Корозія металів під напруженням
Спеціальність: Технічна електрохімія
Код дисципліни: 7.161.03.O.012
Кількість кредитів: 7.00
Кафедра: Хімії і технології неорганічних речовин
Лектор: д.т.н., проф. Кунтий Орест Іванович
д.т.н., проф. Хома Мирослав Степанович
Семестр: 2 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: 1. Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та проблеми хімічних технологій та інженерії або у процесі навчання, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій і характеризується невизначеністю умов і вимог.
2. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
3. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.
4. Здатність використовувати результати наукових досліджень і дослідно-конструкторських розробок для вдосконалення існуючих та/або розробки нових технологій і обладнання хімічних виробництв.
5. Здатність використовувати сучасне спеціальне наукове обладнання та програмне забезпечення при проведенні експериментальних досліджень і здійсненні дослідно-конструкторських розробок у сфері хімічних технологій та інженерії.
6. Здатність проводити наукові роботи в галузі електрохімічних і гідрометалургійних технологій та дослідженні електрохімічних систем.
Результати навчання: 1. Критично осмислювати наукові концепції та сучасні теорії хімічних процесів та хімічної інженерії, застосовувати їх при проведенні наукових досліджень та створенні інновацій.
2. Здійснювати пошук необхідної інформації з хімічної технології, процесів і обладнання виробництв хімічних речовин та матеріалів на їх основі, систематизувати, аналізувати та оцінювати відповідну інформацію.
3. Оцінювати технічні і економічні характеристики результатів наукових досліджень, дослідно-конструкторських розробок, технологій та обладнання хімічних виробництв.
4. Здійснювати у науково-технічній літературі, патентах, базах даних, інших джерелах пошук необхідної інформації з хімічної технології, процесів і обладнання виробництв хімічних речовин та матеріалів на їх основі, систематизувати, і аналізувати та оцінювати відповідну інформацію.
Комунікація (КОМ):
1. Зрозуміле і недвозначне донесення власних знань, висновків та аргументації до фахівців і нефахівців, зокрема, до осіб, які навчаються.
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: Попередні навчальні дисципліни:
Методологія наукових досліджень
Хімія та технології наноматеріалів
Технологія, обладнання і проектування електрохімічних виробництв
Супутні і наступні навчальні дисципліни:
Гальванотехніка
Гідрометалургія
Методи досліджень електрохімічних систем і процесів
Короткий зміст навчальної програми: Навчальна дисципліна "Корозія металів під напруженням" охоплює знання про взаємодію агресивних середовищ з напруженими металами. Вона вивчає корозійне розтріскування, корозійну втому, ерозійну та кавітаційну корозію, а також фретинг корозію. В межах диспліни розлядають основні теорії корозійно-механічного руйнування металів та основні методи захисту від нього. Зроблено акценти на вплив агресивності середовищ, хімічного складу і структури сталей та сплавів на їх опіність руйнуванню під механічними напруженнями. Розлянуто конкретні приклади корозійно-механічного руйнування оладнання хімічної та нафтопереробної промисловості.
Опис: Класифікація видів корозії металів під напруженням. Вплив різних факторів на механічні властивості металів. Адсорбційне зниження міцності. Вплив водню на механічні властивості металів. Вплив механічних напружень на корозію та електрохімічні властивості металів. Корозійне розтріскування. Корозійна втома металів. Механіка корозійного руйнування. Методи підвищення опору металів корозійно-механічному руйнуванню.
Методи та критерії оцінювання: Поточний контроль результатів навчання здобувачів освіти включає виконання та захист лабораторних робіт, усне опитування. Семестровий контроль здійснюється у формі іспиту (письмово-усна форма) - письмове опитування, тестовий контроль, усна компонента.
Екзамен перед комісією студент складає в усній формі з фіксацією запитань та оцінок відповідей на екзаменаційному листі.
Критерії оцінювання результатів навчання: • письмові звіти з лабораторних робіт, усне опитування (30%)
• підсумковий контроль (70 %, контрольний захід, екзамен): письмово-усна форма (70%)
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100-88 балів - атестований з оцінкою «відмінно» - Високий рівень: здобувач освіти демонструє поглиблене володіння поняттєвим та категорійним апаратом навчальної дисципліни, системні знання, вміння і навички їх практичного застосування. Освоєні знання, вміння і навички забезпечують можливість самостійного формулювання цілей та організації навчальної діяльності, пошуку та знаходження рішень у нестандартних, нетипових навчальних і професійних ситуаціях. Здобувач освіти демонструє здатність робити узагальнення на основі критичного аналізу фактичного матеріалу, ідей, теорій і концепцій, формулювати на їх основі висновки. Його діяльності ґрунтується на зацікавленості та мотивації до саморозвитку, неперервного професійного розвитку, самостійної науково-дослідної діяльності, що реалізується за підтримки та під керівництвом викладача. 87-71 балів - атестований з оцінкою «добре» - Достатній рівень: передбачає володіння поняттєвим та категорійним апаратом навчальної дисципліни на підвищеному рівні, усвідомлене використання знань, умінь і навичок з метою розкриття суті питання. Володіння частково-структурованим комплексом знань забезпечує можливість їх застосування у знайомих ситуаціях освітнього та професійного характеру. Усвідомлюючи специфіку задач та навчальних ситуацій, здобувач освіти демонструє здатність здійснювати пошук та вибір їх розв’язання за поданим зразком, аргументувати застосування певного способу розв’язання задачі. Його діяльності ґрунтується на зацікавленості та мотивації до саморозвитку, неперервного професійного розвитку. 70-50 балів - атестований з оцінкою «задовільно» - Задовільний рівень: окреслює володіння поняттєвим та категорійним апаратом навчальної дисципліни на середньому рівні, часткове усвідомлення навчальних і професійних задач, завдань і ситуацій, знання про способи розв’язання типових задач і завдань. Здобувач освіти демонструє середній рівень умінь і навичок застосування знань на практиці, а розв’язання задач потребує допомоги, опори на зразок. В основу навчальної діяльності покладено ситуативність та евристичність, домінування мотивів обов’язку, неусвідомлене застосування можливостей для саморозвитку. 49-00 балів - атестований з оцінкою «незадовільно» - Незадовільний рівень: свідчить про елементарне володіння поняттєвим та категорійним апаратом навчальної дисципліни, загальне уявлення про зміст навчального матеріалу, часткове використання знань, умінь і навичок. В основу навчальної діяльності покладено ситуативно-прагматичний інтерес.
