Проєкт інформаційної системи для організації змішаного навчання в школах в умовах воєнного стану
Автор: Гажула Катерина-Марія Олегівна
Кваліфікаційний рівень: магістр
Спеціальність: Управління ІТ проектами
Інститут: Інститут комп'ютерних наук та інформаційних технологій
Форма навчання: заочна
Навчальний рік: 2024-2025 н.р.
Мова захисту: українська
Анотація: Метою магістерської роботи було розробити проєкт інформаційної системи для підтримки змішаного навчання в умовах воєнного стану. Тема є надзвичайно актуальною, оскільки сучасна система освіти в Україні стикається з викликами, зумовленими війною, що значно ускладнює забезпечення безпечних умов для освітнього процесу. Окрім того, наслідки глобальної пандемії COVID-19 спричинили потребу в адаптації традиційного навчання до нових умов. Складність полягає в організації доступу до якісної освіти та в забезпеченні безпеки учнів і вчителів [1]. Розроблена система призначена для застосування в освітніх закладах України та враховує потреби всіх учасників освітнього процесу: учнів, учителів, адміністрації та батьків. Вона включає широкий спектр функціональних можливостей, таких як інтеграція електронного журналу та щоденника, функції для управління домашніми завданнями й тестами, а також механізм збору коштів для Збройних Сил України. Функція підтримки ЗСУ реалізована шляхом конвертації балів, які учні отримують за успішне виконання завдань, у фінансову допомогу. Це не тільки мотивує дітей до навчання, але й сприяє залученню бізнесів до підтримки освіти та військових потреб. Інформаційна система розроблена на основі клієнт-серверної архітектури. Для створення клієнтської частини використано сучасні інструменти, такі як React, TypeScript, HTML і SCSS, що забезпечує швидкість роботи та інтуїтивність інтерфейсу. Серверна частина побудована на основі .NET Core та ASP.NET Core, що дозволяє обробляти великі обсяги даних, забезпечувати стабільність роботи та високу продуктивність. Уся архітектура розроблена з урахуванням принципів кібербезпеки, що гарантує захист персональних даних учасників освітнього процесу [2]. Об’єктом дослідження є освітній процес у школах в умовах воєнного стану. Предметом дослідження роботи є методи й засоби, що можуть бути використанні при проєктуванні інформаційної системи, призначеної для підтримки змішаного навчання в умовах воєнного стану, що даватиме можливість переглядати матеріали за урок, користуватися електронним щоденником та журналом та забезпечить можливість навчання у будь-який час та в будь-якому місці. Метою роботи є проєкт інформаційної системи для підтримки змішаного навчання в умовах воєнного стану. У процесі дослідження було виконано такі завдання: • Аналіз існуючих платформ для змішаного навчання, їхніх переваг і недоліків. • Розробка структури бази даних та функціоналу інформаційної системи. • Реалізація механізмів авторизації та автентифікації, включно з багатофакторним захистом. • Реалізацію функціоналу для організації змішаного навчання, включно з електронними журналами, щоденниками, управлінням тестами та домашніми завданнями; • Тестування та оцінка ефективності системи. • Проведення тестування системи, яке підтвердило її високу продуктивність і відповідність заявленим вимогам. Система підтримує безперебійний навчальний процес навіть за відсутності фізичного доступу до школи або в умовах кризових ситуацій. Унікальною особливістю є можливість гнучкого налаштування розкладу, інтерактивний інтерфейс для доступу до матеріалів і завдань, а також модулі для інтеграції навчання та благодійних ініціатив [3]. Результати тестування показали, що система відповідає всім заявленим функціональним і технічним вимогам. Основні модулі працюють стабільно і роблять її готовою до використання в освітніх закладах. Розроблена система допомагає оптимізувати управління процесами навчання, забезпечити високу ефективність роботи та підвищити доступність якісної освіти навіть у складних умовах. Вона створює умови для інтеграції сучасних підходів до навчання, сприяє розвитку навичок самостійної роботи в учнів і підвищує залученість батьків до освітнього процесу [4]. Таким чином, проєкт інформаційної системи для організації змішаного навчання в умовах воєнного стану успішно досяг поставленої мети. Впровадження цієї системи у школи дозволить забезпечити безпечний та якісний освітній процес, який відповідає сучасним викликам. Ключові слова: інформаційна система, змішане навчання, дистанційна освіта, клієнт-серверна архітектура, освітні технології. Список використаних джерел: 1. Balanskat, A., Bannister, D., Hertz, B., Sigillo, E., & Vuorikari, R. (2013). Overview and analysis of 1:1 learning initiatives in Europe. European Schoolnet. doi: 10.2759/28303. 2. Shmelova, T., & Sikirda, Y. (2020). Analysis of the online education system in Ukraine during the COVID-19 pandemic. Educational Review, 72(1), 50–62. doi: 10.1080/00131911.2020.1784041. 3. Zabolotna, O., & Koval, P. (2022). Distance learning tools for secondary schools in wartime. International Journal of Educational Technology, 15(2), 102–110. doi: 10.1007/s13187-021-02033-7. 4. Martseniuk, I., & Prokopenko, O. (2019). Development of educational platforms for secondary education. Applied Informatics, 58(2), 45–57. doi: 10.1007/s00607-018-05879-9.