Логістичний менеджмент
Спеціальність: Логістика
Код дисципліни: 7.073.07.E.019
Кількість кредитів: 4.00
Кафедра: Маркетинг і логістика
Лектор: к.е.н., доцент, доцент кафедри МЛ Шандрівська О. Є.
Семестр: 2 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: Вивчення навчальної дисципліни передбачає формування у студентів необхідних компетентностей:
загальних:
ЗК1. Здатність проведення досліджень на відповідному рівні;
ЗК2. Здатність до спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів економічної діяльності);
ЗК3. Навички використання інформаційних та комунікаційних технологій;
ЗК5. Здатність діяти на основі етичних міркувань (мотивів);
ЗК6. Здатність генерувати нові ідеї (креативність);
ЗК7. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу -здатність проведення досліджень на відповідному рівні;
фахових:
СК1. Здатність обирати та використовувати концепції, методи та інструментарій менеджменту, в тому числі у відповідності до визначених цілей та міжнародних стандартів;
СК2. Здатність встановлювати цінності, бачення, місію, цілі та критерії, за якими організація визначає подальші напрями розвитку, розробляти і реалізовувати відповідні стратегії та плани;
СК4. Здатність до ефективного використання та розвитку ресурсів організації;
СК5. Здатність створювати та організовувати ефективні комунікації в процесі управління;
СК9. Здатність аналізувати й структурувати проблеми організації, приймати ефективні управлінські рішення та забезпечувати їх реалізацію;
СК10. Здатність до управління організацією та її розвитком.
фахових професійного спрямування:
ФКС 7.1.1. здатність до стратегічного мислення; оцінювання, формування та вибору оптимальної логістичної стратегії.
Результати навчання: ПРН1. Критично осмислювати, вибирати та використовувати необхідний науковий, методичний і аналітичний інструментарій для управління в непередбачуваних умовах. Лекції, практичні заняття; інформаційно-рецептивний метод, репродуктивний метод, евристичний метод, метод проблемного викладу, дослідницький метод; самостійна робота Поточний контроль –виконання та захист практичних, усне та фронтальне опитування
ПРН2. Ідентифікувати проблеми в організації та обґрунтовувати методи їх вирішення. Лекції, практичні заняття; інформаційно-рецептивний метод, репродуктивний метод, евристичний метод, метод проблемного викладу, дослідницький метод; самостійна робота Поточний контроль –виконання та захист практичних, усне та фронтальне опитування
ПРН5. Планувати діяльність організації в стратегічному та тактичному розрізах. Лекції, практичні заняття; інформаційно-рецептивний метод, репродуктивний метод, евристичний метод, метод проблемного викладу, дослідницький метод; самостійна робота Поточний контроль –виконання та захист практичних занять, усне та фронтальне опитування
ПРН6. Мати навички прийняття, обґрунтування та забезпечення реалізації управлінських рішень в непередбачуваних умовах, враховуючи вимоги чинного законодавства, етичні міркування та соціальну відповідальність. Лекції, практичні заняття; інформаційно-рецептивний метод, репродуктивний метод, евристичний метод, метод проблемного викладу, дослідницький метод; самостійна робота Поточний контроль –виконання та захист практичних занять, усне та фронтальне опитування
ПРН7. Організовувати та здійснювати ефективні комунікації всередині колективу, з представниками різних професійних груп та в міжнародному контексті. Лекції, практичні заняття; інформаційно-рецептивний метод, репродуктивний метод, евристичний метод, метод проблемного викладу, дослідницький метод; самостійна робота Поточний контроль –виконання та захист практичних занять, усне та фронтальне опитування
ПРН8. Застосовувати спеціалізоване програмне забезпечення та інформаційні системи для вирішення задач управління організацією. Лекції, практичні заняття; інформаційно-рецептивний метод, репродуктивний метод, евристичний метод, метод проблемного викладу, дослідницький метод; самостійна робота Поточний контроль –виконання та захист практичних занять, усне та фронтальне опитування
ПРН9. Вміти спілкуватись в професійних і наукових колах державною та іноземною мовами. Лекції, практичні заняття; інформаційно-рецептивний метод, репродуктивний метод, евристичний метод, метод проблемного викладу, дослідницький метод; самостійна робота Поточний контроль –виконання та захист практичних занять, усне та фронтальне опитування
