Медичні прилади електромагнітного випромінювання
Спеціальність: Електроніка
Код дисципліни: 6.171.02.E.063
Кількість кредитів: 3.00
Кафедра: Електронна інженерія
Лектор: Д.ф.-м.н., професор Фітьо Володимир
Семестр: 7 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: Спеціальні (фахові, предметні) компетентності:
СК9. Здатність визначати та оцінювати характеристики та параметри матеріалів електронної техніки, аналогових та цифрових електронних пристроїв для проектування мікропроцесорних та електронних систем, пристроїв функціональної, квантової та лазерної електроніки.
Фахові компетентності професійного спрямування:
ФКС2.4. Здатність використовувати методи тестування медичних приладів і систем, розрахунків основних вузлів електронних і мікропроцесорних систем медичного призначення. Здатність забезпечувати технічний контроль радіологічних і електромагнітних впливів та радіаційної безпеки медичних процедур.
Результати навчання: Програмні результати навчання:
Р1. Описувати принцип дії за допомогою наукових концепцій, теорій та методів та перевіряти результати при проектуванні та застосуванні приладів, пристроїв та систем електроніки.
Р4. Оцінювати характеристики та параметри матеріалів електронної техніки, розуміти основи твердотільної електроніки, електротехніки, аналогової та цифрової схемотехніки, перетворювальної та мікропроцесорної техніки.
Р6. Застосовувати експериментальні навички (знання експериментальних методів та порядку проведення експериментів) для перевірки гіпотез та дослідження явищ електроніки, вміти використовувати стандартне обладнання, планувати, складати схеми; аналізувати, моделювати та критично оцінювати отримані результати.
Р 9. Проектувати складні системи реального часу та засоби збору і обробки інформації, узгоджені з заданими інформаційними та програмними засобами шляхом застосування програмного забезпечення для вбудованих систем на основі мікроконтролерів.
Р10. Розробляти технічні засоби для побудови та діагностування технічного стану електронних пристроїв та систем, організовувати та проводити плановий та позаплановий ремонт, налагодження та переналагодження електронного устаткування у відповідності до поточних вимог виробництва
Р16. Застосовувати розуміння теорії стохастичних процесів, методи статистичної обробки та аналізу даних при розв’язанні професійних завдань.
Р17. Демонструвати навички проведення експериментальних досліджень, пов’язаних з професійною діяльністю; вдосконалювати методики вимірювання; контролювати достовірність отриманих результатів; систематизувати та аналізувати дані, отримані експериментальним шляхом.
Р18. Застосовувати методи математичного моделювання і оптимізації електронних систем для розробки автоматизованих та роботизованих виробничих комплексів.
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: Пререквізити: Медичне матеріалознавство.
Кореквізити: Експертні системи в медицині. Біомедичні апарати та системи.
Лазери в біомедичній інженерії.
Короткий зміст навчальної програми: Дисципліна "Медичні прилади електромагнітного випромінювання" присвячена вивченню сучасних технологій та пристроїв, які використовуються в медичній практиці для діагностики та лікування за допомогою електромагнітного випромінювання. Студенти ознайомлюються з фізичними принципами електромагнітного випромінювання, його впливом на організм людини та методами використання в медичних приладах.
Опис: ВСТУП ДО ЕЛЕКТРОМАГНІТНОГО ВИПРОМІНЮВАННЯ:
Огляд фізичних основ електромагнітного спектра. Взаємодія електромагнітного випромінювання з тканинами організму людини.
РЕНТГЕНІВСЬКІ ПРИЛАДИ: Принцип роботи рентгенівських та рентгенографічних апаратів. Технічні характеристики та особливості їх застосування в діагностиці та лікуванні.
МАГНІТНО-РЕЗОНАНСНА ТОМОГРАФІЯ (МРТ):
Основи магнітно-резонансної ядерної спектроскопії. Принцип роботи МРТ та його клінічні застосування.
УЛЬТРАЗВУКОВА ДІАГНОСТИКА: Фізичні основи ультразвукової діагностики. Технічні характеристики ультразвукових сканерів та їх застосування в медицині.
ЕЛЕКТРОМАГНІТНА БЕЗПЕКА ТА РЕГУЛЮВАННЯ: Міжнародні стандарти та рекомендації з безпеки електромагнітного випромінювання. Законодавчі аспекти та місцеві нормативи щодо використання медичних приладів.
ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ЕЛЕКТРОМАГНІТНІЙ МЕДИЦИНІ:
Новітні розробки та перспективи застосування електромагнітного випромінювання в медичній практиці. Роль наукових досліджень у вдосконаленні медичних приладів.
Методи та критерії оцінювання: Поточний контроль: контрольні та лабораторні та практичні роботи, виконання індивідуальних домашніх завдань.
Підсумковий контроль: диференційований залік.
Критерії оцінювання результатів навчання: Розподіл балів у 100-бальній шкалі.
Поточний контроль:
лабораторні заняття – 20 балів;
практичні заняття – 20 балів;
контрольна робота – 60 балів.
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література: 1. Лазерні медичні технології: навчальний посібник/ Готра З.Ю., Павлов С.В., Микитюк З.М. та ін. – Вінниця: ВНТУ, 2017. – 158 с.
2. Готра З. Ю., Кожухар О. Т., Косий Є. Р., Костів М. А. Біомедична електроніка. Принципи функціонування електронних засобів діагностики в медицині :навч. посіб./за ред. З. Готри .-Л.:НВФ "Укр. технології", 2010 .-260, [2] с.-(іл.)
– 162 162 с.
3. Рентгенодіагностика / за ред. В. І. Мілька. – Вінниця: Нова книга, 2005. – 352 с.
4. Радіобіологія / В. М. Давиденко. – Миколаїв: Вид-во МДАУ, 2011. – 265 с.
5. Радіобіологія : підруч. / Ю. О. Кутлахмедов [та ін.]. – К.: Видавничо-поліграфічний центр «Київський університет», 2011. – 543 с.
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).