Навчально-дослідницька практика
Спеціальність: Мікро- та наносистемна техніка (освітньо-наукова програма)
Код дисципліни: 7.176.00.O.014
Кількість кредитів: 7.50
Кафедра: Напівпровідникова електроніка
Лектор: д.ф.-м.н., професор Малик Орест Петрович
Семестр: 3 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: Завдання навчально-дослідницької практики:
- ознайомлення студентів зі структурою і проблематикою наукової роботи бази практики та її основними результатами;
- збір, вивчення та узагальнення інформації з літературних джерел, пов’язаних з тематикою досліджень. Визначення стану наукової проблеми досліджень;
- конкретизація та обґрунтування актуальності проблеми досліджень та визначення шляхів її розв’язання;
- вивчення конструкцій та принципів роботи обладнання, освоєння методик проведення досліджень;
- вивчення методів оброблення та опрацювання результатів досліджень з використанням сучасних інформаційних технологій та програмних засобів;
- проведення теоретичних та експериментальних досліджень, моделювання та симуляцій за спеціальністю відповідно до теми магістерської кваліфікаційної роботи;
- підготовка студентів до самостійного виконання професійних обов’язків та проведення наукових досліджень і розробок за спеціальністю;
- вивчення питань наукової організації праці, охорони праці і навколишнього середовища, досвіду організації та проведення раціоналізаторської, винахідницької і науково-дослідницької роботи.
Під час проходження навчально-дослідницької практики здобувач вищої освіти повинен набути такі компетентності:
Інтегральна компетентність :
Здатність розв’язувати складні задачі та проблеми під час
професійної діяльності у сфері мікро- та наносистемної техніки
або у процесі навчання, що передбачає проведення досліджень
та/або здійснення інновацій та характеризується комплексністю
та невизначеністю умов і вимог.
Загальні компетентності:
1. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
2. Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і
письмово.
3. Здатність спілкуватися іноземною мовою.
4. Здатність проводити досліджень на відповідному рівні.
5. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації
з різних джерел.
6. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).
7. Навички міжособистісної взаємодії.
8. Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів економічної діяльності).
Cпеціальні (фахові, предметні) компетентності:
1. Здатність ефективно використовувати складне контрольно-вимірювальне, технологічне та дослідницьке обладнання, яке застосовується при дослідженнях та виробництві матеріалів, компонентів, приладів і пристроїв мікро- та наносистемної техніки.
2. Здатність здійснювати тестування та діагностику приладів та обладнання, а також оброблення і аналіз отриманих результатів.
3. Здатність аналізувати та синтезувати мікро- та наноелектронні системи різного призначення.
4. Здатність розробляти, обґрунтовано вибирати і використовувати сучасні методи обробки та аналізу сигналів в мікро- і наноелектронних приладах та системах.
5. Здатність аргументувати вибір методів розв’язання складних задач і проблем мікро- та наносистемної техніки, критично оцінювати отримані результати та аргументувати прийняті рішення.
6. Здатність користуватися сучасними системами пошуку та аналізу науково-технічної інформації, проводити патентний пошук і дослідження та здійснювати захист інтелектуальної власності.
7. Здатність розробляти і реалізовувати наукові та/або інноваційні проекти у сфері мікро- та наносистемної техніки, а також дотичні до неї міждисциплінарні проекти.
8. Здатність планувати і виконувати теоретичні і експериментальні наукові дослідження у сфері мікро- та наносистемної техніки та дотичних міждисциплінарних наукових напрямків.
9. Здатність використовувати професійні знання, практичні навички і системний підхід до дослідження і розроблення матеріалів, технологій та приладів і пристроїв на їхній основі для мікро- та наносистемної техніки.
Результати навчання: Внаслідок проходження практики студент повинен бути здатним продемонструвати такі програмні результати навчання:
1. Формулювати і розв’язувати складні інженерні, виробничі та/або наукові задачі під час проектування, виготовлення і дослідження мікро- та наносистемної техніки, оцінки можливості доведення отриманих рішень до рівня конкурентоспроможних розробок, створення конкурентоспроможних розробок, втілення результатів у бізнес-проектах.
2. Визначати напрями, розробляти і реалізовувати проекти модернізації виробництва мікро- та наносистемної техніки з урахуванням технічних, економічних, правових, соціальних та екологічних аспектів.
3. Застосовувати спеціалізовані концептуальні знання, що включають сучасні наукові здобутки, а також критичне осмислення сучасних проблем у сфері мікро- та наноелектроніки, для розв’язування складних задач професійної діяльності.
4. Вільно спілкуватися державною та іноземною мовами усно і письмово для обговорення професійних проблем і результатів діяльності у сфері мікро- та наноелектроніки, презентації результатів досліджень та інноваційних проектів.
5. Розробляти вироби та компоненти мікро- та наносистемної техніки, враховуючі вимоги до їх характеристик, технологічні та ресурсні обмеження; використовувати сучасні інструменти автоматизації проектування.
6. Розв’язувати задачі синтезу та аналізу приладів та пристроїв мікро- та наносистемної техніки.
7. Збирати необхідну інформацію, використовуючи науково-технічну
літературу, бази даних та інші джерела, аналізувати і оцінювати її.
8. Забезпечувати якість виробництва; обирати технології, що гарантують отримання необхідних характеристик виробів; застосовувати сучасні методи контролю мікро- та наносистемної техніки.
