Хімія навколишнього та внутрішнього середовища
Спеціальність: Енергоефективні будівлі та інженерні системи (освітньо-наукова програма)
Код дисципліни: 7.192.09.O.004
Кількість кредитів: 4.50
Кафедра: Теплогазопостачання і вентиляція
Лектор: http://wiki.lpnu.ua/wiki/Сухолова_Ірина_Євгенівна
Семестр: 1 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: Вивчення навчальної дисципліни передбачає формування у здобувачів освіти програмних компетентностей:
інтегральна компетентність:
здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та вирішувати практичні питання у сфері будівництва та цивільної інженерії, що характеризуються комплексністю та невизначеністю умов, на основі застосування основних теорій та методів прикладних наук.
спеціальні (фахові, предметні) компетентності
СК02. Здатність до критичного осмислення і застосування основних теорій, методів та принципів економіки та менеджменту для раціональної організації та управління будівельним виробництвом.
фахові компетентності спеціальності професійного спрямування (КСП)
КСП702. Знання нормативно-технічних документів, що дозволяють приймати обґрунтовані рішення щодо шляхів розвитку нових, реконструкції існуючих інженерних систем інфраструктури населених пунктів, систем забезпечення мікроклімату, тощо.
КСП703. Здатність розв’язувати широке коло проблем і задач з теплогазопостачання, вентиляції і кондиціювання (ТГПВіК), енергоресурсозбереження, обліку енергоносіїв, тощо, шляхом розуміння їх фундаментальних основ.
КСП707. Здатність використовувати відповідне програмне забезпечення (пакети прикладних програм) для проектування і реконструкції як систем ТГПВіК в цілому, так і їх окремих складових частин, ГІС-технології та Інтернет-ресурси для інформаційного забезпечення досліджень.
Результати навчання: ІНТ. Здатність розв’язувати задачі дослідницького та/або інноваційного характеру у сфері будівництва та цивільної інженерії.
ЗК6. Прагнення до збереження навколишнього середовища.
СК4. Здатність управляти складними процесами в галузі будівництва та цивільної інженерії із урахуванням вимог охорони праці та промислової безпеки під час виконання робіт.
РН3. Проводити технічну експертизу проєктів об’єктів будівництва та цивільної інженерії (відповідно до спеціалізації), здійснюючи контроль відповідності проєктів і технічної документації завданням на проєктування, технічним умовам та іншим чинним нормативно-правовим документам у сфері архітектури та будівництва.
РН7. Розробляти заходи з охорони праці та навколишнього середовища при проведенні досліджень та у виробничій діяльності.
РН9. Збирати необхідну інформацію, використовуючи науково-технічну літературу, бази даних та інші джерела, аналізувати і оцінювати її.
КОМ1. Зрозуміле і недвозначне донесення власних знань, висновків та аргументації до фахівців і нефахівців, зокрема до осіб, які навчаються.
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: Основи енергетичної сертифікації будівель та інженерних мереж
Системи опалення
Системи вентиляції повітря
Системи тепло- та холодопостачання
Системи опалення (КР)
Системи вентиляції повітря (КР)
Системи опалення
Системи вентиляції повітря
Короткий зміст навчальної програми: Призначена навчальна дисципліна для бакалаврів спеціальності 192 «Будівництво та цивільна інженерія» денної і заочної форм навчання.
Наведено вимоги до мікроклімату приміщень різного призначення, запропоновано способи забезпечення необхідних параметрів мікроклімату. Розглянуто умови для створення комфортних умов на робочих місцях та вплив цих умов на працездатність людини. Розглянуто обладнання для створення комфортних і допустимих параметрів мікроклімату у приміщеннях.
Розглянуто вплив освітлення приміщення на працездатність людини. Наведено фізичні характеристики шуму і засоби боротьби із шумом на робочих місцях.
Опис: 1.1 Мікроклімат, параметри мікроклімату.
1.2 Визначення параметрів мікроклімату.
2.1 Санітарні норми мікроклімату виробничих приміщень.
2.2 Санітарні норми мікроклімату адміністративних і громадських приміщень.
