Англійськомовна наукова комунікація
Спеціальність: Інженерія програмного забезпечення
Код дисципліни: 7.121.01.O.006
Кількість кредитів: 3.00
Кафедра: Прикладна лінгвістика
Лектор: к.філол.н., доцент Ділай Маріанна Петрівна
к.філол.н., доцент Альбота Соломія Миколаївна
Семестр: 1 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: Здатність ефективно розв’язувати спеціалізовані задачі та практичні проблеми інноваційного характеру під час професійної діяльності, пов’язаної зі всіма аспектами виробництва програмного забезпечення від початкових стадій створення специфікації до супроводу системи після здачі в експлуатацію.
Здатність спілкуватися іноземною мовою як усно, так і письмово.
Результати навчання: 1. уміння спілкуватись, включаючи усну та письмову комунікацію українською та іноземною мовами (англійською, німецькою, італійською, французькою, іспанською);
2. здатність використання різноманітних методів, зокрема сучасних інформаційних технологій, для ефективно спілкування на професійному та соціальному рівнях;
3. здатність усвідомлювати необхідність навчання впродовж усього життя з метою поглиблення набутих та здобуття нових фахових знань.
4. збирати, аналізувати, оцінювати необхідну для розв'язання наукових і прикладних задач інформацію, використовуючи науково-технічну літературу, бази даних та інші джерела.
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: Методи та засоби наукових досліджень в інженерії програмного забезпечення
Короткий зміст навчальної програми: Особливості риторики, стилістики та жанрової організації сучасної англомовної наукової комунікації. Лексичні та граматичні особливості англомовної наукової комунікації. Жанри наукової комунікації. Наукове письмо як вид комплексної діяльності, що має соціальні, когнітивні та власне мовні аспекти. Написання анотацій та наукової статі англійською мовою. Особливості написання та захисту магістерської кваліфікаційної роботи англійською мовою.
Опис: Using English in an academic context. At academic institutions
Academic vocabulary. Word combinations. Fixed expressions. Politically correct language
Grammatical features of academic English
Types of research papers. The main requirements for research papers. Stages and steps of the writing process. Composition of the research paper.
Rhetorical modes of academic writing. Defining. Exemplifying. Giving evidence (tables, diagrams, circle graphs, line graphs, bar graphs). Describing. Classifying. Comparing. Explaining. Hypothesizing. Calculating.
Direct and indirect quotations. The note-making and paraphrasing
process. Documentation. Numeric documenting. Parenthetical documenting. Plagiarism.
Compiling the list of references. Referencing format in English-speaking countries. Referencing format in Ukraine.
Writing models. Formal letters. CVs. Reporting and Designing Surveys. Writing abstracts and summaries. Academic publications.
Presentation skills.
Методи та критерії оцінювання: 1. Оцінювання мовних навичок при виступі з презентацією та написанні анотації.
2. Усне опитування відбувається на практичних заняттях.
3. Тестування відбувається у ВНС під час заліку.
4. Контрольний захід складається з письмової компоненти (progress test).
Критерії оцінювання результатів навчання: усне опитування на практичних заняттях (30%), підготовка та представлення презентації (10%), написання анотації наукової статті англійською мовою (10%), письмовий контрольний захід (50%).
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література: 1. McCarthy M., O'Dell F. Academic Vocabulary in Use. Cambridge University Press, 2008. 176 p.
2. Yakhontova T.V. English Academic Writing. For Students and Researches. Lviv, 2002.
3. Hyland K. English for Academic Purposes. New York: Routledge, 2006.
4. Norris C.B. Academic writing in English. University of Helsinki, 2013.
5. Swales J.M. Genre Analysis: English in Academic and Research Settings. Cambridge: Cambridge University Press, 1990.
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).