Управління фінансовими потоками закладів загальної середньої освіти (за матеріалами Відділу освіти Східницької селищної ради)
Автор: Голяк Богдан Володимирович
Кваліфікаційний рівень: магістр
Спеціальність: Фінанси, банківська справа та страхування
Інститут: Інститут економіки і менеджменту
Форма навчання: денна
Навчальний рік: 2024-2025 н.р.
Мова захисту: українська
Анотація: Актуальність дослідження зумовлена критичною важливістю ефективного управління фінансовими ресурсами в системі освіти, оскільки від якості фінансового планування, розподілу та контролю за використанням бюджетних коштів безпосередньо залежить якість освітніх послуг, мотивація педагогічного персоналу, рівень технічного оснащення навчальних закладів та спроможність освітньої системи адаптуватися до змінних умов зовнішнього середовища. Особливої значущості набуває проблема диверсифікації джерел фінансування освіти в контексті обмеженості бюджетних ресурсів та зростаючих вимог до модернізації освітньої інфраструктури. Теоретична частина роботи розкриває концептуальні засади управління фінансовими потоками в системі середньої освіти, аналізує специфіку багатоканального фінансування освітніх установ в Україні, де ключову роль відіграють державні субвенції, місцеві бюджети та позабюджетні надходження. Проведено детальний фінансовий аналіз діяльності Відділу освіти Східницької селищної ради за період 2021-2024 років, який включав дослідження балансу, звіту про фінансові результати та розрахунок ключових фінансових коефіцієнтів. Результати аналізу засвідчили достатньо стабільний фінансовий стан установи з позитивною динамікою зростання активів та оновлення основних засобів, високими показниками автономії та ліквідності, що демонструє фінансову стійкість організації. Водночас виявлено системні проблеми, зокрема сталу від’ємну рентабельність, критичну залежність від бюджетного фінансування та недостатній рівень самофінансування, що обмежує можливості гнучкого реагування на зміни зовнішнього середовища. Аналіз доходів та видатків показав структурні диспропорції у фінансуванні та необхідність пошуку додаткових джерел ресурсного забезпечення освітньої діяльності. Дослідницько-прогностична частина включає SWOT-аналіз діяльності Відділу освіти, який дозволив ідентифікувати сильні сторони (фінансова стійкість, кваліфікований персонал, розвинена матеріально-технічна база), слабкі сторони (залежність від бюджету, обмежена здатність до самофінансування, недостатня мотивація працівників), можливості та загрози зовнішнього середовища. На основі стратегічного аналізу визначено пріоритетні напрями розвитку, включаючи модернізацію освітньої інфраструктури, активне залучення грантового фінансування та зміцнення кадрового потенціалу. Особливу увагу приділено економіко-математичному моделюванню майбутніх фінансових потреб. Розроблена модель множинної регресії дозволила здійснити прогноз бюджету Відділу освіти на 2025 рік з урахуванням ключових макроекономічних та демографічних чинників. Прогнозні розрахунки показали необхідність збільшення бюджету на 39,5% порівняно з 2024 роком, що зумовлено інфляційними процесами, підвищенням мінімальної заробітної плати, зростанням тарифів на комунальні послуги та впровадженням програм освітнього розвитку. Модель продемонструвала високу пояснювальну здатність (R? = 0,847), що підтверджує її практичну придатність для бюджетного планування. Рекомендаційна частина містить обґрунтовані пропозиції щодо покращення управління фінансовими потоками. Першою ключовою рекомендацією є створення спеціалізованої робочої групи з грантового менеджменту, що забезпечить системний підхід до залучення зовнішнього фінансування. Економічні розрахунки показують високу ефективність цієї ініціативи з окупністю проєкту вже з другого року функціонування, високим рівнем ROI та кумулятивним ефектом понад 16 млн