Рекомендована література: 1. Похмурський В.І., Хома М.С. Корозійна втома металів та сплавів. – Львів: СПОЛОМ, 2008. – 301 с.
2. Василенко И.И., Мелехов Р.К. Коррозионное растрескивание сталей. К.: Наукова думка, 1977. 264 с.
3. Дмитрах І.М., Панасюк В.В. Вплив корозійних середовищ на локальне руйнування металів біля концентраторів напружень. – Львів: 1989. – 342 с.
4. Г.В.Карпенко Влияние среды на прочность и долговечность металлов – Киев: "Наук. думка", 1976. – 125 с.
5. Петров Л.Н., Сопронюк Н.Г. Коррозионно-механическое разрушение металлов и сплавов. - К.: Наук. думка, 1991. - 215 с
6. Дмитрах І.М., Панасюк В.В. Вплив корозійних середовищ на локальне руйнування металів біля концентраторів напружень. Львів: Вид. ФМІ НАН України, 1999. – 341 с.
7. Vakili M., Koutnik P., Kohout J. Addressing Hydrogen Sulfide Corrosion in Oil and Gas Industries: A Sustainable Perspective. Sustainability. – 2024. – V. 16. – 1661.
8. Zheng Y., Zhang Y., Sun B. et al. Corrosion Behavior and Mechanical Performance of Drill Pipe Steel in a CO2/H2S-Drilling-Fluid Environment. Processes. – 2024. – V. 12. – 502.
9. Zhang Z., Wang L., Song S. et al. Effect of Coating on Stress Corrosion Performance of Bridge Cable Steel Wire. Coatings. – 2023. – 13. – 1339.
10. Nnoka M., Jack T.A., Szpunar J. Effects of different microstructural parameters on the corrosion and cracking resistance of pipeline steels: A review. Engineering Failure Analysis. – 2024. – V. 159. – 108065.
11. Крохмальный А.М., Хома М.С., Похмурский В.И. Особенности коррозионно-усталостного разрушения и защита нержавеющих сталей / Львов: 1992. – 47 с. (Препр. / АН УССР. Физико-механ. ин-т им. Г.В. Карпенко; 183-92).
12. Карпенко Г.В. Про фізико-хімічну механіку металів. – Київ: Наукова думка, 1973. – 176 с.
13. Бабей Ю.И., Сопрунюк Н.Г. Защита стали от коррозионно-механического разрушения. – К.: Техніка, 1981. – 182 с.
1. ЕНМК “Корозія металів під напруженням” для студентів ІХХТ магістерського рівня підготовки спеціальності 161. Хімічні технології та інженерія. Сертифікат № 03627; Е41-214-289/2020 від 21.12.2020 р. http://vns.lpnu.ua/course/view.php?id=3969.
2. Корозійна втома металів: Методичні вказівки та інструкція до лабораторної роботи з курсу “Корозія металів під напруженням” для студентів другого (магістерського) рівня вищої освіти 161 Хімічні технології та інженерія /Укл. Хома М.С., Буклів Р.Л., Зозуля Г.І., Слюзар А.В., Блажівський К.І., Кунтий О.І. – Львів, Видавництво Нац. ун-ту “Львівська політехніка” 2024.- 12 с.
3. Корозійне розтріскування металів: Методичні вказівки та інструкція до лабораторної роботи з курсу “Корозія металів під напруженням” для студентів другого (магістерського) рівня вищої освіти 161 Хімічні технології та інженерія /Укл. Хома М.С., Буклів Р.Л., Зозуля Г.І., Слюзар А.В., Блажівський К.І. – Львів, Видавництво Нац. ун-ту “Львівська політехніка” 2020.- 12 с.
Інформаційні ресурси
Journals: Journal of Coatings Technology and Research; Journal of The Electrochemical Society; International Journal of Electrochemical Science; Electrochimica Acta; Electrochemistry Communication; Фізико-хімічна механіка матеріалів.
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).