Дослідження і запозичення міжнародного досвіду реалізації наукових проектів в умовах розвитку співпраці освітніх установ України та Чехії
Автор: Путько Назар Васильович
Кваліфікаційний рівень: магістр
Спеціальність: Міжнародна економіка
Інститут: Інститут економіки і менеджменту
Форма навчання: денна
Навчальний рік: 2024-2025 н.р.
Мова захисту: англійська
Анотація: Розвиток науки й освіти в умовах глобалізації набуває ключового значення для формування конкурентоспроможних економік та суспільств, орієнтованих на інновації. Ефективна реалізація наукових проектів, побудова партнерських відносин між освітніми установами різних країн та інтеграція наукової діяльності до міжнародного простору є пріоритетними завданнями для багатьох держав. Особливо це актуально для України, яка прагне стати повноцінним учасником глобального освітнього та наукового середовища, зокрема через співпрацю з європейськими країнами, такими як Чехія. Чехія є одним із прикладів успішної інтеграції науки й освіти до європейського простору. Її досвід у реалізації наукових проектів, участь у міжнародних програмах, таких як Horizon Europe, Erasmus+ тощо, а також багаторічний досвід розвитку партнерських відносин з іншими країнами можуть бути корисними для України. Співпраця між українськими та чеськими освітніми установами вже має певну історію, але вимагає подальшого вдосконалення для забезпечення стійкого розвитку наукової діяльності та підвищення якості освіти. В умовах реформування системи освіти та науки в Україні особливо важливим стає впровадження кращих практик міжнародного співробітництва, адаптованих до національних особливостей. Дослідження успішного досвіду Чехії дозволяє визначити ефективні моделі співпраці, оптимізувати процес залучення ресурсів для реалізації наукових проектів, підвищити якість освіти та розширити можливості для українських науковців та студентів. Метою магістерської роботи є аналіз міжнародного досвіду реалізації наукових проектів на прикладі Чехії та визначення можливостей адаптації цього досвіду для підвищення ефективності наукової діяльності в умовах співпраці освітніх установ України та Чехії. Для досягнення мети необхідно виконати такі завдання: дослідити сучасні тенденції розвитку міжнародної співпраці у сфері науки й освіти, проаналізувати успішні практики реалізації наукових проектів у Чехії, вивчити форми й механізми фінансування наукових проектів у міжнародному контексті, оцінити стан і перспективи співпраці освітніх установ України та Чехії, визначити основні виклики та бар’єри, що виникають у процесі реалізації спільних наукових проектів, а також розробити рекомендації щодо адаптації успішних практик Чехії в Україні з урахуванням національних особливостей. Об’єктом дослідження є міжнародна співпраця освітніх установ у реалізації наукових проектів, а предметом – досвід Чехії у реалізації наукових проектів і можливості його запозичення для України. Для досягнення мети роботи використовувалися такі методи: аналіз літературних джерел для вивчення теоретичних аспектів теми, порівняльний аналіз для зіставлення практик України та Чехії, експертне опитування для оцінки ефективності міжнародної співпраці, системний підхід для визначення можливостей адаптації чеського досвіду в українських умовах. Наукова новизна роботи полягає у визначенні практичних моделей і рекомендацій для впровадження успішного чеського досвіду в освітньо-науковій співпраці України. Уперше системно досліджено специфіку взаємодії освітніх установ двох країн у контексті міжнародних програм і проектів. Результати дослідження можуть бути використані для вдосконалення механізмів реалізації спільних наукових проектів, розробки стратегій розвитку міжнародної співпраці та інтеграції України до європейського освітнього простору. Ключові слова: міжнародні дослідження, наукові установи, міжнародні проєкти, співпраця Перелік використаних літературних джерел: Осьмачко А., (2024). Євроінтеграція в освіті України. Позитивний досвід ЄС. Реалії та перспективи розбудови правової держави в Україні та світі: матеріали VІІ Міжнародної науково-практичної конференції, присвяченої 100-річчю заснування Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка (м. Суми, 31 травня 2024 р. – 01 червня 2024 року). У 2-х томах. – Суми: СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2024. Т.2. – 294 с. Пархоменко-Куцевіл, О. (2024). Теоретичні аспекти інтеграції України до європейського освітнього простору. Публічне управління: концепції, парадигма, розвиток, удосконалення, (5), 84–93. https://doi.org/10.31470/2786-6246-2023-5-84-93 Вербовський, І. А., (2024). Впровадження європейських стандартів в правове регулювання освітніх установ України. Наукові інновації та передові технології (Серія «Державне управління», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка»), (35), 380-391. Круглашов, А., та Швидюк, С. (2024). Міжнародна співпраця університетів: досвід і потенціал розвитку Наукові перспективи (Naukovi perspektivi) 7 (49). Носко, М., Дейкун, М., та Мехед, О. (2024). Основні аспекти забезпечення експериментальної діяльності в ЗВО. Вісник Національного університету" Чернігівський колегіум" імені ТГ Шевченка, 181(25), 144-149.