Конфліктологія та теорія переговорів
Спеціальність: Міжнародні відносини
Код дисципліни: 6.291.01.O.016
Кількість кредитів: 5.00
Кафедра: Політологія та міжнародні відносини
Лектор: д. політ. н., професор Луцишин Галина Іванівна
Семестр: 3 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: Вивчення навчальної дисципліни передбачає формування у здобувачів освіти компетентностей:
Інтегральна компетентність: Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми в сфері міжнародних відносин, суспільних комунікації та регіональних студій, зовнішньополітичної діяльності держав, міжнародних взаємодій між державами, міжнародними організаціями та недержавними акторами, що характеризуються комплексністю та невизначеністю умов та передбачає застосування теорій суспільних наук та спеціальних наукових методів дослідження проблем міжнародних відносин
Загальні компетентності:
ЗК 4. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
ЗК5. Здатність працювати в міжнародному контексті.
ЗК7. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях
ЗК 14. Здатність до міжособистісної взаємодії, повага до різноманітності та багатокультурності.
Фахові компетентності:
ФК1. Здатність виокремлювати ознаки та тенденції розвитку, розуміти природу, динаміку, принципи організації міжнародних відносин, суспільних комунікацій та/або регіональних студій.
ФК4. Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі і практичні проблеми у сфері міжнародних відносин, зовнішньої політики держав, суспільних комунікацій, регіональних досліджень.
ФК10. Здатність аналізувати структуру та динаміку міжнародних суспільних комунікацій, виявляти їх вплив на міжнародну систему, державні та суспільні інститути.
Результати навчання: У результаті вивчення навчальної дисципліни здобувач освіти повинен бути здатним продемонструвати такі програмні результати навчання:
РН01. Знати та розуміти природу міжнародних відносин та регіонального розвитку, еволюцію, стан теоретичних досліджень міжнародних відносин та світової політики, а також природу та джерела політики держав на міжнародній арені і діяльності інших учасників міжнародних відносин.
РН02. Знати та розуміти природу та динаміку міжнародної безпеки, розуміти особливості її забезпечення на глобальному, регіональному та національному рівні, знати природу та підходи до вирішення міжнародних та інтернаціоналізованих конфліктів.
РН05. Знати природу та механізми міжнародних комунікацій.
РН13. Вести фахову дискусію із проблем міжнародних відносин, міжнародних комунікацій, регіональних студій, зовнішньої політичної діяльності, аргументувати свою позицію, поважати опонентів і їхню точки зору.
АіВ. 1. Уміння аргументувати вибір механізмів розв’язання професійних задач, критично оцінювати отримані результати та захищати прийняті рішення.
АіВ 3. Здатність відповідально ставитись до виконуваної роботи, самостійно приймати рішення, досягати поставленої мети з дотримання вимог професійної етики.
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: • Пре-реквізит: Теорія міжнародних відносини; Історія міжнародних відносин; Міжнародні організації.
• Ко-реквізити: Міжнародне право; Дипломатична та консульська служба; Міжнародні відносини та світова політика.
Короткий зміст навчальної програми: Навчальна дисципліна передбачає ознайомлення із сучасними концепціями, теоріями міжнародних конфліктів; сутністю, природою, структурою та динамікою розвитку міжнародних конфліктів; загальними причинами виникнення конфліктів та особливостями їх ескалації; класифікацією та типологізацію конфліктів у міжнародних відносинах; технологіями управління конфліктами; методами запобігання їх ескалації та розв’язання; основними принципами теорії переговорів.
Опис: Предмет конфліктології як науки. Історія становлення та розвитку знань про конфлікти. Теорії міжнародних конфліктів. Конфлікт як соціальне явище. Типологія сучасних конфліктів. Міжнародні конфлікти нового покоління. Етнонаціональні та міжетнічні конфлікти на міжнародному рівні. Етнічний та регіональний сепаратизм. Інституалізація конфлікту. Аналіз та експертиза конфлікту. Попередження міжнародних конфліктів. Управління міжнародними конфліктами. Переговорний процес та його основні характеристики. Процедура переговорного процесу у вирішенні міжнародних конфліктів. Інститут посередництва у вирішенні міжнародних конфліктів. Роль міжнародних організацій у врегулюванні конфліктів. Демократичні процедури як засіб врегулювання і вирішення конфліктів.
