Глобальна інформаційна інфраструктура (курсова робота)
Спеціальність: Системне адміністрування телекомунікаційних мереж
Код дисципліни: 7.172.02.O.006
Кількість кредитів: 2.00
Кафедра: Телекомунікації
Лектор: к.т.н., доцент кафедри телекомунікацій Пиріг Юлія Володимирівна
Семестр: 1 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: Загальні компетентності:
ІНТ. Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми під час професійної діяльності у галузі телекомунікацій, радіоелектроніки та електронної техніки або у процесі навчання, що передбачає застосування теорій та методів проектування програмних платформ телекомунікацій та характеризуються комплексністю та невизначеністю умов.
ЗК 1. Здатність удосконалювати й розвивати свій інтелектуальний і культурний рівень, будувати траєкторію професійного розвитку й кар’єри.
ЗК 2. Здатність вчитися і оволодівати сучасними новими знаннями як в колективі, так і самостійно.
ЗК 3. Здатність формулювати чи виявляти сутність наукової чи практичної проблеми у професійній сфері, знаходити адекватні шляхи її розв’язання.
ЗК 4. Здатність генерувати нові ідеї й нестандартні підходи до їх реалізації (креативність).
ЗК 5. Здатність приймати управлінські рішення, оцінювати їх можливі наслідки й брати відповідальність за результати своєї діяльності та команди.
ЗК 7. Здатність досліджувати проблему з використанням системного аналізу, синтезу та інших методів.
ЗК 8. Здатність аналізувати , верифікувати, оцінювати повноту інформації в ході професійної діяльності, при необхідності доповнювати й синтезувати відсутню інформацію й працювати в умовах невизначеності.
ЗК 9. Здатність вести професійну, у тому числі науково-дослідну діяльність у міжнародному середовищі.
ЗК 10. Здатність до пошуку, оброблення та критичного аналізу інформації із різних джерел.
Фахові компетентності:
ФК 2. Знання теорій та методів проєктування сучасних телекомунікаційних систем та мереж.
ФКС 1.8. Здатність оцінювати рівень існуючих технологій у галузі професійної діяльності, ефективності технічних рішень та можливості виникнення об’єктів права інтелектуальної діяльності.
ФКС 1.9. Уміння формувати програми дослідження, аналізу, оцінювання, прогнозування та розвитку об’єктів своєї професійної діяльності, оцінювання можливостей, які принесе впровадження інновацій.
Результати навчання: ПР 1. Застосовувати знання фундаментальних і природничих наук, системного аналізу та технологій моделювання, стандартних алгоритмів та дискретного аналізу, теорій та методів при розв’язанні задач проєктування радіотехнічних та телекомунікаційних систем та мереж.
ПР 2. Використовувати знання сучасних інформаційних систем та технологій, навички програмування, технології безпечної роботи в комп’ютерних мережах, методи створення баз даних та інтернет-ресурсів, технології розроблення алгоритмів і комп’ютерних програм мовами високого рівня із застосуванням об’єктно-орієнованого програмування для розв’язування спеціалізованих задач та практичних проблем у галузі телекомунікацій та радіотехніки.
ПР 3. Аргументувати вибір програмних та технічних засобів для створення телекомунікаційних та радіотехнічних систем на основі аналізу їх властивостей, призначення і технічних характеристик з урахуванням вимог до системи і експлуатаційних умов; мати навички налагодження та тестування програмних і технічних засобів телекомунікаційних та радіотехнічних систем та мереж.
ПР 4. Знання технологій побудови та функціонування систем та мереж мобільного зв’язку 3-6 поколінь у обсязі, достатньому для їх розрахунку та планування.
ПР 6. Знання основ інформаційної безпеки телекомунікаційних та радіотехнічних систем.
ПР 9. Здатність працювати в команді та презентувати результати своєї діяльності.
ПР 10. Розуміти і враховувати соціальні, екологічні, етичні, економічні аспекти, вимоги охорони праці, виробничої санітарії, пожежної безпеки та існуючих державних і закордонних стандартів під час формування технічних завдань та рішень.
ПР 11. Демонструвати вміння розробляти техніко-економічне обґрунтування розроблення інформаційних систем та технологій та вміти оцінювати економічну ефективність їх впровадження.
КОМ 1. Уміння спілкуватись на різних рівнях комунікацій, включаючи усну і письмову комунікацію українською мовою та однією із іноземних мов (англійською, німецькою, французькою, іспанською) , зокрема уяснити поставлені завдання, сформулювати оцінку можливості його виконання, задати запитання та висловити зауваження, доповісти про результати роботи, зробити публічний виступ / презентацію тощо.
КОМ 2. Здатність використовувати різноманітні методи та засоби комунікацій, зокрема передових інформаційних технологій у професійному та соціальному спілкуванні.
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: Супутні і наступні навчальні дисципліни:
Глобальна інформаційна інфраструктура
Побудова та протоколи гетерогенних мереж мобільного зв’язку
Інтернет речей та повсюдний комп’ютинг
Короткий зміст навчальної програми: Дисципліна присвячена вивченню:
- вивченню основних принципів побудови та технологій інфокомунікаційних мереж;
- побудові структури гетерогенної мережі;
- створенню доступу існуючої мережі до Сloud;
- аналізу та розрахунку елементів мережевої інфраструктури.