ПРН10. Демонструвати лідерські навички та вміння працювати у команді, взаємодіяти з людьми, впливати на їх поведінку для вирішення професійних задач. Лекції, практичні заняття; інформаційно-рецептивний метод, репродуктивний метод, евристичний метод, метод проблемного викладу, дослідницький метод; самостійна робота Поточний контроль –виконання та захист практичних занять, усне та фронтальне опитування
ПРН12. Вміти делегувати повноваження та керівництво організацією (підрозділом). Лекції, практичні заняття; інформаційно-рецептивний метод, репродуктивний метод, евристичний метод, метод проблемного викладу, дослідницький метод; самостійна робота Поточний контроль –виконання та захист практичних занять, усне та фронтальне опитування
ПРН13. Вміти планувати і здійснювати інформаційне, методичне, матеріальне, фінансове та кадрове забезпечення організації (підрозділу). Лекційні, практичні заняття: інформаційно-рецептивний метод; репродуктивний метод; евристичний метод; метод проблемного викладу. Самостійна робота: репродуктивний метод. Поточний та екзаменаційний контроль. Методи оцінювання знань: вибіркове усне опитування; виступи на семінарах, тести, оцінка активності, внесених пропозицій, оригінальних рішень, уточнень і визначень тощо. Екзаменаційний контроль: письмове опитування, усне опитування, тестовий контроль
ПРНС 7.1.1. Вміння розробляти стратегічні, оперативні та поточні плани логістичної діяльності підприємства.
Лекційні, практичні заняття: інформаційно-рецептивний метод; репродуктивний метод; евристичний метод; метод проблемного викладу. Самостійна робота: репродуктивний метод. Поточний та екзаменаційний контроль. Методи оцінювання знань: вибіркове усне опитування; виступи на семінарах, тести, оцінка активності, внесених пропозицій, оригінальних рішень, уточнень і визначень тощо. Екзаменаційний контроль: письмове опитування, усне опитування, тестовий контроль
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни:
Пререквізити: "Логістика та управління ланцюгами поставок"
"Проектування логістичних систем"
"Стратегічний менеджмент"
- Кореквізити: "Логістичний контролінг"
"Інформаційні системи і технології в логістиці"
"Оптимізація логістичних рішень"
Короткий зміст навчальної програми: Сутність і завдання логістичного менеджменту. Управління ланцюгом поставок. Інтеграція процесів у ланцюгу поставок. Обслуговування споживачів у ланцюгу поставок. Логістичні стратегії. Планування логістичної діяльності. Організаційні структури управління в логістиці. Аналіз показників логістичної діяльності. Оцінювання ефективності функціонування логістичних систем.
Опис: 1.1. Зміст логістичного менеджменту. Етапи розвитку логістичного менеджменту
1.2. Структура та процес формування системи логістичного управління діяльністю підприємства
1.3. Інструментарій логістичного управління
2.1. Сутність управління розвитком логістичної системи підприємства та особливості управління стратегічним розвитком логістичного потенціалу підприємства. Стратегія організаційно-структурного розвитку підприємства на засадах логістичної інтеграції в умовах глобалізованого середовища
3.1. Місія і цілі логістичної діяльності підприємства.
3.2. Сутність логістичної стратегії підприємства. Структура логістичних стратегій за ознакою виділення ієрархічних рівнів
3.3. Стратегічний аналіз логістичного середовища підприємства
3.4. Аналіз логістичного потенціалу підприємства
3.5. Класифікація логістичних стратегій підприємства
4.1. Процес стратегічного планування логістичної діяльності підприємства
4.2. Стратегічний план логістичної діяльності підприємства
5.1. Сутність та основні характеристики організування логістичного менеджменту. Централізація і децентралізація організування логістичного менеджменту
5.2. Особливості формування лінійно-функціональних і дивізіональних організаційних структур відділу логістики
5.3. Особливості матричних ОСУ логістикою підприємства
5.4. Особливості проектно-, процесно-орієнтованих організаційних структур управління логістикою підприємства.
5.5. Проблеми взаємодії відділу логістики з іншими підрозділами підприємства. Функції інтегрального логістичного менеджера
6.1. Облік в логістичній системі підприємства
6.2 Контроль в логістичній системі підприємства
6.3. Логістичний аудит підприємства
Методи та критерії оцінювання: - Поточний контроль:
Письмове та усне опитування: 30 балів
Іспит 70 балів
Критерії оцінювання результатів навчання: Порядок та критерії виставляння балів та оцінок:
За кожне практичне (семінарське) заняття виставляється по 4 бали.
