Нафтогазове обладнання
Спеціальність: Нафтогазова інженерія та технології
Код дисципліни: 6.185.00.O.024
Кількість кредитів: 6.50
Кафедра: Нафтогазова інженерія та зварювання
Лектор: Войтович А. А.
Семестр: 4 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: загальні компетентності:
ЗК7. Здатність працювати в команді.
ЗК8. Здатність здійснювати безпечну діяльність.
фахові компетентності:
ФК10. Здатність аналізувати режими експлуатації нафтогазового об’єкта, здійснювати оптимальний вибір технологічного обладнання, виконувати оптимізацію режиму експлуатації за певними критеріями, у тому числі за умов невизначеності.
Результати навчання: РН3. Аналізувати та розробляти елементи технологічних схем та технічних пристроїв систем буріння свердловин, видобування, транспортування та зберігання нафти і газу.
РН9. Застосовувати базові поняття та методи фундаментальних і прикладних наук для розв’язання спеціалізованих задач в нафтогазовій інженерії.
РН13. Аналізувати умови експлуатації складових елементів нафтогазових технічних комплексів, здійснювати оптимальний вибір технологічного обладнання та оптимізацію режиму експлуатації за певними критеріями, у тому числі за умов невизначеності.
РН16. Планувати та організовувати роботу структурного підрозділу нафтогазового підприємства відповідно до вимог безпеки життєдіяльності, охорони праці та охорони довкілля.
РН17. Доносити до фахівців і нефахівців інформацію, ідеї, проблеми, рішення, власний досвід та аргументацію з питань нафтогазової інженерії і дотичних проблем.
РН18. Організовувати та керувати професійним розвитком осіб та груп у сфері нафтогазової інженерії.
Зн1. Концептуальні наукові та практичні знання, критичне осмислення теорій, принципів, методів і понять у сфері професійної діяльності та/або навчання
Ум1. Поглиблені когнітивні та практичні уміння/навички, майстерність та інноваційність на рівні, необхідному для розв'язання складних спеціалізованих задач і практичних проблем у сфері професійної діяльності або навчання
К1. Донесення до фахівців і нефахівців інформації, ідей, проблем, рішень, власного досвіду та аргументації.
К3 спілкування з професійних питань, у тому числі іноземною мовою, усно та письмово
АВ1 Управління складною технічною або професійною діяльністю чи проектами
АВ2 Спроможність нести відповідальність за вироблення та ухвалення рішень у непередбачуваних робочих та/або навчальних контекстах
АВ4 організація та керівництво професійним розвитком осіб та групі
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: 1. Основи транспортування і зберігання вуглеводнів
2. Корозія і захист від корозії газонафтопроводів
Короткий зміст навчальної програми: Під час вивчення дисципліни студент набуває теоретичних та практичних знань із основ нафтогазової справи. Студент отримає знання з використання нафтогазового обладнання та перспектив його розвідку, що застосовується при бурінні нафтових і газових свердловин; розробці нафтових і газових родовищ; збору нафти і газу на промислах та їх промислової підготовки; транспортуванні нафти та газу та переробки.
Опис: 1 Обладнання для видобутку нафти та газу (НГО).
2 Технологічні схеми видобутку у складних умовах
3 Обладнання для експлуатації свердловин фонтанним.
4 Обладнання для експлуатації свердловин насосами з механічним приводом.
5 Обладнання для газліфтної експлуатації свердловин
6 Механічний привід штангових насосних установок свердловини
7 Безштангові гідро поршневі насосні установки (ГПНУ)
8 Обладнання для суміжної (роздільної) експлуатації свердловин (ОРЕ)
9 Обладнання для інтенсифікації віддачі пласту
10 Підйомники для СПО при поточному, капітальному ремонтах і освоєнні свердловини
11 Обладнання для збору і підготовки нафти, газу і води
12 Обладнання для розділення нафти і газу, знесолення та зневоднення продукції свердловини, транспортування та зберігання продукції
13 Обладнання для зберігання нафти і газу.
14 Обладнання для ліквідації аварій та надзвичайних ситуацій
15 Випробування резервуарів та газ
Методи та критерії оцінювання: У процесі поточного та семестрового контролів використовуються наступні методи контролю результатів навчання здобувачів освіти: усне опитування; письмове опитування; практична перевірка; стандартизований контроль. Фронтальне усне опитування здійснюється на лабораторних заняттях. Індивідуальне усне опитування відбувається на лабораторних заняттях а також під час семестрового екзамену. Письмове опитування застосовується під час перевірки самостійної роботи здобувачів освіти, розрахункових робіт, домашніх завдань, семестрового екзамену. Практична перевірка знань здобувачів освіти відбувається під час виконання лабораторних робіт, в процесі виконання яких виявляється сформованість умінь працювати з приладами, проводити вимірювання, виконувати розрахунки, аналізувати отримані результати, робити висновки, оформляти звіт про виконану роботу. При стандартизованому контролі використовується тестова методика з альтернативним вибором відповідей. Тестові завдання використовуються у екзаменаційних білетах і при контролі самостійної роботи здобувачів освіти.
