Навчально-дослідницька практика
Спеціальність: Екологія (освітньо-наукова програма)
Код дисципліни: 7.101.00.O.017
Кількість кредитів: 6.00
Кафедра: Екологія та збалансоване природокористування
Лектор: Сергій ГУГЛИЧ
Семестр: 3 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: Вивчення навчальної дисципліни передбачає формування у здобувачів освіти компетентностей:
загальні компетентності:
ІНТ. Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та проблеми у сфері екології, охорони навколишнього середовища та збалансованого природокористування при здійсненні професійної діяльності або в процесі навчання, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій, та характеризуються комплексністю і невизначеністю умов та вимог;
К01. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями;
К08. Здатність проведення досліджень на відповідному рівні.
спеціальні (фахові) компетентності:
К14. Здатність управляти стратегічним розвитком команди в процесі здійснення професійної діяльності у сфері екології, охорони довкілля та збалансованого природокористування;
К16. Здатність до самоосвіти та підвищення кваліфікації на основі інноваційних підходів у сфері екології, охорони довкілля та збалансованого природокористування.
Результати навчання: У результаті вивчення навчальної дисципліни здобувач освіти повинен бути здатним продемонструвати такі результати навчання:
ПР02. Уміти використовувати концептуальні екологічні закономірності у професійній діяльності;
ПР09. Знати принципи управління персоналом та ресурсами, основні підходи до прийняття рішень в умовах неповної/недостатньої інформації та суперечливих вимог;
ПР11. Уміти використовувати сучасні інформаційні ресурси з питань екології, природокористування та захисту довкілля;
ПР12. Уміти оцінювати ландшафтне і біологічне різноманіття та аналізувати наслідки антропогенного впливу на природні середовища;
ПР18. Уміти використовувати сучасні методи обробки і інтерпретації інформації при проведенні екологічних досліджень;
ПР19. Уміти самостійно планувати виконання дослідницького завдання та формулювати висновки за його результатами.
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: Метеорологія та кліматологія; Грунтознавство;Інженерна екологія ;Оцінка ризику в екології; Основи промислової екології;Нормування антропогенного навантаження на навколишнє середовище
Короткий зміст навчальної програми: Внаслідок вивчення навчальної дисципліни ознайомлення з підприємством, його впливом на навколишнє середовище, методики та технічних засобів здійснення природоохоронних робіт, ознайомлення з екологічними програмами підприємств, заходами з охоро¬ни природи та безпеки життєдіяльності, впровадження на підприємстві сучасних досягнень науки і техніки, органі¬зації інформаційного забезпечення технологічної та приро¬доохоронної діяльності, закріплення та поглиблення знань зі спеціальних та загальноінженерних дисциплін, набут¬тя практичних навичок з професійної та організаторської діяльності фахівців з екології, охорони навколишнього се¬редовища та збалансованого природокористування.
Опис: Вивчення навчальної дисципліни передбачає формування та розвиток у студентів компетентностей:
• організація природоохоронної служби на підприємстві;
• сучасний екологічний стан території та кожного компо¬нента природного середовища;
• техногенне (антропогенне) навантаження на природні екосистеми;
• обґрунтування і план проведення природоохоронних за¬ходів;
• еколого-економічна ефективність діяльності підприємс¬тва;
• геологічне середовище та мінерально-сировинні ресурси, їх стан, порушення ї забруднення;
• стан розробки мінерально-сировинних ресурсів;
• геоморфологічна карта з порушеннями рельєфу сучасни¬ми та прадавніми геодинамічними процесами;
• природний стан та хімічне, бактеріальне, радіонуклідне забруднення підземних, ґрунтових та поверхневих водних ресурсів;
• водопостачання, водоспоживання, водовідведення та во¬догосподарський баланс;
• очищення вод, утилізація відходів, зворотне водокористу¬вання;
• забруднення атмосферного повітря стаціонарними джере¬лами;
• забруднення атмосферного повітря автотранспортом;
• тенденції змін стану повітряного басейну і прогнозування їх розвитку в близькому і подальшому майбутньому;
• стан мікрокліматичних ресурсів;
• несприятливі метеорологічні явища (зливи, грози, град, по¬сухи і суховії, заморозки, тумани, гололідно-наморозкові явища, заметілі та снігоперенос тощо) та їх прогнозування;
• забруднення ґрунтового покриву та стан земельних ре¬сурсів;
• структура земельних ресурсів;
• рекультивація земель;
• тенденції змін земельних ресурсів і прогнозування дина¬міки їх використання в близькому і подалыиому майбут¬ньому;
• стан природних та штучних рослинних ресурсів;
• тваринний світ, його охорона і раціональне використання;
• заповідний фонд і перспективи його розвитку;
• охорона об'єктів біосфери;
• пам'ятники природи;
• джерела забруднення, об'єм розповсюдження шкідливих викидів у повітря, воду та на поверхню землі;
• каталог джерел забруднення, їх об'єм і розподіл за типом;
• характеристика очисних споруд;
• побутові та промислові відходи;
• екологічні ситуації в районах сміттєзвалищ;
• радіаційне забруднення;
• деталізація аномалій і вивчення їх природи;
• шумове, електромагнітне, високочастотне забруднення;
• загальна характеристика населення району;
• санітарно-гігієнічний та медико-біологічний стан тери¬торії;
• природні та санітарно-гігієнічні умови виникнення ін¬фекційних захворювань та природних біогеохімічних епідемій;
• професійні захворювання та їх зв'язок зі станом навко¬лишнього середовища;
• вплив мінеральних добрив, отрутохімікатів, куріння, радіації тощо на здоров'я людей;
• карта професійних захворювань на промислових підпри¬ємствах і в сільській місцевості;
• тривалість життя і дитяча смертність.