Зокрема, при оцінюванні повноти відповідей при розгляді проблемних питань теми:
на 100% оцінюється відповідь, яка характеризує глибоке розуміння сутності проблематики, передбачає опрацювання додаткової інформації та засвідчує високий рівень засвоєння теоретичного матеріалу;
на 75% оцінюється відповідь, яка характеризує достатній рівень засвоєння студентом теоретичного матеріалу, повна за змістом;
на 50% оцінюється відповідь, яка характеризує достатній рівень засвоєння студентом теоретичного матеріалу, проте неповна за змістом або має окремі неточності в формулюваннях, використанні розрахункових формул;
на 25% оцінюється відповідь, яка свідчить про низький рівень знання матеріалу і розкриває зміст питання менше, ніж на 50%.
Оцінювання результатів розв’язання задачі відповідно до еталонних розв’язків здійснюється за такими критеріями (15 балів - максимальна оцінка):
100% – завдання повністю відповідає еталонному розв’язанню, методично правильно оформлене з належними стислими поясненнями проведених розрахунків з висновками (обов’язкове наведення скороченої форми вихідних даних, формул розрахунку, одиниць виміру основних показників);
75 % – завдання виконано повністю, але припущено незначних неточностей у розрахунках або у оформленні;
50% – завдання виконано не менш як на 50% за умови належного оформлення; наявні окремі неточності у використанні розрахункових формул, помилки у визначенні проміжних й кінцевих результатів.
25% – невірно розв’язане завдання або розв’язане менше, ніж на 50%, у розв’язку наведені окремі формули, здійснені вибіркові розрахунки.
Оцінювання результатів розв’язання контрольних робіт для заочної форми навчання здійснюється за такими критеріями: 10 балів (за кожну):
100% – контрольна робота повністю відповідає завданню та методиці розв’язання, ґрунтується на реальних статистичних даних (скріни вихідних даних подані у додатках), методично правильно оформлене з належними стислими поясненнями проведених розрахунків з висновками.
75% – контрольна робота виконана повністю, але припущено незначних неточностей у розрахунках або у оформленні;
50% – контрольна робота виконана не менш як на 50% за умови належного оформлення; наявні окремі неточності у використанні розрахункових формул, помилки у визначенні проміжних й кінцевих результатів.
25% – невірно розв’язана контрольна робота, виконана або розв’язана менше, ніж на 50%, у розв’язку наведені окремі формули, здійснені вибіркові розрахунки.
Підсумкова оцінка з навчальної дисципліни «Логістичний менеджмент» визначається за 100-бальною шкалою і складається з суми набраних балів за кожний з етапів роботи: 30 балів за поточний контроль, 70 балів – за екзаменаційний контроль (в тому числі 15 балів - усна компонента).
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література: Навчально-методичне забезпечення
1. Шандрівська О. Є., Кузяк В. В., Хтей Н. І. Логістичний менеджмент. Теоретичні основи: навчально-методичний посібник, за ред. Є. В. Крикавського. Львів, 2014. 196 с.
2. Шандрівська О. Є., Кузяк В. В., Хтей Н. І. Логістичний менеджмент: практикум; за ред. Є. В. Крикавського. Львів, 2014. 192 с.
3. Крикавський Є. В. Шандрівська О. Є. Методичні вказівки до виконання практичних робіт для студентів спеціальності 8.03060107 «Логістика». Львів, 2013. 76 с.
4. Шандрівська О.Є., Патора Р. Обґрунтування логістичної стратегії підприємства: Методичні вказівки до виконання розрахункової роботи для студентів спеціальності 8.03060107 «Логістика. Львів, 2013. 24 с.
5. Крикавський Є. В., Шандрівська О. Є. Методичні вказівки до самостійного вивчення курсу для студентів спеціальності 8.030601 «Логістика» Львів, 2013. 60 с.
6. Крикавський Є. В. Шандрівська О. Є. Електронний навчально-методичний комплекс «Логістичний менеджмент». [Електронний ресурс] – Режим доступу: http: //vns.lp.edu.ua /moodle / course / view.php?id=10437.
