Методики досліджень моделювання і розрахунків кінетичних та гідродинамічних параметрів процесів переробки вуглеводневих сумішей

Спеціальність: Хімічні технології та інженерія
Код дисципліни: 8.161.00.M.036
Кількість кредитів: 3.00
Кафедра: Хімічна технологія переробки нафти та газу
Лектор: Проф. Пиш'єв Сергій Вікторович
Семестр: 4 семестр
Форма навчання: денна
Мета вивчення дисципліни: Оволодіння студентами науковими принципами дослідження, моделювання розрахунків кінетичних та гідродинамічних параметрів процесів переробки вуглеводнів.
Завдання: Вивчення навчальної дисципліни передбачає формування у здобувачів освіти компетентностей: інтегральна компетентність: ? здатність розв’язувати комплексні проблеми в галузі хімічної технології та інженерії, здійснювати дослідницько-інноваційну діяльність, що передбачає глибоке переосмислення наявних і створення нових цілісних знань, наукових принципів, а також практичне впровадження отриманих результатів на підприємствах хімічної промисловості; загальні компетентності: ? систематичні знання сучасних методів проведення досліджень в галузі хімічної технології та інженерії і в суміжних галузях; фахові компетентності: ? знання про сучасні тенденції розвитку з найважливіших наукових досягнень в області хімії, хімічної технології та інженерії, хімічного матеріалознавства та суміжних галузях; ? систематичні знання і розуміння сучасних наукових теорій і методів та вміння їх ефективно застосовувати для синтезу нових хімічних сполук, технологічних процесів, безвідходних хімічічних технологій та хімічного обладнання, енергозбереження й екологічної безпеки; ? здатність ефективно застосовувати сучасні методи аналізу, чисельного моделювання, виконувати експериментальні дослідження з об'єктами хімічної технології в лабораторних і промислових умовах; ? здатність інтегрувати знання з інших дисциплін, застосовувати новітній системний підхід, враховувати нетехнічні аспекти під час проведення експериментальних досліджень та розв’язанні інженерних задач; ? здатність розробляти та реалізовувати наукові та науково-технічні проекти, включаючи результати власних досліджень, які дають можливість переосмислювати загальноприйняті положення про механізми і принципи хімічних та фізико-хімічних перетворень речовин, перетворення енергії в них та створювати нові знання та наукові принципи; ? здатність аргументувати вибір методу розв’язування спеціалізованої задачі, критично оцінювати отримані результати та аргументовано захищати прийняті рішення.
Результати навчання: У результаті вивчення навчальної дисципліни здобувач освіти повинен бути здатним продемонструвати такі результати навчання: ? термодинамічні закономірності перетворення компонентів горючих копалин; ? кінетичні закономірності перетворення горючих копалин; ? гідродинамічні закономірності процесів переробки горючих копалин, що відбуваються у киплячому або барботажному шарах. У результаті вивчення навчальної дисципліни здобувач освіти повинен бути здатним продемонструвати такі програмні результати навчання: РН01. Здатність продемонструвати системні знання та навички сучасних методів проведення досліджень в області хімічної технології та інженерії, хімічного матеріалознавства та суміжних галузях промисловості РН02. Здатність продемонструвати поглиблені теоретичні знання у вибраній області наукових досліджень; РН03. Розуміння сучасних технологій хімічного виробництва й тенденцій їх розвитку РН04. Здатність продемонструвати розуміння впливу технічних рішень у суспільному, економічному і соціальному контексті РН05. Здійснювати пошук, аналізувати і критично оцінювати наукову та науково-технічну інформацію з різних джерел РН06. Застосовувати знання і розуміння для розв’язування задач синтезу та аналізу елементів та систем, характерних обраній області наукових досліджень РН07. Досліджувати і моделювати явища та процеси в складних хімічних та фізико-хімічних системах РН08. Застосовувати системний підхід, інтегруючи знання з інших дисциплін та враховуючи нетехнічні аспекти, під час розв’язання теоретичних і прикладних задач обраної області наукових досліджень РН09. Оцінити доцільність та можливість застосування інноваційних процесів у хімічних технологіях та інженерії, хімічному матеріалознавстві та суміжних галузях РН10. Аргументувати вибір методів розв’язування науково-прикладної задачі, критично оцінювати отримані результати та захищати прийняті рішення РН11. Здатність адаптуватись до нових умов, самостійно приймати рішення та ініціювати оригінальні дослідницько-інноваційні комплексні проекти, включаючи міжнародні РН12. Здатність усвідомлювати необхідність навчання впродовж усього життя з метою поглиблення набутих та здобуття нових фахових знань із врахуванням тенденцій розвитку науки та техніки й, насамперед, хімії, хімічної технології та інженерії, суміжних галузей РН13. Здатність відповідально ставитись до виконуваної роботи та досягати поставленої мети з дотриманням вимог професійної етики та чинного законодавства
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: Попередні навчальні дисципліни Інноваційні процеси в хімічних технологіях Каталіз в хімії та хімічній технології Чисельне моделювання процесів хімічної технології Супутні і наступні навчальні дисципліни Наукові основи процесів переробки нафтових залишків і відпрацьованих нафтопродуктів Наукові основи антикорозійного захисту обладнання нафтопереробних заводів
Короткий зміст навчальної програми: Дисципліна присвячена освоєнню інформації про методи моделювання деяких процесів переробки горючих копалин. Набуті знання дадуть змогу студентам в майбутньому цілеспрямовано вибирати напрям переробки горючих копалин з метою одержання товарних продуктів потрібної якості, прогнозувати склад та властивості продуктів.
