Home/ Majors directory/Industrial and Occupational Safety/Expertise of Projects and Technologies
Expertise of Projects and Technologies
Major: Industrial and Occupational Safety
Code of subject: 7.263.01.O.002
Credits: 6.00
Department: Civil safety
Lecturer: Doctor of Technical Sciences, Professor B.V. Bolibrukh, Professor of the Department of Civil Security
Semester: 1 семестр
Mode of study: денна
Завдання: The study of an educational discipline involves the formation of competencies in students of education:
general competences:
ZK3 Ability to make informed decisions.
ZK5 Ability to evaluate and ensure the quality of the work performed.
professional competences:
FK2 Ability to preventive and operative (emergency) planning, management of safety measures of professional activity.
FC3 Ability to carry out technical and economic analysis, risk assessment, comprehensive justification of projects, plans, decisions, their implementation in the field of civil security.
Learning outcomes: РН01 Know and understand fundamental and applied aspects of sciences related to industrial, man-made and natural safety
RN04 Develop and implement socially significant projects in the field of civil security and related interdisciplinary projects, taking into account social, economic, technical and legal aspects.
RN08 Carry out technical and economic calculations of activities in the field of professional activity.
RN10 Communicate professional knowledge, own justifications and conclusions to specialists and the general public, possess the skills of public speeches, discussions, and conducting training sessions.
RN13 Assess the compliance of legal, organizational, and technical measures to ensure man-made safety and occupational safety with the requirements of legislation during professional activity.
РН15 Analyze and evaluate the state of providing civil protection, man-made and industrial safety of objects, buildings, structures, and engineering networks.
РН17 Search for necessary information in special literature, databases, other sources of information, analyze and objectively evaluate information.
Required prior and related subjects: previous: Industrial injury and its prevention
Safety of technological processes.
related: Man-made threats and means of protection (KR).
Research methodology with the basics of intellectual property.
Summary of the subject: The educational discipline "Expertise of projects and technologies" combines the system of knowledge and skills in labor protection and industrial safety during the performance of professional duties by the personnel of business facilities and expert organizations. Expertise in the field of life safety and labor protection is intended, first of all, to establish the mechanism of action of a potentially dangerous factor (factors) during the design of buildings, technological processes, equipment; the causes of the accident, as well as to determine the requirements of regulatory and technical documents, the non-fulfillment of which is causally related to the accident. The introduction of the latest technologies and productions of foreign origin require the use of preventive measures aimed at ensuring the safety of workers and protecting the environment from possible dangerous and harmful factors of production equipment. Determining the specified NSF at the design stage is one of the priority tasks of the "Expertise of projects and technologies" discipline.
The course examines the basics of conducting examinations, regarding the establishment of inconsistencies (normative requirements that have not been met) in the investigated situation and establishing the presence or absence of a causal relationship between these inconsistencies and negative consequences.
Actually, the special course enables the student to clearly organize the conduct of examinations according to well-founded methods and the corresponding regulatory and technical requirements.
Also, the special course "Expertise of projects and technologies" provides for the study of the technology of conducting forensic technical expertise to determine the causes of the occurrence and impact of NSF on employees.
Опис: Expertise in the field of industrial safety and labor protection. Structural and functional information modeling in the study of causal relationships. Examinations of projects of construction objects. Algorithm for engineering and technical examination. The mechanism of expert investigation of causality at the stage
engineering and logical analysis of engineering and technical expertise. Regulatory and legal provision of engineering and technical examinations. Peculiarities of preparation of materials for examination and appointment of forensic examinations in the field of industrial safety and technologies. Forensic engineering and technical expertise on the safety of industrial and domestic spheres of human activity in the framework of the forensic doctrine of interaction ties.
Assessment methods and criteria: causal relationships. Examinations of projects of construction objects. Algorithm for engineering and technical examination. The mechanism of expert investigation of causality at the stage
engineering and logical analysis of engineering and technical expertise. Regulatory and legal provision of engineering and technical examinations. Peculiarities of preparation of materials for examination and appointment of forensic examinations in the field of industrial safety and technologies. Forensic engineering and technical expertise on the safety of industrial and domestic spheres of human activity in the framework of the forensic doctrine of interaction ties.
