Хімічна технологія повітряних, автоклавних та гідравлічних в'яжучих речовин
Спеціальність: Хімічні технології тугоплавких неметалевих і силікатних матеріалів
Код дисципліни: 7.161.04.E.018
Кількість кредитів: 12.00
Кафедра: Хімічна технологія силікатів
Лектор: професор Якимечко Ярослав Богданович
доцент Боровець Зенон Іванович
Семестр: 2 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: Фахові компетентності (ФК):
ФК1. Здатність досліджувати, класифікувати та аналізувати показники якості хімічної продукції, технологічних процесів і обладнання хімічних виробництв.
ФК4. Здатність використовувати сучасне спеціальне наукове обладнання та програмне забезпечення при проведенні експериментальних досліджень і здійсненні дослідно-конструкторських розробок у сфері хімічних технологій та інженерії.
ФК6. Здатність до критичного осмислення сучасних проблем у галузі скла, кераміки, матеріалів на основі композиційних в’яжучих для розв’язання складних задач професійної діяльності.
ФК7. Здатність використовувати професійно-профільні знання і практичні навички для вирішення конкретних завдань у технології тугоплавких неметалевих і силікатних матеріалів.
Фахові компетентності професійного спрямування (ФКС):
ФКС1.1. Здатність використовувати професійно-профільні знання і практичні навички для вирішення конкретних завдань у технології в’яжучих речовин, скла, скляних та керамічних виробів.
ФКС1.2. Здатність критично аналізувати існуючі технології та формувати вимоги для розроблення інноваційних процесів і перспективних технологій в’яжучих речовин, скла, скляних та керамічних виробів.
ФКС1.3. Здатність проводити наукові роботи в галузі технологій в’яжучих речовин, скла, скляних та керамічних виробів.
Результати навчання: Програмні результати (ПР):
ПР1. Критично осмислювати наукові концепції та сучасні теорії хімічних процесів та хімічної інженерії, застосовувати їх при проведенні наукових досліджень та створенні інновацій.
ПР2. Здійснювати пошук необхідної інформації з хімічної технології, процесів і обладнання виробництв хімічних речовин та матеріалів на їх основі, систематизувати, аналізувати та оцінювати відповідну інформацію.
ПР6. Розробляти та реалізовувати проєкти в сфері хімічних технологій та дотичні до неї міждисциплінарні проєкти з урахуванням соціальних, економічних, екологічних та правових аспектів.
ПР7. Здійснювати у науково-технічний літературі, патентах, базах даних, інших джерелах пошук необхідної інформації з хімічної технології, процесів і обладнання виробництв хімічних речовин та матеріалів на їх основі, систематизувати, і аналізувати та оцінювати відповідну інформацію.
ПР8. Володіти спеціалізованими концептуальними знаннями у сфері професійної діяльності та критично осмислювати проблеми у галузі та на межі галузей знань.
ПР9. Інтегрувати знання та розв’язувати складні задачі у широких або мультидисциплінарних контекстах.
ПР10. Володіти сучасними методиками хімічного та фізико-хімічного аналізу сировини, напівпродуктів та продуктів у технології тугоплавких неметалевих і силікатних матеріалів.
ПР11. Знання структури та функціонування промислових підприємств з виробництва тугоплавких неметалевих і силікатних матеріалів, конструкцій і принципів роботи сучасного обладнання та устаткування.
Комунікація (КОМ):
КОМ1. Зрозуміле і недвозначне донесення власних знань, висновків та аргументації до фахівців і нефахівців, зокрема, до осіб, які навчаються.
Автономія і відповідальність (АіВ):
АіВ3. Здатність продовжувати навчання з високим ступенем автономії.
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: Методологія наукових досліджень
Хімічна технологія тонкої, технічної кераміки та вогнетривів
Хімія та технології наноматеріалів
Технологія скляних виробів
Хімічна технологія скла, кераміки та в’яжучих речовин. Курсовий проєкт.