Опис: Розділ 1. Загальна характеристика горючих копалин і процесів їх переробки Загальна фізико-хімічна характеристика горючих копалин і класифікація процесів їх переробки Загальні показники та характеристики процесів переробки горючих копалин Розділ 2. Кінетичні закономірності реакцій перетворення компонентів горючих копалин Загальні поняття про кінетику, призначення, напрямки практичного застосування Основні термодинамічні функції хімічних сполук та реакцій, призначення і методи їх розрахунку, взаємозв’язок із кінетичними параметрами; Методи розрахунку енергії активації та константи швидкості складних реакцій перетворення горючих копалин Методика визначення кінетичних параметрів деяких процесів перетворення горючих копалин під час експериментальних досліджень Розділ 3. Гідродинамічні закономірності реакцій перетворення компонентів горючих копалин, що відбуваються у киплячому шарі Загальні поняття про киплячий шар та гетерогенні реакції у системі «тверде тіло – газ», мета здійснення гідродинамічних розрахунків Методи розрахунку гідродинамічних закономірностей гетерогенних процесів переробки горючих копалин, що відбуваються у киплячому шарі Методика визначення гідродинамічних параметрів деяких процесів перетворення горючих копалин під час експериментальних досліджень. Розділ 4. Гідродинамічні закономірності реакцій перетворення компонентів горючих копалин, що відбуваються у барботажному шарі Загальні поняття про барботажний шар та гетерогенні реакції у системі «рідина – газ», мета здійснення гідродинамічних розрахунків Методи розрахунку гідродинамічних закономірностей гетерогенних процесів переробки горючих копалин, що відбуваються у барботажному шарі Методика визначення гідродинамічних параметрів деяких барботажних процесів перетворення горючих копалин під час експериментальних досліджень.
Методи та критерії оцінювання: Екзамен – письмово-усна форма.
Критерії оцінювання результатів навчання: Письмово-усний експрес-контроль - 20 балів Екзаменаційний контроль - 80 балів
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література: Базова 1. Братичак М.М., Пиш’єв С.В., Рудкевич М.І. Хімія та технологія переробки вугілля. – Львів: В-цтво “Бескид Біт”. – 2006. – 272 с. 2. Братичак М.М., Гринишин О.Б. Технологія нафти та газу. – Львів: Вид-во НУ «ЛП», 2013.– 180 с. 3. Пиш’єв С.В. Основи технології оксидаційного очищення рідких та твердих палив. Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора технічних наук за спеціальністю 05.17.07 – хімічна технологія палива і паливно-мастильних матеріалів. – Національний університет “Львівська політехніка” МОН України, Львів, 2013. Допоміжна 1. Kinetic regularities of high-sulphuric brown coal oxidative desulphurization / Serhiy Pysh’yev, Volodymyr Gunka, Michael Bratychak, Yurij Grytsenko // Chemistry & Chemical Technology. – 2011. – Vol. 5, № 1. – Р. 107-113. Інформаційні ресурси https://vns.lpnu.ua/course/view.php?id=9462
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою: вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112 E-mail: nolimits@lpnu.ua Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).