Критерії оцінювання результатів навчання: Критерії оцінювання знань та вмінь студента за результатами вивчення навчального матеріалу модуля у 100-бальній шкалі та шкалі ECTS:
• 100–88 балів – оцінка А (“відмінно”) виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу модуля, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і розвитку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач;
• 87–80 балів – оцінка В (“дуже добре”) виставляється за знання навчального матеріалу модуля вище від середнього рівня, включаючи розрахунки, аргументовані відповіді на поставлені запитання (можлива невелика кількість неточностей), вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач;
• 79–71 бал – оцінка С (“добре”) виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу модуля, включаючи розрахунки, аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач;
• 70–61 бал – оцінка D (“посередньо”) виставляється за посередні знання навчального матеріалу модуля, малоаргументовані відповіді, слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач;
• 60–50 балів – оцінка Е (“задовільно”) виставляється за слабкі знання навчального матеріалу модуля, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач;
• 49–26 балів – оцінка FX (“незадовільно”) з можливістю повторного складання екзамену чи заліку) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу модуля, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач;
• 25–00 балів – оцінка F (“незадовільно”) з обов’язковим повторним вивченням модуля) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу модуля, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література: Базова
1. Бурдинський В. О., Радченко О. О."Обладнання нафтових і газових промислів"2015р.
2. В.Н.Івановскій, В.І.Даріщев, А.А.Сабіров, В.С.Каштанов, С.С.Пекін - Обладнання для видобутку нафти і газу. Частина 1, частина 2. М .: Вид-во «Нафта і газ РГУ нафти і газу ім. И.М.Губкина », 2002-2003
3. Economides, M. J., Hill, A. D., Ehlig-Economides, C."Petroleum Production Systems".2012.
4. Lyons, W. C., Plisga, G. J."Standard Handbook of Petroleum and Natural GasEngineering".2015.
Допоміжна література
1. Mitchell, R. F., Miska, S."Fundamentals of Drilling Engineering".2011
2. Генералов Л. М., Сухіна В. В."Нафтогазове обладнання".: 2018 р.
3. Косенко Л. М., Ткаченко А. В."Технологічні основи експлуатації нафтогазового обладнання".: 2020 р.
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).
Нафтогазове обладнання (курсова робота)
Спеціальність: Нафтогазова інженерія та технології
Код дисципліни: 6.185.00.O.026
Кількість кредитів: 2.00
Кафедра: Нафтогазова інженерія та зварювання
Лектор: Войтович А. А.
Семестр: 4 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: загальні компетентності:
ЗК7. Здатність працювати в команді.
ЗК8. Здатність здійснювати безпечну діяльність.
фахові компетентності:
ФК10. Здатність аналізувати режими експлуатації нафтогазового об’єкта, здійснювати оптимальний вибір технологічного обладнання, виконувати оптимізацію режиму експлуатації за певними критеріями, у тому числі за умов невизначеності.
Результати навчання: РН3. Аналізувати та розробляти елементи технологічних схем та технічних пристроїв систем буріння свердловин, видобування, транспортування та зберігання нафти і газу.
РН9. Застосовувати базові поняття та методи фундаментальних і прикладних наук для розв’язання спеціалізованих задач в нафтогазовій інженерії.
РН13. Аналізувати умови експлуатації складових елементів нафтогазових технічних комплексів, здійснювати оптимальний вибір технологічного обладнання та оптимізацію режиму експлуатації за певними критеріями, у тому числі за умов невизначеності.
РН16. Планувати та організовувати роботу структурного підрозділу нафтогазового підприємства відповідно до вимог безпеки життєдіяльності, охорони праці та охорони довкілля.
РН17. Доносити до фахівців і нефахівців інформацію, ідеї, проблеми, рішення, власний досвід та аргументацію з питань нафтогазової інженерії і дотичних проблем.
РН18. Організовувати та керувати професійним розвитком осіб та груп у сфері нафтогазової інженерії.
Зн1. Концептуальні наукові та практичні знання, критичне осмислення теорій, принципів, методів і понять у сфері професійної діяльності та/або навчання
Ум1. Поглиблені когнітивні та практичні уміння/навички, майстерність та інноваційність на рівні, необхідному для розв'язання складних спеціалізованих задач і практичних проблем у сфері професійної діяльності або навчання
К1. Донесення до фахівців і нефахівців інформації, ідей, проблем, рішень, власного досвіду та аргументації.