Опис: Назви етапів курсової роботи:
- Ознайомлення з завданням, методологією виконання курсової роботи та уточнення варіанту завдання
- Написання теоретичного розділу
- Аналіз та розрахунок елементів мережевої інфраструктури
- Побудова структури гетерогенної мережі
- Захист курсової роботи
Методи та критерії оцінювання: 1. Поточний контроль у формі перевірки викладачем частин курсової роботи згідно з описом етапів виконання курсової роботи.
2. Підсумковий контроль у формі захисту курсової роботи.
Критерії оцінювання результатів навчання: Перевірка тексту і графічної частини курсової роботи - 40 балів, захист курсової роботи - 60 балів
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література: Рекомендована література:
Базова
1 Ушенко Ю.О., Негрич А.Л., Галочкін О.В. Глобальна інформаційна інфраструктура інфокомунікаційних мереж та систем : Навчальний посібник. Чернівці, 2021, 224 с.
2. Платформа S-Cloud 2.0 на базі OpenStack: посібник для технічних спеціалістів, Київ, 2022, 44 с.
3. Зінченко О.В., Іщеряков С.М., Прокопов С.В., Сєрих С.О., Василенко В.В. Хмарні технології: навчальний посібник, Київ, 2020, 74 с.
Допоміжна
1. Гніденко М.П., Вишнівський В.В., Ільїн О.О. Побудова SDN мереж: посібник, Київ, 2019, 190 с.
2. Гордієнко Ю.Г., Таран В.І. Хмарні обчислення: навчальний посібник. Електронне мережне навчальне видання, Київ, 2022, 1224 с.
Навчально-методичне забезпечення:
1. Конспект лекцій з дисципліни "Глобальна інформаційна інфраструктура" у ВНС "НУ ЛП"
2. Рекомендації та вказівки щодо виконання курсової роботи з дисципліни "Глобальна інформаційна інфраструктура".
Інформаційні ресурси: https://vns.lpnu.ua/course/view.php?id=2020
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).
Глобальна інформаційна інфраструктура
Спеціальність: Системне адміністрування телекомунікаційних мереж
Код дисципліни: 7.172.02.O.001
Кількість кредитів: 5.00
Кафедра: Телекомунікації
Лектор: к.т.н., доцент кафедри телекомунікацій Пиріг Юлія Володимирівна
Семестр: 1 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: Загальні компетентності:
ІНТ. Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми під час професійної діяльності у галузі телекомунікацій, радіоелектроніки та електронної техніки або у процесі навчання, що передбачає застосування теорій та методів проектування програмних платформ телекомунікацій та характеризуються комплексністю та невизначеністю умов.
ЗК 1. Здатність удосконалювати й розвивати свій інтелектуальний і культурний рівень, будувати траєкторію професійного розвитку й кар’єри.
ЗК 2. Здатність вчитися і оволодівати сучасними новими знаннями як в колективі, так і самостійно.
ЗК 3. Здатність формулювати чи виявляти сутність наукової чи практичної проблеми у професійній сфері, знаходити адекватні шляхи її розв’язання.
ЗК 4. Здатність генерувати нові ідеї й нестандартні підходи до їх реалізації (креативність).
ЗК 5. Здатність приймати управлінські рішення, оцінювати їх можливі наслідки й брати відповідальність за результати своєї діяльності та команди.
ЗК 7. Здатність досліджувати проблему з використанням системного аналізу, синтезу та інших методів.
ЗК 8. Здатність аналізувати , верифікувати, оцінювати повноту інформації в ході професійної діяльності, при необхідності доповнювати й синтезувати відсутню інформацію й працювати в умовах невизначеності.
ЗК 9. Здатність вести професійну, у тому числі науково-дослідну діяльність у міжнародному середовищі.
ЗК 10. Здатність до пошуку, оброблення та критичного аналізу інформації із різних джерел.
Фахові компетентності:
ФК 2. Знання теорій та методів проєктування сучасних телекомунікаційних систем та мереж.
ФКС 1.8. Здатність оцінювати рівень існуючих технологій у галузі професійної діяльності, ефективності технічних рішень та можливості виникнення об’єктів права інтелектуальної діяльності.
ФКС 1.9. Уміння формувати програми дослідження, аналізу, оцінювання, прогнозування та розвитку об’єктів своєї професійної діяльності, оцінювання можливостей, які принесе впровадження інновацій.
Результати навчання: ПР 1. Застосовувати знання фундаментальних і природничих наук, системного аналізу та технологій моделювання, стандартних алгоритмів та дискретного аналізу, теорій та методів при розв’язанні задач проєктування радіотехнічних та телекомунікаційних систем та мереж.
