Логістичне консультування
Спеціальність: Логістика
Код дисципліни: 7.073.07.M.013
Кількість кредитів: 5.00
Кафедра: Маркетинг і логістика
Лектор: Наконечна Таїсія Володимирівна, кандидат економічних наук, доцент
Семестр: 2 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: Вивчення навчальної дисципліни передбачає формування у здобувачів освіти компетентностей:
загальних:
- Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.
- Здатність проведення досліджень на відповідному рівні.
- . Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
- . Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
- здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями у сфері логістики та логістичного консультування;
- здатність до вироблення адекватних рішень у сфері логістичного консалтингу на основі сформованого логістичного мислення.
Фахових:
- використовувати отримані знання для здійснення консультаційної діяльності; - аналізувати пропозиції консультантів;
- формувати умови консультаційних кейсів;
- встановлювати необхідні консультативні відносини;
- використовувати експертне, проектне і процес не консультування;
- здійснювати логістичний аудит;
- оцінювати логістичні ризики;
- використовувати на практиці рекомендації консультантів.
Результати навчання: • знати: що таке консультування як вид професійної діяльності; основи організації консалтингових послуг; маркетинг консалтингових послуг; стратегії консультаційної фірми.
• вміти: аналізувати пропозиції консультантів (консультаційної фірми); складати технічне завдання консультанту; формулювати пропозицію консультанта; знаходити оптимальні рішення сформульованих проблем в заздалегідь встановлені терміни; організовувати впровадження пропозицій; оцінювати запропоновані консультантами рекомендації та результати рішення проблем.
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: Пререквізит: економіка логістики, логістичне обслуговування
Кореквізит: логістичний контролінг, логістичні послуги
Короткий зміст навчальної програми: Основи консультування та ринок консалтингових послуг. Технологія консультаційного процесу. Методологія процесу консультування. Організація логістичного консультування. Маркетинг консалтингових послуг. Якість та результативність консультаційного процесу. Стосунки «консультант-клієнт». Реалізація консалтингової діяльності.
Опис: Значення курсу полягає в тому, що в сучасних умовах функціонування послуги логістичного консалтингу створюються на основі інтелектуальних знань та інноваційності. Адже виявити проблеми можливо тільки через аудит і діагностику логістичних бізнес-процесів, а запропонувати вирішення проблеми можливо користуючись знаннями, уміннями, навичкими, досвідом та застосовуючи інноваційні технології, які істотно поліпшують управління логістичними бізнес-процесами. Основними завданнями дисципліни є розглянути умови успішного консультування, усвідомити технологію надання консалтингових послуг; набути навичок підготовки і проведення консалтингової діяльності.
Методи та критерії оцінювання: Підсумковий контроль (100%, залік): семестровий контроль
Критерії оцінювання результатів навчання: Поточний контроль результатів навчання передбачає усне опитування, виконання індивідуальних завдань на практичних заняттях. Виконання та захист контрольної роботи, підсумковий контроль у вигляді тестування.
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література: 1. Верба В.А. Організація консалтингової діяльності. Навч. посібник / Верба В.А., Решетняк Т.І. — К.: КНЕУ, 2000. — 244 с.
2. Драйден Г., Революція в навчанні / Драйден Г., Вос. Дж. — Львів: Літопис, 2005. — 54 2с.
3. Економіка логістичних систем: монографія / [Васелевський М., Білик І., Дейнега О. і ін. : за наук. ред. Є. Крикавського і С. Кубіва]. — Львів: Видавництво Національного університету «Львівська політехніка», 2008. — 596 с.
4. Коростельов В. А. Управлінське консультування: Навч. посіб. / Коростельов В. А. — К.: МАУП, 2003. — 104 с.
5. Корпоративная логистика. 300 ответов на вопросы профессионалов / Под. Общ. и научн. редакцией проф. В.И.Сергеева. — М.: ИНФРА-М, 2005. — 976 с.
6. Крикавський Є. Логістичне управління: Підручник Крикавський Є. — Львів: Видавництво Національного університету «Львівська політехніка», 2005. — 684 с.
7. Мистецтво бути викладачем: Практ. посіб./ А.Брінклі, Б.Десантс, М.Флемм та ін.: За ред. О.І.Сидоренка. — К: Навчально-методичний центр «Консорціум із удосконалення менеджмент освіти в Україні», 2003. — 144 с.
8. Професійний тренер, професійне навчання. — Варшава: 2001.
9. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений Смирнов С.Д. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 304 с.
10. Современная логистика / [Джонсон Дж. С., Вуд Д.Ф., Вордлоу Д.Л., і ін. : пер. с англ. под ред. Н.А. Коржа]. — М.: Издательский дом «Вильямс», 2002. — 624 с.
11. Чухрай Н. Формування ланцюга поставок: питання теорії та практики. Монографія / Чухрай Н., Гірна О. — Львів: «Інтелект-Захід», 2007. — 232с.
12. Чухрай Н. Логістичне обслуговування: Підручник. — Львів: Видавництво Національного університету «Львівська політехніка», 2006. — 292 с
11. Recommended literature:
1. Верба В.А. Організація консалтингової діяльності. Навч. посібник / Верба В.А., Решетняк Т.І. — К.: КНЕУ, 2000. — 244 с.
2. Драйден Г., Революція в навчанні / Драйден Г., Вос. Дж. — Львів: Літопис, 2005. — 54 2с.
3. Економіка логістичних систем: монографія / [Васелевський М., Білик І., Дейнега О. і ін. : за наук. ред. Є. Крикавського і С. Кубіва]. — Львів: Видавництво Національного університету «Львівська політехніка», 2008. — 596 с.
4. Коростельов В. А. Управлінське консультування: Навч. посіб. / Коростельов В. А. — К.: МАУП, 2003. — 104 с.
5. Корпоративная логистика. 300 ответов на вопросы профессионалов / Под. Общ. и научн. редакцией проф. В.И.Сергеева. — М.: ИНФРА-М, 2005. — 976 с.
6. Крикавський Є. Логістичне управління: Підручник Крикавський Є. — Львів: Видавництво Національного університету «Львівська політехніка», 2005. — 684 с.
7. Мистецтво бути викладачем: Практ. посіб./ А.Брінклі, Б.Десантс, М.Флемм та ін.: За ред. О.І.Сидоренка. — К: Навчально-методичний центр «Консорціум із удосконалення менеджмент освіти в Україні», 2003. — 144 с.
8. Професійний тренер, професійне навчання. — Варшава: 2001.
9. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений Смирнов С.Д. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 304 с.
10. Современная логистика / [Джонсон Дж. С., Вуд Д.Ф., Вордлоу Д.Л., і ін. : пер. с англ. под ред. Н.А. Коржа]. — М.: Издательский дом «Вильямс», 2002. — 624 с.
11. Чухрай Н. Формування ланцюга поставок: питання теорії та практики. Монографія / Чухрай Н., Гірна О. — Львів: «Інтелект-Захід», 2007. — 232с.
12. Чухрай Н. Логістичне обслуговування: Підручник. — Львів: Видавництво Національного університету «Львівська політехніка», 2006. — 292 с
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).