7. Крикавський Є. В. Шандрівська О. Є. Електронний навчально-методичний комплекс «Логістичний менеджмент». Електронний ресурс. – Режим доступу: http: //vns.lp.edu.ua /moodle / course / view.php?id=8920.
8. Рекомендована література
Базова
1. Крикавський Є.В. Логістичне управління: Підручник./ Є.В. Крикавський – Львів: Видавництво Національного університету «Львівська політехніка», 2005. – 648с.
2. Шандрівська О. Є., Кузяк В. В., Хтей Н. І. Логістичний менеджмент. Теоретичні основи: навчально-методичний посібник, за ред. Є. В. Крикавського. Львів, 2014. 196 с.
3. Шандрівська О. Є., Кузяк В. В., Хтей Н. І. Логістичний менеджмент: практикум; за ред. Є. В. Крикавського. Львів, 2014. 192 с.
4. Крикавський Є.В., Похильченко О.А., Чорнописька Н.В., Костюк О.С. та ін. Економіка логістики: навч. Посібник, за заг.ред. Є.В. Крикавського, О.А. Похильченко. Львів, 2014. 604 с. – (Сер. «Світ маркетингу і логістики». – Вип.7).
Допоміжна
1. Бутинець Ф.Ф. Облік і аналіз зовнішньоекономічної діяльності: [підручник]/ Ф.Ф. Бутинець, І.В. Жиглей, В.М. Пархоменко; за ред. проф. Ф.Ф. Бутинця; 2-ге вид., доп. і. перероб. – Житомир, 2001. – 544с.
2. Кристофер М. Логистика и управление цепочками поставок / М. Кристофер; под общ. ред. B.C. Лукинского. - СПб.: Питер, 2004. -316 с.
3. Поддєрьогін А.М., Буряк Л.Д., Калач Н.Ю.та ін. Фінансовий менеджмент: Навч.-метод.посібник для самост.вивч.дисц. Київ, 2001. 294 с.
4. Про схвалення Транспортної стратегії України на період до 2020 року: розпорядження Кабінету Міністрів України від 20.10.2010 р. № 2174-р.// Урядовий кур'єр. – 2010. – № 240. – 22 грудня.
5. Про Стратегію сталого розвитку "Україна - 2020": Указ Президента України від 12.01.2015 № 5/2015. [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://zakon.rada.gov.ua/.
6. Программа развития транзитно-транспортного потенциала на основе создания единой торгово-транспортной сети по технологи «ДООР-ТО-ДООР» (развитие интермодальных (комбинированных) перевозок) // Unf.org. [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://www.unf.org.ua/uploadfiles/fckeditor/file/presentation_02_ua.ppt.
7. Сергеев В.И. Корпоративная логистика: 300 ответов на вопросы профессионалов / В.И. Сергеев. - М. : ИНФРА-М, 2004. - 976 с.
8. Серединська В.М., Загородна О.М., Федорович Р.В. Економічний аналіз: Навчальний посібник. Вид. 2-ге переробл. і доповн. Тернопіль, 2010. 592 с.
9. Сіменко І. В., Косова Т. Д. Аналіз господарської діяльності: Навчальний посібник. Київ, 2013. 384 с.
10. Статистичний збірник «Україна у цифрах». 2017 рік.// За редакцією І. Є. Вернера // К.: ТОВ «Консультант», 2018. - с 241. - [Електронний ресурс] – Режим доступу: https://ukrstat.org/uk/druk/publicat/Arhiv_u/01/Arch_ukr_zb.htm.
11. Шелудько, В. М. Фінансовий менеджмент : підручник. 2-ге вид., стер. Київ, 2013. 375 с.
9. Інформаційні ресурси
1. Економічні показники розвитку підприємства. Managerhelp. - [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.managerhelp.org/hoks-448-1.html.
2. Електронна бібліотека Князева. Ebk. - [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.ebk.net.ua.
3. Жук І. Державна служба статистики України. Експрес-випуск. 2017 р. / І. Жук. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: www/ukrstat/gov/ua/.
4. Офіційний портал Верховної Ради України. Zakon3 [Електронний ресурс]. – Режим доступу: zakon3.rada.gov.ua./
5. КВЕД-2014. Evrovektor. - [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://evrovektor.com/kved/2014.
6. Моніторинг ділової активності контрагентів. «You control» [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://youcontrol.com.
7. Навчальні матеріали онлайн. Pidruchniki. - [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://pidruchniki.com.
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).