ПР 2. Використовувати знання сучасних інформаційних систем та технологій, навички програмування, технології безпечної роботи в комп’ютерних мережах, методи створення баз даних та інтернет-ресурсів, технології розроблення алгоритмів і комп’ютерних програм мовами високого рівня із застосуванням об’єктно-орієнованого програмування для розв’язування спеціалізованих задач та практичних проблем у галузі телекомунікацій та радіотехніки.
ПР 3. Аргументувати вибір програмних та технічних засобів для створення телекомунікаційних та радіотехнічних систем на основі аналізу їх властивостей, призначення і технічних характеристик з урахуванням вимог до системи і експлуатаційних умов; мати навички налагодження та тестування програмних і технічних засобів телекомунікаційних та радіотехнічних систем та мереж.
ПР 4. Знання технологій побудови та функціонування систем та мереж мобільного зв’язку 3-6 поколінь у обсязі, достатньому для їх розрахунку та планування.
ПР5. Знання протоколів та методів побудови інфокомунікаційних мереж в обсязі, достатньому для здійснення професійної діяльності.
ПР 6. Знання основ інформаційної безпеки телекомунікаційних та радіотехнічних систем.
ПР 9. Здатність працювати в команді та презентувати результати своєї діяльності
ПР 10. Розуміти і враховувати соціальні, екологічні, етичні, економічні аспекти, вимоги охорони праці, виробничої санітарії, пожежної безпеки та існуючих державних і закордонних стандартів під час формування технічних завдань та рішень.
ПР 11. Демонструвати вміння розробляти техніко-економічне обґрунтування розроблення інформаційних систем та технологій та вміти оцінювати економічну ефективність їх впровадження.
КОМ 1. Уміння спілкуватись на різних рівнях комунікацій, включаючи усну і письмову комунікацію українською мовою та однією із іноземних мов (англійською, німецькою, французькою, іспанською) , зокрема уяснити поставлені завдання, сформулювати оцінку можливості його виконання, задати запитання та висловити зауваження, доповісти про результати роботи, зробити публічний виступ / презентацію тощо.
КОМ 2. Здатність використовувати різноманітні методи та засоби комунікацій, зокрема передових інформаційних технологій у професійному та соціальному спілкуванні.
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: Супутні і наступні навчальні дисципліни:
Проєктування телекомунікаційних систем та мереж
Побудова та протоколи гетерогенних мереж мобільного зв’язку
Інтернет речей та повсюдний комп’ютинг
Короткий зміст навчальної програми: Дисципліна присвячена:
- вивченню основних принципів побудови та технологій Глобальної інформаційної інфраструктури;
- розробці та оптимізації моделей телекомунікаційних та інформаційних мереж Національної інформаційної інфраструктури України;
- проектуванню нових та модернізації існуючих мереж.
Студент повинен навчитися орієнтуватись у глобальних процесах розвитку інформаційних інфраструктур, використовувати концептуальні принципи побудови мереж під час створення та оптимізації сучасних телекомунікаційних та інформаційних мереж.
Опис: Назви лекційних тем:
- Глобальна інформаційна інфраструктура (ГІІ).Європейська інформаційна інфраструктура. Цілі, завдання, терміни.
- Проспект стандартів (атлас технологій) ГІІ. Атрибути.
- Global information infrastructure – General (ITU-T Y.110) Принципи та підходи до формування Глобальної інфраструктури
- Global information infrastructure – General Information communication architecture (ч. 1)
- Global information infrastructure – General Information communication architecture (ч. 2)
- Особливості побудови та функціонування cloud мереж
- Особливості побудови та функціонування програмно-керованих мереж (SDN)
- Принципи функціонування та інтеграції Google GII
Методи та критерії оцінювання: Захист практичних робіт у вигляді опитування за оформленими звітами. Екзаменаційний контроль (письмова компонента – розширені відповіді на запитання, усна компонента – опитування за переліком питань, які підлягають вивченню і виносяться на семестровий контроль.)
Критерії оцінювання результатів навчання: Виконання та захист практичних робіт– 30 балів, письмова компонента екзамену - 50 балів, усна компонента екзамену- 30 балів
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література: Рекомендована література
Базова
1 Ушенко Ю.О., Негрич А.Л., Галочкін О.В. Глобальна інформаційна інфраструктура інфокомунікаційних мереж та систем : Навчальний посібник. Чернівці, 2021, 224 с.
2. Платформа S-Cloud 2.0 на базі OpenStack: посібник для технічних спеціалістів, Київ, 2022, 44 с.
3. Зінченко О.В., Іщеряков С.М., Прокопов С.В., Сєрих С.О., Василенко В.В. Хмарні технології: навчальний посібник, Київ, 2020, 74 с.
Допоміжна
1. Гніденко М.П., Вишнівський В.В., Ільїн О.О. Побудова SDN мереж: посібник, Київ, 2019, 190 с.
2. Гордієнко Ю.Г., Таран В.І. Хмарні обчислення: навчальний посібник. Електронне мережне навчальне видання, Київ, 2022, 1224 с.
Начально-методичне забезпечення: Конспект лекцій з дисципліни "Глобальна інформаційна інфраструктура"
Інформаційні ресурси: https://vns.lpnu.ua/course/view.php?id=2020
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).