грн за п’ятирічний період. Інституціоналізація грантової діяльності дозволить реалізовувати важливі освітні проєкти, модернізувати матеріально-технічну базу та підтримувати інноваційні ініціативи. Другою стратегічною рекомендацією є активізація співпраці з бізнесом і громадськими ініціативами як інструмент диверсифікації джерел фінансування. Запропонований механізм передбачає створення фонду розвитку освіти, стимулювання соціально відповідального бізнесу, організацію публічного визнання меценатів та реалізацію фандрейзингових кампаній. Це створює підґрунтя для довгострокового взаємовигідного співробітництва з місцевою громадою та бізнес-структурами. Практичну цінність роботи демонструє розрахунок комплексного ефекту від впровадження рекомендаційних рішень, який включає як прямі фінансові результати, так і непрямі ефекти у вигляді покращення якості освітніх послуг, підвищення іміджу освітньої системи та формування нової управлінської культури. Обидві рекомендації є взаємодоповнюючими та створюють комплексну модель фінансової стійкості, орієнтовану на сучасні виклики освітнього середовища. Результати дослідження мають значну практичну цінність для керівників освітніх установ, представників місцевого самоврядування та фахівців з фінансового менеджменту в бюджетній сфері. Розроблені рекомендації можуть бути адаптовані та впроваджені в інших територіальних громадах України для покращення фінансового забезпечення системи середньої освіти та підвищення її конкурентоспроможності в умовах трансформаційних процесів. Об’єкт дослідження: система управління фінансовими потоками закладів загальної середньої освіти на прикладі Відділу освіти Східницької селищної ради. Предмет дослідження: теоретичні засади та практичні підходи до управління фінансовими потоками бюджетних установ освіти, методи їх оптимізації та вплив на ефективність функціонування освітньої системи в умовах обмежених ресурсів. Ключові слова: управління фінансовими потоками, заклади загальної середньої освіти, бюджетне планування, освітнє фінансування, грантовий менеджмент, диверсифікація джерел фінансування, соціальне партнерство. 1. Алєксєєв І. В., Ярошевич Н. Б., Кондрат І. Ю., Ливдар М. В. Бюджетна система: підручник. Львів : Видавництво Львівської політехніки, 2019. – 400 с. 2. Арсенюк Т. Місцеві бюджети під час війни: виконання та законодавчі потреби // Всеукраїнська асоціація ОТГ. – 2023. Режим доступу: https://decentralization.gov.ua/news/17008 3. Білик О. І., Хім М. К. Бюджетний менеджмент. Навчальний посібник. Львів : Видавництво Львівської політехніки, 2021. – 340 с. 4. Гринчишин І. М. Закономірності соціально-економічного розвитку територіальних громад та територій Львівської області [Електронний ресурс] / І. М. Гринчишин, М. А. Бас-Юрчишин // Інфраструктура ринку. - 2020. - Вип. 49. - С. 179-185. 5. Дяченко С. А. Аналіз розвитку інституту місцевих бюджетів в Україні: тенденції та прогнози. Інвестиції: практика та досвід. 2021. № 8. С. 63–69 6. Ливдар М.В., Ярошевич Н.Б. Бюджетна децентралізація в Україні: виклики та перспективи для місцевих бюджетів // Науковий вісник НУ "Львівська політехніка". "Проблеми економіки та управління". – 2020. – № 3. – С. 101–108 7. Піхоцька О. М., Фурдичко Л. Є., Синютка Н. Г. Бюджетна система: навчальний посібник. Львів : ТНЕУ за участі викладачів Львівської політехніки, 2019. – 328 с. 8. Піхоцька О.М., Ярошевич Н.Б. Публічні видатки: Навчальний посібник. - Львів: «Новий Світ-2000», 2024. - 302с. 9. Приходько А. Вплив цифрової трансформації на вищу освіту в умовах соціально-економічної кризи в Україні / Приходько А., Гриценко Л., Похилько С., Желізняк Р., Григораш О. і Рудевська В. // Financial and credit activity problems of theory and practice. -2025- №61(2), С.529–543. 10. Фінанси, гроші та кредит: підручник / Ярошевич Н.Б. – Львів: «Новий Світ- 2000», 2025. – 414 с.