Практика за темою магістерської кваліфікаційної роботи
Короткий зміст навчальної програми: Освітній компонент “Хімічна технологія повітряних, автоклавних та гідравлічних в’яжучих речовин” є дисципліною спеціальності 161 “Хімічні технології та інженерія”. Дисципліна дає знання про основні властивості силікатних матеріалів на основі повітряних, гідравлічних та автоклавних в’яжучих речовин і вимоги нормативно-технічних документів до них; вивчає основи технології, будівельно-експлуатаційні властивості і технічне призначення основних видів силікатних матеріалів і виробів на основі вапна, гіпсу, портландцементу та автоклавних силікатних композицій.
Опис: Будівельні розчини з використанням вапна.
Класифікація будівельних розчинів. Властивості розчинових сумішей та розчинів. Особливості використання вапняних розчинів. Твердіння вапняних розчинів. Руйнування розчинів
Сухі будівельні суміші.
Класифікація будівельних сумішей за видами робіт. Сировинні матеріали для виробництва СБС. Технічні вимоги до СБС. Процеси тверднення СБС. Технологія виробництва СБС. Підготовка основи під покриття. Використання вапна в складі СБС.
Силікатні вироби автоклавного тверднення.
Різновиди та властивості силікатної цегли. Сировинні матеріали. Технологія виробництва силікатної цегли. Особливості виробництва кольорової силікатної цегли. Фізико-хімічні процеси отримання силікатної цегли.
Ніздрюваті бетони.
Різновиди ніздрюватих бетонів. Властивості ніздрюватих бетонів. Сировинні матеріали для отримання ніздрюватих бетонів. Технологія отримання ніздрюватих бетонів.
Вироби на основі гіпсових зв’язних речовин.
Гіпсовмісні зв’язні речовини. Особливості тверднення гіпсу. Високовипалювальні гіпсові зв’язні речовини. Приготування гіпсових сумішей і властивості затверділого гіпсу. Розчини і бетони. Будівельні елементи. Обробка поверхні гіпсових виробів.
В’яжучі гідравлічні системи.
Основи класифікації на напрямки використання міннеральних зв’язних речовин. Класифікація та вимоги до цементів загальнобудівельного призначення згідно ДСТУ Б EN 197-1:2015. Мінерали портландцементного клінкеру та їх вплив на властивості. Будівельні та технологічні властивості портландцементів загальнобудівельного призначення. Вплив агресивного середовища на експлуатаційні властивості портландцементу. Різновиди портландцементів. Цементи спеціального призначення.
Методи та критерії оцінювання: Поточний та екзаменаційний контроль.
Методи оцінювання знань: вибіркове усне опитування перед початком занять; фронтальне стандартизоване опитування за картками, тестами протягом 5–10 хв; захист лабораторних робіт тощо
Оцінка поточного контролю здобувача вищої освіти здійснюється за результатами успішного виконання і захисту лабораторних робіт, тестування у ВНС НУ “Львівська політехніка”.
Форма семестрового контролю – екзамен.