К3 спілкування з професійних питань, у тому числі іноземною мовою, усно та письмово
АВ1 Управління складною технічною або професійною діяльністю чи проектами
АВ2 Спроможність нести відповідальність за вироблення та ухвалення рішень у непередбачуваних робочих та/або навчальних контекстах
АВ4 організація та керівництво професійним розвитком осіб та групі
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: 1. Основи транспортування і зберігання вуглеводнів
2. Корозія і захист від корозії газонафтопроводів
Короткий зміст навчальної програми: Під час вивчення дисципліни студент набуває теоретичних та практичних знань із основ нафтогазової справи. Студент отримає знання з використання нафтогазового обладнання та перспектив його розвідку, що застосовується при бурінні нафтових і газових свердловин; розробці нафтових і газових родовищ; збору нафти і газу на промислах та їх промислової підготовки; транспортуванні нафти та газу та переробки.
Опис: 1 Обладнання для видобутку нафти та газу (НГО).
2 Технологічні схеми видобутку у складних умовах
3 Обладнання для експлуатації свердловин фонтанним.
4 Обладнання для експлуатації свердловин насосами з механічним приводом.
5 Обладнання для газліфтної експлуатації свердловин
6 Механічний привід штангових насосних установок свердловини
7 Безштангові гідро поршневі насосні установки (ГПНУ)
8 Обладнання для суміжної (роздільної) експлуатації свердловин (ОРЕ)
9 Обладнання для інтенсифікації віддачі пласту
10 Підйомники для СПО при поточному, капітальному ремонтах і освоєнні свердловини
11 Обладнання для збору і підготовки нафти, газу і води
12 Обладнання для розділення нафти і газу, знесолення та зневоднення продукції свердловини, транспортування та зберігання продукції
13 Обладнання для зберігання нафти і газу.
14 Обладнання для ліквідації аварій та надзвичайних ситуацій
15 Випробування резервуарів та газ
Методи та критерії оцінювання: У процесі поточного та семестрового контролів використовуються наступні методи контролю результатів навчання здобувачів освіти: усне опитування; письмове опитування; практична перевірка; стандартизований контроль. Фронтальне усне опитування здійснюється на лабораторних заняттях. Індивідуальне усне опитування відбувається на лабораторних заняттях а також під час семестрового екзамену. Письмове опитування застосовується під час перевірки самостійної роботи здобувачів освіти, розрахункових робіт, домашніх завдань, семестрового екзамену. Практична перевірка знань здобувачів освіти відбувається під час виконання лабораторних робіт, в процесі виконання яких виявляється сформованість умінь працювати з приладами, проводити вимірювання, виконувати розрахунки, аналізувати отримані результати, робити висновки, оформляти звіт про виконану роботу. При стандартизованому контролі використовується тестова методика з альтернативним вибором відповідей. Тестові завдання використовуються у екзаменаційних білетах і при контролі самостійної роботи здобувачів освіти.
Критерії оцінювання результатів навчання: Критерії оцінювання знань та вмінь студента за результатами вивчення навчального матеріалу модуля у 100-бальній шкалі та шкалі ECTS:
• 100–88 балів – оцінка А (“відмінно”) виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу модуля, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і розвитку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач;
• 87–80 балів – оцінка В (“дуже добре”) виставляється за знання навчального матеріалу модуля вище від середнього рівня, включаючи розрахунки, аргументовані відповіді на поставлені запитання (можлива невелика кількість неточностей), вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач;
• 79–71 бал – оцінка С (“добре”) виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу модуля, включаючи розрахунки, аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач;
• 70–61 бал – оцінка D (“посередньо”) виставляється за посередні знання навчального матеріалу модуля, малоаргументовані відповіді, слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач;
• 60–50 балів – оцінка Е (“задовільно”) виставляється за слабкі знання навчального матеріалу модуля, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач;
• 49–26 балів – оцінка FX (“незадовільно”) з можливістю повторного складання екзамену чи заліку) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу модуля, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач;
• 25–00 балів – оцінка F (“незадовільно”) з обов’язковим повторним вивченням модуля) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу модуля, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література: Базова
1. Бурдинський В. О., Радченко О. О."Обладнання нафтових і газових промислів"2015р.
2. В.Н.Івановскій, В.І.Даріщев, А.А.Сабіров, В.С.Каштанов, С.С.Пекін - Обладнання для видобутку нафти і газу. Частина 1, частина 2. М .: Вид-во «Нафта і газ РГУ нафти і газу ім. И.М.Губкина », 2002-2003
3. Economides, M. J., Hill, A. D., Ehlig-Economides, C."Petroleum Production Systems".2012.
4. Lyons, W. C., Plisga, G. J."Standard Handbook of Petroleum and Natural GasEngineering".2015.
Допоміжна література
1. Mitchell, R. F., Miska, S."Fundamentals of Drilling Engineering".2011
2. Генералов Л. М., Сухіна В. В."Нафтогазове обладнання".: 2018 р.
3. Косенко Л. М., Ткаченко А. В."Технологічні основи експлуатації нафтогазового обладнання".: 2020 р.
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).