Методи та критерії оцінювання: Усні (індивідуальні і фронтальні) та письмові (письмові відповіді на питання, вирішення завдань тощо) опитування згідно плану практичних занять, спостереження за навчально-пізнавальною діяльністю, оцінювання активності, внесених пропозицій, оригінальних рішень, уточнень і визначень, написання та захист рефератів, презентацій, обговорення проблемних завдань, екзамен (трьохрівневе тестування).
Критерії оцінювання результатів навчання: Поточний контроль (40%): усне опитування, виступи з доповіддю на семінарах, участь у дискусіях, написання рефератів, дослідження у формі case-study, підготовка презентацій на задану тему.
Підсумковий контроль (60%): екзамен (трьох рівневе тестування).
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література: 1. АБВ. Збройний конфлікт в термінах/ Дуцик Д., Черниш В., Вороніна В., Рюче Н., Мороз І., Паперняк О., Калупаха І. ; Київ: Міністерство з питань тимчасово окупованих територій та внутрішньо переміщених осіб, 2019. – 90с.
2. Білецька Т. В., Ігнатьєва Т. В. Міжнародні конфлікти сучасності: теорія і практика аналізу: навчально-методичний посібник. Кам’янець-Подільський, 2020. – 50 с.
3. Бернадський Б. В.Міжнародні конфлікти: курс лекцій / Б. В. Бернадський. К. : ДП «Вид. дім «Персонал», 2012. – 366 с.
4.Біленчук П.Д., Кофанов А.В., Кобилянський О.Л. Міжнародний тероризм: консолідований аналіз забезпечення безпеки. –Навчальний посібник. – Київ: ННІПСК КНУВС, 2009. – 72с.
5. Гібридна війна: in verbo et in praxi : монографія / Донецький національний університет імені Василя Стуса / під. заг. ред. проф. Р.О. Додонова. Вінниця : ТОВ «НіланЛТД», 2017. – 412 с.
6. Гірник А.М. Основи конфліктології / А.М.Грняк. – Вид-во»Києво-Могилянська академія». – 2010. – 222 с.
7. Досвід врегулювання конфліктів у світі. Уроки для України // Центр досліджень СІАЗ НБУВ. – Режим доступу: http://nbuviap.gov.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=1960:dosvid-vregulyuvannya-konfliktiv-u-sviti-uroki-dlya-ukrajini-2&catid=63&Itemid=393
8. Капітоненко, М. Г. Міжнародні конфлікти : навчальний посібник для студентів ВНЗ / М. Г. Капітоненко. К. : Либідь. – 2009. – 352 с.
9. Луцишин Г.І. Конфліктологія та теорія переговорів. Навчальний посібник / Г.І.Луцишин. –Львів: Видавництво НУ «Львівська політехніка». – 2015. – 200 с.
10. Конфліктологія: Навчальний посібник / За ред. М. П. Гетьманчука. П. П. Ткачука. – Львів: ЛІСВ, 2007. – 326 с.
11. Міжнароднии? медіатор. Посібник / Джозе Паскаль да Роша. – Киі?в, 2021. – 224 с
12. Перепилиця Г. М. Конфлікти в посткомуністичній Європі: Монографія / Г.М.Перепилиця. – Київ: НІСД, 2003. – 432 с.
13. Примуш М. Конфліктологія: навч. посіб. для вузів /М. Примуш; М-во освіти і науки України. – К.: Вид. дім “Професіонал”, 2006. – 282 с.
14. Тихомирова Є. Б., Постоловський С. Р. Конфліктологія та теорія переговорів: Підручник. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2008. – 240 с.
15.Aggestam K. (2014) Conflict Analysis and International Relations. In: Nesbitt-Larking P., Kinnvall C., Capelos T., Dekker H. (eds) The Palgrave Handbook of Global Political Psychology. Palgrave Studies in Political Psychology Series. Palgrave Macmillan, London.
16 Butler Michael International Conflict Management/ Michael J. – USA, New York: Routledge.- 2019. - 288 р.
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).