3.1 Вплив мікроклімату на здоров’я і самопочуття людини.
3.2 Заходи та засоби нормалізації параметрів мікроклімату.
4.1 Способи створення комфортного мікроклімату.
4.2 Виробниче освітлення як фактор мікроклімату робочої зони.
5.1 Основні положення акустики.
5.2 Основні фізичні величини, що характеризують звукове поле.
6.1 Сприйняття шуму людиною.
6.2 Поширення звуку в приміщеннях.
7.1 Загальні положення акустичних властивостей вентиляційних систем. Виникнення та усунення шуму при роботі вентилятора.
7.2 Виникнення, передача, поширення та запобігання шуму у повітропроводах при роботі систем вентиляції.
8.1 Акустичний розрахунок системи вентиляції. Акустичні властивості систем опалення.
Методи та критерії оцінювання: Оцінювання знань студентів з дисципліни “ Моніторинг внутрішнього стану приміщень ” проводиться у вигляді поточного контролю, та семестрового контролю знань, який проводиться у кінці семестру.
Поточний контроль знань включає в себе виконання та захист лабораторних робіт, роботі на практичних заняттях та проходження тестів у ВНС.
Семестровий контроль оцінювання письмової та усної компоненти.
Поточний контроль (Виконання і захист лабораторних робіт, розв’язування задач на практичних заняттях, виконання тестів у ВНС) - 40 балів
Екзаменаційний контроль (письмова компонента) - 50 балів
Екзаменаційний контроль (усна компонента) - 10 балів
Разом за дисципліну - 100 балів
Критерії оцінювання результатів навчання: Разом за ПК - 40
письмова компонента - 50
усна компонента - 10
Разом за дисципліну - 100
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100-88 балів - атестований з оцінкою «відмінно» - Високий рівень: здобувач освіти демонструє поглиблене володіння поняттєвим та категорійним апаратом навчальної дисципліни, системні знання, вміння і навички їх практичного застосування. Освоєні знання, вміння і навички забезпечують можливість самостійного формулювання цілей та організації навчальної діяльності, пошуку та знаходження рішень у нестандартних, нетипових навчальних і професійних ситуаціях. Здобувач освіти демонструє здатність робити узагальнення на основі критичного аналізу фактичного матеріалу, ідей, теорій і концепцій, формулювати на їх основі висновки. Його діяльності ґрунтується на зацікавленості та мотивації до саморозвитку, неперервного професійного розвитку, самостійної науково-дослідної діяльності, що реалізується за підтримки та під керівництвом викладача. 87-71 балів - атестований з оцінкою «добре» - Достатній рівень: передбачає володіння поняттєвим та категорійним апаратом навчальної дисципліни на підвищеному рівні, усвідомлене використання знань, умінь і навичок з метою розкриття суті питання. Володіння частково-структурованим комплексом знань забезпечує можливість їх застосування у знайомих ситуаціях освітнього та професійного характеру. Усвідомлюючи специфіку задач та навчальних ситуацій, здобувач освіти демонструє здатність здійснювати пошук та вибір їх розв’язання за поданим зразком, аргументувати застосування певного способу розв’язання задачі. Його діяльності ґрунтується на зацікавленості та мотивації до саморозвитку, неперервного професійного розвитку. 70-50 балів - атестований з оцінкою «задовільно» - Задовільний рівень: окреслює володіння поняттєвим та категорійним апаратом навчальної дисципліни на середньому рівні, часткове усвідомлення навчальних і професійних задач, завдань і ситуацій, знання про способи розв’язання типових задач і завдань. Здобувач освіти демонструє середній рівень умінь і навичок застосування знань на практиці, а розв’язання задач потребує допомоги, опори на зразок. В основу навчальної діяльності покладено ситуативність та евристичність, домінування мотивів обов’язку, неусвідомлене застосування можливостей для саморозвитку. 49-00 балів - атестований з оцінкою «незадовільно» - Незадовільний рівень: свідчить про елементарне володіння поняттєвим та категорійним апаратом навчальної дисципліни, загальне уявлення про зміст навчального матеріалу, часткове використання знань, умінь і навичок. В основу навчальної діяльності покладено ситуативно-прагматичний інтерес.