Критерії оцінювання результатів навчання: Лабораторні заняття – 30
Екзаменаційний контроль – 70
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100-88 балів - атестований з оцінкою «відмінно» - Високий рівень: здобувач освіти демонструє поглиблене володіння поняттєвим та категорійним апаратом навчальної дисципліни, системні знання, вміння і навички їх практичного застосування. Освоєні знання, вміння і навички забезпечують можливість самостійного формулювання цілей та організації навчальної діяльності, пошуку та знаходження рішень у нестандартних, нетипових навчальних і професійних ситуаціях. Здобувач освіти демонструє здатність робити узагальнення на основі критичного аналізу фактичного матеріалу, ідей, теорій і концепцій, формулювати на їх основі висновки. Його діяльності ґрунтується на зацікавленості та мотивації до саморозвитку, неперервного професійного розвитку, самостійної науково-дослідної діяльності, що реалізується за підтримки та під керівництвом викладача. 87-71 балів - атестований з оцінкою «добре» - Достатній рівень: передбачає володіння поняттєвим та категорійним апаратом навчальної дисципліни на підвищеному рівні, усвідомлене використання знань, умінь і навичок з метою розкриття суті питання. Володіння частково-структурованим комплексом знань забезпечує можливість їх застосування у знайомих ситуаціях освітнього та професійного характеру. Усвідомлюючи специфіку задач та навчальних ситуацій, здобувач освіти демонструє здатність здійснювати пошук та вибір їх розв’язання за поданим зразком, аргументувати застосування певного способу розв’язання задачі. Його діяльності ґрунтується на зацікавленості та мотивації до саморозвитку, неперервного професійного розвитку. 70-50 балів - атестований з оцінкою «задовільно» - Задовільний рівень: окреслює володіння поняттєвим та категорійним апаратом навчальної дисципліни на середньому рівні, часткове усвідомлення навчальних і професійних задач, завдань і ситуацій, знання про способи розв’язання типових задач і завдань. Здобувач освіти демонструє середній рівень умінь і навичок застосування знань на практиці, а розв’язання задач потребує допомоги, опори на зразок. В основу навчальної діяльності покладено ситуативність та евристичність, домінування мотивів обов’язку, неусвідомлене застосування можливостей для саморозвитку. 49-00 балів - атестований з оцінкою «незадовільно» - Незадовільний рівень: свідчить про елементарне володіння поняттєвим та категорійним апаратом навчальної дисципліни, загальне уявлення про зміст навчального матеріалу, часткове використання знань, умінь і навичок. В основу навчальної діяльності покладено ситуативно-прагматичний інтерес.
Рекомендована література: 1. В’яжучі речовини : підруч. / Р. Ф. Рунова, Л. Й. Дворкін, О. Л. Дворкін, Ю. Л. Носовський. – К. : Основа, 2012. – 448 с.
2. В’яжучі матеріали : підруч : пер. з рос. / О. О. Пащенко, В. П. Сербін, О. О. Старчевська. – К. : Вища шк., 1995. – 416 с.
3. Дворкін Л. Й. Будівельні в’яжучі матеріали : підруч. / Л. Й. Дворкін. – Рівне : НУВГП, 2019. – 622 с.
4. Рунова Р. Ф. Основи виробництва стінових та оздоблювальних матеріалів : Підручник / Р. Ф. Рунова, Л. О. Шейнич, О. Г. Гелевера, В. І. Гоц. – К. : КНУБА, 2001. – 353 с.
5. Будівельне матеріалознавство / [П. В. Кривенко, К. К. Пушкарьова, В. Б. Барановський та ін.]. – К. : ТОВ УВПК “ЕксОб”, 2004. – 704 с.
6. Луцюк І. В. Технічний аналіз і контроль виробництва в’яжучих речовин та виробів на їхній основі : навч. посібник / І. В. Луцюк, З. І. Боровець. – Львів : Растр-7, 2021. – 166 c.
7. Якимечко Я. Б. Хімічна технологія вапна : навч. посібн. / Я. Б. Якимечко. – Л. : Растр-7, 2015. – 186 с.
8. Саницький М. А. Модифіковані композиційні цементи / М. А. Саницький, Х. С. Соболь, Т. Є. Марків. – Львів : ЛП, 2010. – 132 с.
9. Дворкін Л. Й. Проектування складів бетонів (методи, приклади, вправи) : навч. посібник / Л. Й. Дворкін. – К : Видавничий дім “Кондор”, 2018. – 613 с.
10. Дворкін Л. Й. Будівельні розчини : навч. посібник / Л. Й. Дворкін. – К : Каравела, 2021. – 222 с.
11. Ніздрюваті бетони. Склад, технологія, структура, властивості : монографія / В. І. Мартинов, В. М. Вировой, С. С. Макарова. – Одеса : ОДАБА, 2021. – 163 с.
12. Боровець З. І. Технологія виробів на основі повітряних в’яжучих речовин : навч. посіб. / З. І. Боровець, Я. Б. Якимечко, І. В. Луцюк. – Львів: Растр-7, 2024. – 136 с.
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).