Цифрова трансформація у публічній сфері
Спеціальність: Адміністративний менеджмент
Код дисципліни: 7.281.01.O.005
Кількість кредитів: 5.00
Кафедра: Адміністративний та фінансовий менеджмент
Лектор: Діана Заяць
Семестр: 1 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: Загальні компетентності:
ЗК01. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
ЗК03. Здатність розробляти та управляти проектами.
ЗК05. Здатність приймати обґрунтовані рішення та використовувати сучасні комунікаційні технології.
ЗК07. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).
Фахові компетентності:
СК02. Здатність організовувати діяльність органів публічного управління та інших організацій публічної сфери.
СК03. Здатність організовувати інформаційно-аналітичне забезпечення управлінських процесів із використанням сучасних інформаційних ресурсів та технологій, зокрема розробляти заходи щодо впровадження електронного урядування в різних сферах публічного управління та адміністрування.
СК07. Здатність самостійно готувати проєкти нормативно-правових актів, аналітичні довідки, пропозиції, доповіді, надавати експертну оцінку нормативно-правовим актам на різних рівнях публічного управління та адміністрування.
СК12. Здатність розробляти і впроваджувати інноваційні проєкти на різних рівнях публічного управління та адміністрування
Результати навчання: РН04. Використовувати сучасні статистичні методи, моделі, цифрові технології, спеціалізоване програмне забезпечення для розв’язання складних задач публічного управління та адміністрування
РН05.Визначати пріоритетні напрями впровадження електронного урядування та розвитку електронної демократії
РН06. Здійснювати ефективне управління інноваціями, ресурсами, ризиками, проєктами, змінами, якістю, застосовувати сучасні моделі, підходи та технології, міжнародний досвід при проєктуванні та реорганізації управлінських та загальноорганізаційних структур
РН08. Використовувати сучасні інформаційні та комунікаційні технології у сфері публічного управління та адміністрування на засадах соціальної відповідальності, правових та етичних норм
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: Пререквізити: стратегічний менеджмент
Кореквізити: електронне самоврядування
Короткий зміст навчальної програми: Дисципліна передбачає ознайомлення студентами з основними принципами цифрової трансформації у публічній сфері та нормативно-правовим забезпеченням розвитку інформаційного суспільства та електронного урядування. Окремо в курсі звертається увага на елементи електронної демократії, її сутність, цілі та основні завдання. Також в курсі проаналізовані напрями цифрової трансформації та досвід цих процесів закордоном.
З метою кращого засвоєння матеріалу, студентам пропонується розглянути формування та реалізації державної політики у сфері цифрової трансформації за основними напрямами, зокрема:
у сфері цифровізації, цифрової економіки, цифрових інновацій, електронного урядування та електронної демократії, розвитку інформаційного суспільства;
у сфері розвитку цифрових навичок та цифрових прав громадян;
у сфері відкритих даних, розвитку національних електронних інформаційних ресурсів та інтероперабельності, розвитку інфраструктури широкосмугового доступу до Інтернету та телекомунікацій, електронної комерції та бізнесу;
у сфері надання електронних адміністративних послуг;
у сфері електронних довірчих послуг
Опис: Вступ до навчальної дисципліни.
Цифровізація (діджиталізація) як елемент сталого розвитку
«Цифрові» тренди та виклики для України
Використання відкритих даних у публічній сфері
Електронне урядування
Електронна демократія. Сектори розвитку е-демократії
Публічні електронні консультації як інструмент електронної демократії
Методи та критерії оцінювання: Диференцтйований залік (60%)
Поточний контроль (40%)
Критерії оцінювання результатів навчання: Оцінювання знань здійснюється за такими критеріями:
- розуміння, ступінь засвоєння теорії і методології проблем, що розглядаються;
- ступінь засвоєння матеріалу дисципліни;
- ознайомлення з рекомендованою літературою, а також із сучасною літературою з питань, що розглядаються;
- уміння поєднувати теорію з практикою при виконанні завдань, винесених для самостійного опрацювання, і завдань;
- логіка, структура, стиль викладання матеріалу в письмових роботах і при виступах в аудиторії, вміння обґрунтовувати свою позицію, здійснювати узагальнення інформації і робити правильні висновки.
При оцінюванні практичних завдань і самостійної роботи увагу приділяють також їхній якості та самостійності, своєчасності здачі виконаних завдань викладачу (згідно з графіком навчального процесу). Невиконання вимог впливає на зниження оцінки
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література: 1. Електронний навчально-методичний комплекс «Цифрова трансформація у публічній сфері», який розміщено у Віртуальному навчальному середовищі НУ «Львівська політехніка».
2. Інструменти публічного управління у цифровому суспільстві: можливості та виклики [Текст] : навч. посіб. / Калашник Н. С., Худоба О. В., Заяць Д. Д., Нєма О. С. – Львів : ЛА “Піраміда”, 2020. – 224 с.
3. Гречко Т. К., Лісовський С. А., Романюк С. А., Руденко Л. Г. Публічне управління в забезпеченні сталого (збалансованого) розвитку : навч. посіб. Херсон : Грінь Д.С., 2015. 264 с.
4. Електронне урядування та електронна демократія : навч. посіб. : у 15 ч. / за заг. ред. А. І. Семенченка, В. М. Дрешпака. Київ, 2017. Ч. 3: Грицяк Н. В., Семенченко А. І., Жиляєв І. Б. Електронна демократія: основи та стратегії реалізації. Київ: ФОП Москаленко О. М., 2017. 84 с.
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).