Програмою дисципліни передбачено заключна підготовка студентів як висококваліфікованих користувачів обчислювальної техніки і формування у студентів теоретичних знань та практичних навичок, необхідних для вирішення професійних завдань з використанням обчислювальної техніки.
Методи та критерії оцінювання: Згідно з робочою програмою проходження практики студентів контролюється керівни¬ком практики від університету та керівником практики від бази практики. Доводяться до відома організаційні заходи пе¬ред від'їздом студентів на практику: інструктаж про порядок проходження практики та з техніки безпеки, надання студен¬там необхідних документів (програми практики, щоденника, методичні поради від керівника практики тощо). Вказується на те, що на базах практики існує установлений режим пра¬ці, якого повинні дотримуватися студенти. Висвітлюються питання, які стосуються контролю за діяльністю студентів керівником практики від університету і підприємства.
Підсумковий контроль – проводиться в усній формі.
Критерії оцінювання результатів навчання: Критерії оцінювання результатів навчання студентів
Максимальна оцінка в балах
усна
компонента 100
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література: Електронний навчально-методичний комплекс у форматі Moodle розміщено за адресою: https://vns.lpnu.ua/course/view.php?id=11741.
8. Рекомендована література
Базова
1. Сафранов Т.А. Екологічні основи природокористування: Навч. Посіб. Для студ. ВНЗ. – Л.: Новий Світ – 2000, 2003. – 248 с.
2. Комплексна програма енергозбереження Львівської області: На виконання рішення сесії обласної ради/ Львів. обл.. держ. адміністрація; Керівник розробки програми Л. Мельник. – Л., 2000. – 113 с.
3. Генсірук С.А. Регіональне природокористування: Навч. Посібник. – Львів: Світ, 1992. – 336 с.: іл..
4. Токар Ю.С., Караван Ю.В. Основи раціонального природокористування: Посібник.- Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2000.- 159 с.
5. Дячок В.В., Попович О.Р., Захарко Я.М., Основи екології. Навчальний посібник.- Л. ЛІСВ, 2008 - 132 с.
6. Березюк Д.О, Мальований М.С, Дячок В.В., Ятчишин Ю.Й. Екологічна етика: Навчальний посібник. - Львів: Бак, 2010. - 268 с.
7. Дячок В.В., Попович О.Р., Захарко Я.М., Основи екології. Навчальний посібник.- Л. ЛІСВ, 2008 - 132 с.
Допоміжна
Семенишин Є.М., Мальований М.С. Енерготехнологія хіміко-технологічних процесів. Навч. посібник.- Львів: НУ “Львівська політехніка”, 2004.- 412 с.
9. Інформаційні ресурси
1. Офіційний сайт Міністерства екології і природних ресурсів України. – Режим доступу: http://www.menr.gov.ua.
2. Веб-сторінка Екологічної програми Європейської комісії. – Режим доступу: http://www.europa.eu.int/comm/dgs/environment/index en.htm.
3. БФ "Екоправо-Львів" [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.ecopravo.lviv.ua.
4. Харківська міська громадська організація "ЕкоПраво-Харків". – Режим доступу: http://www.ecopravo.kharkov.ua
5. Веб-каталог з довкілля. – Режим доступу : http://www.webdirectory.com/.
6. Глобальний ресурсний інформаційний банк даних [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.grida.no.
7. Екологічні сторінки України [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.nature.org.ua.
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).