History of Statehood and Culture of Ukraine

Major: Computer Engineering
Code of subject: 6.123.00.O.022
Credits: 3.00
Department: History of Ukraine and Ethnic Communication
Lecturer: Stasiuk I.M.
Semester: 2 семестр
Mode of study: денна
Learning outcomes: AB 7. To be able to combine theory and practice, as well as to make decisions and develop a strategy for solving the problems of the specialty, taking into account universal human values, public, state and industrial interests. AB 8. To be able to perform appropriate experimental research and apply research skills on professional topics. AB 9. To be able to evaluate the results obtained and to defend the decisions made.
Required prior and related subjects: Foreign language for professional purposes. Р.1. Ukrainian language for professional purposes. Philosophy. Foreign language for professional purposes. Р.2.
Summary of the subject: Territory, composition and identity of the population of Ukrainian lands in historical retrospect The Genesis of Ukrainian Statemaking in the Middle Ages and Early Modern Time Controversial issues of Ukrainian state-building. Man and resistance tototalitarian regimes in the twentieth century. Ukrainian lands as part of the European multicultural space in the X-XIX centuries. Cultural Processes in theUkrainian Lands in the New Age. The symbolic space of the city and its culture. History of science and technical education in Ukrainian lands.
Assessment methods and criteria: report 5 – correctness, logic, reasonableness, integrity of knowledge; – quality of knowledge – its completeness, depth, flexibility, systematicity, strength; - correct use of conceptual and terminological apparatus; - speech culture (literacy, logic and sequence of presentation); - the level of meaningfulness of knowledge - the ability to formulate independent evaluation judgments and theoretical conclusions. review, opposition 3 – correctness, logic, reasonableness, integrity of knowledge; - the ability to present and review; - the ability to argue one's own judgments and conclusions during a scientific discussion. supplement 1 – a scientifically based statement that reveals the essence of phenomena, processes, patterns. written answer during classroom independent work 5 - correctness, logic, reasonableness, integrity of knowledge; – quality of knowledge – its completeness, depth, flexibility, systematicity, strength; - the formation of general educational and subject skills and abilities - the ability to integrate and synthesize knowledge from individual meaningful modules and topics - disclosure of cause-and-effect relationships between phenomena, processes; - the level of meaningfulness of knowledge - the ability to formulate independent evaluation judgments and theoretical conclusions. express survey 0.5 - a short correct answer without additional arguments. Individual task on the topic: "The history of my family against the background of cultural and historical processes of the 20th - beginning of the 21st century." 10 1) Completeness of presentation - relevance, informative novelty; analyzing more than three generations of one's family (on the paternal or maternal side), tracking the changes of each generation, identity, experience, values, ways of making decisions of family importance; what exactly and why did you have a formative influence on your generation, due to which you differ from your parents (weight in the evaluation of the task - 2 points). 2) Analysis – the depth, persuasiveness and consistency of arguments, the ability to correctly analyze and compare facts in which your family history overlaps with events in the history of your people (weight in the assessment of the task – 2 points). 3) Presentation style – the text must be original, authentic, without elements of plagiarism and copying of other people's texts. It is necessary to formulate research questions well, to present the facts in the form of a lively, interesting, logical narrative. Make a short and clear summary (weight in the assessment of the task - 3 points). 4) Source base – try to involve as much source material as possible in writing. We are talking about oral conversations with relatives and acquaintances, as well as written sources (letters, diaries, memories, birth certificates, marriage, photo materials, documents about some activity - employment book, membership card of some organization, military card, documents about job assignment, position, newspapers covering the activities of relatives, etc.). You can also use books on the history of your native village, town or city, which may contain references to representatives of your family (weight in the assessment of the task - 3 points).
Recommended books: Basic 1. Бєсов Л.М. Історія науки і техніки. 3-є вид., переробл. і доп. – Харків: НТУ «ХПІ», 2004. 2. Вербицька П.В та ін. Історія України: суспільство, культура, державність. – Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2019. 3. Грицак Я. Нарис історії України. Формування модерної української нації ХІХ-ХХ ст. – К., 2019. 4. Історія української культури / За ред. І.Я. Хоми. – Львів, 2013. 5. Малиновський Б.М. Відоме й невідоме в історії інформаційних технологій в Україні. – К.: Інтерлінк, 2004. 6. Плохій С. Брама Європи. Історія України від скіфських воєн до незалежності. – Харків, 2018. 7. Яковенко Н. Нарис історії середньовічної та ранньомодерної України. – К., 2006. Supporting 1. Аркуша О., Кондратюк К., Мудрий М., Сухий О. Час народів. Історія України XIX століття. – Львів, 2016. 2. Бовуа Д. Трикутник Правобережжя: царат, шляхта і народ. 1793-1914 рр. – К., 2020. 3. Брехуненко В. Східна брама Європи. – К., 2014. 4. Жуков І. Експлуатація комп’ютерних мереж. Навчальний посібник / І.А. Жуков, В.І. Дрововозов, Б.Г. Махновський. – К.: НАУ, 2007. 5. Історія Львова. У трьох томах / Я. Ісаєвич, М. Литвин, Ф. Стеблій. Львів : Центр Європи, 2006. 6. Комп’ютерна інженерія [Електронний ресурс]. Режим доступу: https://esu.com.ua/search_articles.php?id=4395 7. Конквест Р. Жнива скорботи. Радянська колективізація і голодомор. Київ: Либідь, 1993. 8. Кульчицький С.В. Історичне місце української радянської державності. – К., 2002. 9. Однороженко О. Українська (руська) еліта доби Середньовіччя і раннього Модерну: структура та влада. – К., 2011. 10. Патриляк І.К. “Перемога або смерть”: український визвольний рух у 1939-1960-х рр. Львів: Часопис, 2012. 11. Плохій С. Походження слов’янських націй. Домодерні ідентичності в Україні, Росії та Білорусі. – К., 2015. 12. Посацький Б. С. Простір міста і міська культура (на зламі ХХ – ХХІ ст.). Львів, 2007. 13. Снайдер Т. Криваві землі: Європа поміж Гітлером та Сталіним: монографія. Київ: Грані-Т, 2011. 14. Шевчук В. Козацька держава як ідея в системі суспільно-політичного мислення XVI-XVIII століть. – К., 2019. 15. Applebaum A. Red Famine: Stalin's War on Ukraine. – Penguin Randomhouse, 2017.