Проєктування та розробка ігор
Спеціальність: Інженерія програмного забезпечення
Код дисципліни: 6.121.02.E.055
Кількість кредитів: 6.00
Кафедра: Програмне забезпечення
Лектор: Старший викладач Цимбалюк Тетяна Михайлівна
Семестр: 7 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: Вивчення навчальної дисципліни передбачає формування у здобувачів освіти компетентностей:
загальні компетентності:
1. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
2. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
3. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.
фахові компетентності:
1. Здатність брати участь у проектуванні програмного забезпечення, включаючи проведення моделювання (формальний опис) його структури, поведінки та процесів функціонування.
2. Здатність розробляти архітектури, модулі та компоненти програмних систем.
3. Здатність застосовувати і розвивати фундаментальні і міждисциплінарні знання для успішного розв’язання завдань інженерії програмного забезпечення.
4. Здатність продемонструвати знання і розуміння елементів теорії алгоритмів, необхідних для створення комп’ютерних ігор.
5. Здатність застосовувати методи штучного інтелекту та машинного навчання для створення спеціалізованого програмного забезпечення мультимедіа та ігор.
6. Здатність застосовувати принципи та найкращі практики створення комп’ютерних ігор.
Результати навчання: 1. Аналізувати, цілеспрямовано шукати і вибирати необхідні для вирішення професійних завдань інформаційнодовідникові ресурси і знання з урахуванням сучасних досягнень науки і техніки.
Методи навчання і викладання:
Лекції, лабораторні роботи - інформаційно-рецептивний метод, евристичний метод. Самостійна робота – репродуктивний метод, дослідницький метод.
Методи оцінювання рівня досягнення результатів навчання:
Поточний та екзаменаційний контроль. Виконання та захист лабораторних робіт. Вибіркове усне опитування.
2. Вміти застосовувати методи компонентної розробки програмного забезпечення.
Методи навчання і викладання:
Лекції, лабораторні роботи - інформаційно-рецептивний метод; метод проблемного викладу. Самостійна робота – дослідницький метод.
Методи оцінювання рівня досягнення результатів навчання:
Поточний та екзаменаційний контроль. Виконання та захист лабораторних робіт. Екзамен – письмове опитування, тестовий контроль.
3. Вміти проектувати та конструювати комп’ютерні ігри, використовуючи технології віртуальної та доповненої реальності.
Методи навчання і викладання:
Лекції, лабораторні роботи - інформаційно-рецептивний метод; евристичний метод. Самостійна робота – репродуктивний
метод.
Методи оцінювання рівня досягнення результатів навчання:
Поточний та екзаменаційний контроль. Виконання та захист лабораторних робіт. Екзамен – письмове опитування, тестовий контроль.
4. Вміти програмувати інтелектуалізацію ігрових процесів, використовуючи технології штучного інтелекту.
Методи навчання і викладання:
Лекції, лабораторні роботи - інформаційно-рецептивний метод; евристичний метод. Самостійна робота – репродуктивний
метод.
Методи оцінювання рівня досягнення результатів навчання:
Поточний та екзаменаційний контроль. Виконання та захист лабораторних робіт. Екзамен – письмове опитування, тестовий контроль.
5. Вміти використовувати ефективні методи та технології проектування ігрових застосунків.
Методи навчання і викладання:
Лекції, лабораторні роботи - інформаційно-рецептивний метод; евристичний метод. Самостійна робота – репродуктивний
метод.
Методи оцінювання рівня досягнення результатів навчання:
Поточний та екзаменаційний контроль. Виконання та захист лабораторних робіт. Екзамен – письмове опитування, тестовий контроль.
6. Знати можливості сучасних професійних інструментів (бібліотек, ігрових рушіїв, спеціалізованих пакетів тощо) та вміти їх використовувати для розроблення комп’ютерних ігор та мультимедійних продуктів.
Методи навчання і викладання:
Лекції, лабораторні роботи - інформаційно-рецептивний метод; евристичний метод. Самостійна робота – репродуктивний
метод.
Методи оцінювання рівня досягнення результатів навчання:
Поточний та екзаменаційний контроль. Виконання та захист лабораторних робіт. Екзамен – письмове опитування, тестовий контроль.
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: Основи програмування
Комп’ютерна графіка
Програмування штучного інтелекту для ігор
Технології мультимедіа
Віртуальна реальність
Короткий зміст навчальної програми: Предметом вивчення навчальної дисципліни є особливості архітектури ігрових застосунків, процес та етапи розробки, особливості організації робочого процесу створення гри, основи проектування ігрових програм, сучасні методи та технології розробки ігрових додатків за допомогою візуального інструментарію середовища Unreal Engine.
Опис: Історія відеоігор
Сучасний стан індустрії розробки комп’ютерних ігор
Менеджмент проекту створення сучасної комп'ютерної гри
Реалізація проекту гри. Ігровий дизайн
Огляд структури геймплея. Життєвий цикл ігрового процесу
Реалізація проекту гри. Виробництво, випуск та підтримка гри
Видавництво ігор, маркетинг та бізнес-складова
Середовища для розробки ігор. Unreal Engine
Створення проекту в Unreal Engine. Основні панелі едітора
Структура проекту. Робота зі сценою. Завантаження об’єктів
Що таке Actor. Життєвий цикл Актора
Blueprints. Класи ігрового процесу в Unreal Engine
Застосування освітлення. Використання матеріалів
Звукові ефекти. Система частинок
Система анімацій. Робота з фізикою
Multiplayer в Unreal Engine
Методи та критерії оцінювання: 1) Захист лабораторних робіт включає демонстрацію програм та оформлення письмових звітів до лабораторних робіт.
2) Усне опитування відбувається на лабораторних заняттях та під час здачі екзамену. Опитування здійснюється за питаннями зі сформованих списків до кожної лабораторної роботи та екзамену.
3) Тестування відбувається у ВНС під час контрольного заходу (поточного опитування) та під час екзамену.
4) Екзамен складається з письмової компоненти (тест) та усної компоненти (індивідуальне опитування).
Критерії оцінювання результатів навчання: • поточний контроль включає захист 6 лабораторних робіт з усним опитуванням та письмовими звітами (45=45%);
• контрольний захід - екзамен: письмово-усна форма (50+5=55%).
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література: 1. W. Sherif. Learning C++ by Creating Games with UE4. – Packt, 2015. – 342 p.
2. J. Shell. The Art of Game Design: A book of Lenses. – A K Peters/CRC Press; 2nd edition, 2014. – 600 p.
3. S. PV. Unreal Engine 4 Game Development Essentials. – Packt, 2016. – 266 p.
4. A. Tavakkoli. Game Development and Simulation with Unreal Technology. – A K Peters/CRC Press; 2nd edition, 2018. – 698 p.
5. Лугова Т.А., Блажко О.А. Проектування комп’ютерних ігор для навчання : навчальний підручник. – Одеса : ФОП «Побута», 2018. – 212 с.
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).