9. Забезпечувати професійний розвиток членів колективу з урахуванням світового досвіду і вимог до персоналу в сфері розробки та експлуатації мікро- та наноелектронних систем.
10. Досліджувати процеси у мікро- та наноелектронних системах, приладах й компонентах з використанням сучасних експериментальних методів та обладнання, здійснювати статистичну обробку та аналіз результатів експериментів.
11. Будувати і досліджувати фізичні, математичні і комп’ютерні моделі об’єктів та процесів мікро- та наноелектроніки.
12. Керувати складними робочими процесами у сфері виробництва та/або досліджень мікро- та наноелектронних систем, об’єктивно оцінювати результати діяльності колективу та окремих працівників, визначати заходи щодо покращення результатів діяльності.
13. Координувати роботу колективів виконавців для проведення наукових досліджень, проектування, розроблення, аналізу, розрахунку, моделювання, виробництва та тестування мікро- та наносистемної техніки
14. Забезпечувати захист інтелектуальної власності, комерціалізацію
результатів науково-дослідної, винахідницької та проектної діяльності.
15. Планувати і виконувати наукові і прикладні дослідження у сфері мікро- та наноелектроніки, обирати ефективні методи досліджень, аргументувати висновки, презентувати результати досліджень фахівцям і нефахівцям.
16. Вміти застосувати системний підхід до досліджень і розроблення
матеріалів, технології та приладів і пристроїв на їхній основі для мікро- та наносистемної техніки.
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: Попередні дисципліни:
- Економіка і управління підприємством;
- Іноземна мова професійного спрямування;
- Професійна та цивільна безпека;
- Сучасні методи досліджень реальної структури матеріалів мікро-
наносистемної техніки;
- Наноструктури;
- Прилади на основі МОН структур у мікро- і наноелектроніці;
- МЕМС та НЕМС у пристроях мікро- та наносистемної техніки;
- Фізичні основи магнітоелектроніки;
- Давачі на основі напівпровідникових мікро- та нанокристалів;
- Управління структурою і властивостями напівпровідникових матеріалів і
приладів.
Наступні навчальні дисципліни:
- Основи наукових досліджень;
- Підготовка наукових текстів, презентацій та усних доповідей;
- Семінар за темою магістерської роботи;
- Практика за темою магістерської кваліфікаційної роботи.
Короткий зміст навчальної програми: Навчально-дослідницька практика – обов’язкова компонента освітньо-наукової програми “Мікро- та наносистемна техніка” для здобувачів освіти освітньо-кваліфікаційного рівня “Магістр” спрямована на формування здатності самостійного вирішення завдань, що передбачають проведення досліджень та/або розробок інноваційного характеру у галузі професійної діяльності та характеризується комплексністю і невизначеністю умов та вимог. Її обсяг становить 7,5 кредитів ЄКТС (225 годин) самостійної роботи здобувача освіти. Зміст проходження практики полягає у самостійному виконанні індивідуального науково-дослідного завдання за темою магістерської кваліфікаційної роботи з урахуванням можливостей та особливостей бази практики за погодженням з науковим керівником магістерської роботи, керівника практики від університету та від бази практики. В результаті проходження практики студенти повинні підготувати звіт про виконання індивідуального науково-дослідного завдання та захистити його перед комісією на кафедрі. Підсумкове оцінювання проходження практики відбувається у формі диференційованого заліку.
Опис: Індивідуальне науково-дослідне завдання передбачає розробку кількох питань, що визначені особливостями досліджень за темою магістерської кваліфікаційної роботи, а також видом діяльності конкретного науково-дослідного підрозділу бази практики. Індивідуальне завдання повинно містити елементи науково-дослідної діяльності та/або інноваційних розробок – встановлення нових причинно-наслідкових зв’язків, дослідження фізико-хімічних властивостей матеріалів, на основі яких функціонують елементи, прилади і пристрої мікро- та наносистемної техніки, дослідження нових технологічних способів синтезу матеріалів та управління їхніми властивостями, методів дослідження, тестування та випробування їхніх характеристик, розроблення принципів побудови, конструкцій елементів, приладних структур, приладів, пристроїв та систем, та технологій їх вироблення, створення макетів приладів і систем, розробка нових моделей, методів розрахунку, програмних засобів для їх виконання тощо. Обов’язковим пунктом завдання є вивчення студентом нормативної документації з охорони праці та пожежної безпеки і проходження інструктажу з охорони праці і техніки безпеки на робочому місці з реєстрацією у відповідному журналі.
Методи та критерії оцінювання: Диференціальний залік.
Критерії оцінювання результатів навчання: Залікова оцінка з практики включає оцінки за якість виконання завдання практики, самостійності у виконанні завдання, оформленого звіту, доповіді при захисті звіту і відповідей на питання та враховує характеристику, складену керівником практики від місця проходження практики.
Розподіл балів у 100-бальній шкалі:
Оцінка виконання завдання практики: 0 - 20.
Оцінка самостійності виконання завдання: 0 - 30.
Якість оформленого звіту: 0 - 20.
Оцінка доповіді: 0 - 15.
Оцінка відповідей на питання: : 0 -15.
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література: 1. Програма навчально-дослідницької практики (інформаційний ресурс - https://vns.lpnu.ua/course/view.php?id=18147).
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).