Критерії оцінювання результатів навчання: Maximum score in points
Together for discipline
Practical classes Theoretical material
Correspondence 40 60 100
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100-88 points - certified with an “excellent” grade - High level: the student demonstrates an in-depth mastery of the conceptual and categorical apparatus of the discipline, systematic knowledge, skills and abilities of their practical application. The mastered knowledge, skills and abilities provide the ability to independently formulate goals and organize learning activities, search and find solutions in non-standard, atypical educational and professional situations. The applicant demonstrates the ability to make generalizations based on critical analysis of factual material, ideas, theories and concepts, to formulate conclusions based on them. His/her activity is based on interest and motivation for self-development, continuous professional development, independent research activities, implemented with the support and guidance of the teacher. 87-71 points - certified with a grade of “good” - Sufficient level: involves mastery of the conceptual and categorical apparatus of the discipline at an advanced level, conscious use of knowledge, skills and abilities to reveal the essence of the issue. Possession of a partially structured set of knowledge provides the ability to apply it in familiar educational and professional situations. Aware of the specifics of tasks and learning situations, the student demonstrates the ability to search for and choose their solution according to the given sample, to argue for the use of a particular method of solving the problem. Their activities are based on interest and motivation for self-development and continuous professional development. 70-50 points - certified with a grade of “satisfactory” - Satisfactory level: outlines the mastery of the conceptual and categorical apparatus of the discipline at the average level, partial awareness of educational and professional tasks, problems and situations, knowledge of ways to solve typical problems and tasks. The applicant demonstrates an average level of skills and abilities to apply knowledge in practice, and solving problems requires assistance, support from a model. The basis of learning activities is situational and heuristic, dominated by motives of duty, unconscious use of opportunities for self-development. 49-00 points - certified with a grade of “unsatisfactory” - Unsatisfactory level: indicates an elementary mastery of the conceptual and categorical apparatus of the discipline, a general understanding of the content of the educational material, partial use of knowledge, skills and abilities. The basis of learning activities is situational and pragmatic interest.
Recommended books: 1. Закон України від 18 січня 2001 р. № 2245-III “Про об’єкти підвищеної небезпеки” (Відомості Верховної Ради України (ВВР), 2001 р., № 15, ст. 73).
2. Постанова Кабінету Міністрів України від 11 липня 2002 р. № 956 “Про ідентифікацію та декларування безпеки об’єктів підвищеної небезпеки” (Офіційний вісник України, 2002 р., № 29, ст. 1357).
3. Наказ Міністерства праці та соціальної політики України від 04.12.2002 р. № 637 “Про затвердження Методики визначення ризиків та їх прийнятних рівнів для декларування безпеки об’єктів підвищеної небезпеки” [електронний ресурс].–Режим доступу: http://www.uazakon.com/document/spart03/inx03146.htm
4. Закон України від 05 квітня 2007 р. № 877-V “Про основні засади державного нагляду (контролю) у сфері господарської діяльності” (Відомості Верховної Ради України (ВВР), 2007 р., № 29, ст. 389).
5. Постанова Кабінету Міністрів України від 14 листопада 2007 р. № 1324 “Про затвердження Порядку розподілу суб’єктів господарювання за ступенем ризику їх господарської діяльності для безпеки життя і здоров’я населення, навколишнього природного середовища щодо пожежної безпеки” (Офіційний вісник України, 2007 р., № 87, ст. 3200).
6. Постанова Кабінету Міністрів України від 28 травня 2008 р. № 493 “Про затвердження критеріїв розподілу суб’єктів господарювання за ступенем ризику від провадження господарської діяльності для безпеки життя і здоров’я населення, навколишнього природного середовища та періодичності здійснення заходів державного нагляду (контролю)” (Офіційний вісник України, 2008 р., № 39, ст. 1292).
7. Постанова Кабінету Міністрів України від 29 лютого 2012 р. № 306 “Про затвердження критеріїв, за якими оцінюється ступінь ризику від провадження господарської діяльності та визначається періодичність здійснення планових заходів державного нагляду (контролю) у сфері техногенної та пожежної безпеки” (Офіційний вісник України, 2012 р., № 30, ст. 1115).
8. Постанова Кабінету Міністрів України від 28 серпня 2013 р. № 752 “Про затвердження методик розроблення критеріїв, за якими оцінюється ступінь ризику від провадження господарської діяльності та визначається періодичність проведення планових заходів державного нагляду (контролю), а також уніфікованих форм актів, що складаються за результатами проведення планових (позапланових) заходів державного нагляду (контролю)” (Офіційний вісник України, 2013 р., № 82, ст. 3045).
9. Кодекс цивільного захисту України від 02 жовтня 2012 р. № 5403-VI (Відомості Верховної Ради України (ВВР), 2013 р., № 34-35, ст. 458). 15. Постанова Кабінету Міністрів України від 05 червня 2013 р. № 440 “Про затвердження Порядку подання і реєстрації декларації відповідності матеріально-технічної бази суб’єкта господарювання вимогам законодавства з питань пожежної безпеки” (Офіційний вісник України, 2013 р., № 49, ст. 1757).
10. Розпорядження Кабінету Міністрів України від 22 січня 2014 р. № 37-р “Про схвалення Концепції управління ризиками виникнення надзвичайних ситуацій техногенного та природного характеру” (Офіційний вісник України, 2014 р., № 10, ст. 333).
11. Методика розроблення критеріїв, за якими оцінюється ступінь ризику від провадження господарської діяльності та визначається періодичність проведення планових заходів державного нагляду (контролю) затверджена постановою Кабінету Міністрів України від 10 травня 2018 року № 342.
