Програмування інтерфейсу
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: Інтернет речей
Короткий зміст навчальної програми: У курсі вивчаються принципи і засоби проектування програмних інтерфейсів. Розглядаються особливості людського сприйняття, принципи і етапи розробки, програмна реалізація та методи оцінювання. Вивчення відбувається з допомогою програмних засобів Intellij Idea
Опис:
Предмет, мета і задачі курсу. Основні поняття і терміни
Принципи проектування інтерфейсів
Основні етапи розробки інтерфейсів
Інструменти створення програмних інтерфейсів
Середовище Intellij
Spring І його можливості для розробки бек-енду
Angular i його можливості для розробки фронт-енду
Ionic і його можливості для розробки мобільних додатків
Організація взаємодії фронт-енду і бек-енду
Методи та критерії оцінювання: Лабораторні заняття -30
Екзаменаційна робота -70
Семестрова оцінка - 100
Критерії оцінювання результатів навчання: ЄКТС
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література: 1. Craig Walls. Spring in Action, Fourth Edition -2014, 624 с.
2. Denys Vuika Developing with Angular-2019? 474 c
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).
Інтерфейси прикладного програмування (курсовий проєкт)
Спеціальність: Технології та засоби телекомунікацій
Код дисципліни: 7.172.06.E.019
Кількість кредитів: 3.00
Кафедра: Електронні засоби інформаційно-комп'ютерних технологій
Лектор: Яковенко Євгенія Ігорівна,
к.т.н., доцент
Семестр: 2 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: Загальні компетентності:
-Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу;
- Вміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми;
- Здатність здійснювати пошук та аналізувати інформацію з різних джерел
Фахові компетентності:
- Здатність проектувати інтерфейси прикладного програмування в галузі телекомунікацій
Результати навчання: - Розробка програмного інтерфейсу;
-Програмування інтерфейсу
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: Об'єктно-орієнтоване програмування
Короткий зміст навчальної програми: У курсі здійснюється розробка інтерфейсу з допомогою обраних програмних засобів
Опис: 1. Завдання на розробку
2. Вибір середовища розробки
3. Опис бекенд-частини
4.Опис фронтенд частини
5.Результати тестування
Методи та критерії оцінювання: Підсумковий контроль: залік
Розподіл балів у 100-бальній шкалі:
Виконання та захист курсової роботи - 100 балів
Критерії оцінювання результатів навчання: ЄКТС
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література: 1. Craig Walls. Spring in Action, Fourth Edition -2014, 624 с.
2. Denys Vuika Developing with Angular-2019? 474 c
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).