Рекомендована література: Базова
1. ДСТУ Б EN 15232. Енергоефективність будівель, вплив автоматизації,
моніторингу та управління будівлями (EN 15232:2007, IDT). – Чинні від 01.04.2012. –
Київ: Укрархбудінформ, 2011 р.
2. ДСТУ Б A.2.2-12:2015. Енергетична ефективність будівель. Метод розрахунку
енергоспоживання при опаленні, охолодженні, вентиляції, освітленні та гарячому
водопостачанні. – Чинні від 01.01.2016. – Київ: Укрархбудінформ, 2015 р.
3. ДСН 3.3.6.042-99. Санітарні норми мікроклімату виробничих приміщень.
Мінохорони України, постанова N 42 від 01.12.99 м.Київ.
4. ДБН В.2.5-67:2013. Опалення, вентиляція та кондиціонування. – Чинні від
01.01.2014. - Київ: Укрархбудінформ, 2013. - V, 141 с.
5. Жуковський С.С. Вентилювання приміщень: навч. посібник / С.С. Жуковський,
О.Т. Возняк, О.М. Довбуш, З.С. Люльчак. ? Львів: Вид-во НУ ЛП, 2007. – 476 с
6. ДСТУ Б EN 15316-2-1:2011. Системи теплозабезпечення будівель. Методика
розрахунку енергопотреби та енергоефективності системи. Частина 2-1. Тепловіддача
системою опалення (EN 15316-2-1:2007, IDT). – Чинні від 01.01.2013. – Київ: Укрархбудінформ, 2012 р.
7. Клименко М. О. Моніторинг довкілля : підручник / Клименко М. О., Прищепа А. М., Вознюк Н. М. — К. : Академія, 2006. — 360 с
8. Крайнюков О. М. Моніторинг довкілля : підручник / О. М. Крайнюков. — Харків : ХНУ ім. В. Н. Каразіна, 2009. – 176 с.
9. Моніторинг довкілля : підручник / [Боголюбов В. М., Клименко М. О., Мокін В. Б. та ін.] ; під ред. В. М. Боголюбова. [ 2-е вид., перероб. і доп.]. — Вінниця : ВНТУ, 2010. — 232 с
10. Лялюк О. Г. Моніторинг довкілля : навчальний посібник / Лялюк О. Г., Ратушняк Г. С. — Вінниця : ВНТУ, 2004. — 140 с.
Допоміжна
1. Voznyak O., Yurkevich Y., Sukholova I., Myroniuk K. Mathematical modeling of air distributi-on in a non-stationary mode by swirled-compact air jets. Lecture Notes in Civil Engineering. – 2023. – Vol. 290 : Proceedings of the 3rd International scientific conference EcoComfort and current issues of civil engineering. EcoComfort 2022, Lviv,14-16 September 2022. – P. 432–440.
2. Voznyak O., Sukholova I., Savchenko O., Spodyniuk N., та інші. Air distribution efficiency improving in the premises by rectangular air streams. Pollack Periodica. – 2022. – Vol. 17, iss. 3. – P. 111–116.
3. Voznyak O., Sukholova I., Savchenko O., Spodyniuk N., та інші. Improving of ventilation efficiency at air distribution by the swirled air jets. Pollack Periodica. – 2022. – Vol. 17, iss. 1. – P. 123–127.
4. Voznyak O., Sukholova I., Myroniuk K., Spodyniuk N., та інші. Air distribution in the room by swirl compact air jets at variable mode. Pollack Periodica. – 2022. – Vol. 17, iss. 3. – P. 117–122.
5. Автоматизована система екоінспекційного контролю стану забруднення довкілля України та викидів, скидів і відходів «ЕкоІнспектор»: Методичний посібник / В. Б. Мокін, Б. І. Мокін, Г. Ю. Псарьов, Ю. Л. Зіскінд та ін. — Вінниця : УНІВЕРСУМ- Вінниця, 2007.— 128 с.
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).