12. Наказ Міністерства економіки України від 06 січня 2022 року № 34-22 «Про затвердження Вимог до експертних організацій, які мають намір виконувати (виконують) експертизу стану охорони праці та безпеки промислового виробництва та щодо відповідності машин, механізмів, устатковання підвищеної небезпеки вимогам законодавства про охорону праці та промислової безпеки», зареєстрований в Міністерстві юстиції України 01 лютого 2022 року за № 118/37454, термін набрання чинності якого 01 квітня 2022 року;
13. Наказ Міністерства економіки України від 31 грудня 2021 року № 1191-21 «Про затвердження форм висновків експертизи», зареєстрований в Міністерстві юстиції України 01 лютого 2022 року за № 119/37455, термін набрання чинності якого 04 лютого 2022 року та яким, в свою чергу, затверджено, розроблені Держпраці, форми висновків експертизи щодо стану охорони праці та безпеки промислового виробництва, а також передбачено їх підписання і затвердження шляхом накладення електронних підписів з 01 березня 2022 року.
Інструкція про призначення та проведення судових експертиз та експертних досліджень: затверджена наказом Міністерства юстиції України № 53/5 від 08.01.98 [у редакції наказу Міністерства юстиції України № 1950/5 від 26.12.12], зареєстрована в Міністерстві юстиції України 02.01.13 за № 1/22533.
2. Бордюгов Л.Г. Судова гірничотехнічна експертиза: організаційні та методичні основи/ Л.Г. Бордюгов, Г.М. Дружинін, Л.Є. Дузь, Ю.А. Кир’янов, Ю.О. Кривченко, А.А. Крупка, О.М. Моїсєєв; Донецький НДІ судових експертиз. – Донецьк: Донеччина, 2005. – 429 с.
3. Крупка А.А. Судова гірничотехнічна експертиза: усталені форми призначення та проведення / А.А. Крупка, Л.Є. Дузь, Ю.О. Кривченко; Донецький НДІ судових експертиз. – Донецьк: Воробйов Д.М., 2010. – 80 с.
4.Деякі питання здійснення державного нагляду та контролю за додержанням законодавства про працю (Із змінами, внесеними згідно з Постановами КМ № 1132 від 04.12.2019 ,№ 617 від 08.07.2020)
5.Шоботов В.М. Цивільна оборона: Навчальний посібник. – Київ: „Центр навчальної літератури”, 2004. – 439 с.
6.О.П. Депутат, І.В. Коваленко. Цивільна оборона. Львів „Афіша” – 2000.
7.Васійчук В.О., Гончарук В.Є., Качан С.І., Мохняк С.М., Основи цивільного захисту:Навч. Посібник/Львів, 2010 -384с.
8. Петрук М.П., Гіщак Х.Я., Карп’як Н.М., Вахула О.М., Мохняк С.М., Гончарук В.Є., Васійчук В.О., Дацько О.С., Козій О.І., Качан С.І., Романів А.С., Скіра В.В., Гельжинський І.І. Безпека життєдіяльності: Конспект лекцій для студентів всіх спеціальностей і форм навчання – Львів: Видавництво Національного університету «Львівська політехніка», 2011. – 226 с.
9.Безпека життєдіяльності (забезпечення соціальної, техногенної та природної безпеки: Навч. посібник/ В.В. Бєгун, І.М. Науменко - К.: , 2004. – 328с.
10.Березуцький В.В., Васьковець Л.А., Вершиніна Н.П. та ін. Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник / За ред.. проф. В.В. Березуцького. – Х.: Факт, 2005. – 348 с.
11.Сильнодіючі отруйні речовини і захист від них. Військвидат. - 1989.
12.Загальні вимоги до розвитку і розміщення потенційно небезпечних виробників з урахуванням ризику надзвичайних ситуацій техногенного походження. Київ -1995 р.
13.Будівельні норми та правила В.2.2.5-97 «Захисні споруди цивільної оборни»
14. Про регулювання містобудівної діяльності : Закон України від 17.01.2011 р. № 3038-VI. Відомості Верховної Ради України. 2011 р. № 34. С. 1544. Ст. 343.
15. Про затвердження Порядку проведення огляду, випробування та експертного обстеження (технічного діагностування) машин, механізмів, устатковання підвищеної небезпеки : Постанова Кабінету Міністрів України від 26.05.2004 р. № 687. Офіційний вісник України. 2004. № 21. С. 68. Ст. 1434
Уніфікований додаток: Lviv Polytechnic National University ensures the realization of the right of persons with disabilities to obtain higher education. Inclusive educational services are provided by the Service of accessibility to learning opportunities "Without restrictions", the purpose of which is to provide permanent individual support for the educational process of students with disabilities and chronic diseases. An important tool for the implementation of the inclusive educational policy at the University is the Program for improving the qualifications of scientific and pedagogical workers and educational and support staff in the field of social inclusion and inclusive education. Contact at:
St. Karpinsky, 2/4, 1st floor, room 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: The policy regarding the academic integrity of the participants of the educational process is formed on the basis of compliance with the principles of academic integrity, taking into account the norms "Regulations on academic integrity at the Lviv Polytechnic National University" (approved by the academic council of the university on June 20, 2017, protocol No. 35).