Основи охорони праці та безпека життєдіяльності
Спеціальність: Організація перевезень та управління на залізничному транспорті
Код дисципліни: 6.275.04.O.030
Кількість кредитів: 3.00
Кафедра: Цивільна безпека
Лектор: канд.техн.наук, доцент Литвиняк Оксана Ярославівна
Семестр: 5 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: ІНТ. Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та вирішувати практичні проблеми у галузі транспорту з використанням теорій та методів сучасної транспортної науки на основі системного підходу та з врахуванням комплексності та невизначеності умов функціонування транспортних систем.
загальні компетентності:
ЗК 9. Навики здійснення безпечної діяльності.
ЗК 10. Прагнення до збереження навколишнього середовища.
фахові компетентності:
ФК 9. Здатність оцінювати експлуатаційні, техніко-економічні, технологічні, правові, соціальні та екологічні складові організації перевезень.
ФК 10. Здатність оцінювати та забезпечувати ергономічну ефективність транспортних технологій.
ФК 11. Здатність оцінювати та забезпечувати безпеку транспортної діяльності.
ФК 16. Здатність враховувати людський чинник в транспортних технологіях.
Результати навчання: РН1.
ПРН9. Розробляти, планувати, впроваджувати методи організації безпечної діяльності у сфері транспортних систем та технологій
РН2.
ПРН 20. Досліджувати складові ергономічності транспортних технологій. Встановлювати їх ефективність і надійність
РН3.
ПРН 21. Впроваджувати методи організації безпечної транспортної діяльності
РН4.
ПРН 26. Досліджувати проблеми людського чинника, пов’язані з транспортом, а також наслідки помилок для безпеки та управління. Визначати моделі поведінки людей у зв’язку з помилками.
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: Пререквізити:
Дисципліна за вибором студента
Кореквізити:
Виконання та захист дипломного проекту
Короткий зміст навчальної програми: «Основи охорони праці та безпека життєдіяльності» — це комплексна дисципліна, яка надає студентові теоретичні знання та практичні вміння із правових й організаційних питань охорони праці, організації охорони праці на підприємстві, соціальних і психологічних аспектів безпеки, небезпек і теорії ризику, гігієни праці та виробничої санітарії, ергономічних основ організації робочих місць, техніки безпеки та пожежної безпеки, захисту від техногенних і природних загроз, а також активної позиції щодо практичної реалізації принципу пріоритетності охорони життя та здоров'я працівників по відношенню до результатів виробничої та невиробничої діяльності.
Опис: Правові й організаційні основи охорони праці та безпеки життєдіяльності
Організація охорони праці на підприємстві
Виробничий травматизм і професійні захворювання
Соціальні аспекти безпеки
Психологічні аспекти безпеки
Небезпеки та теорія ризику
Гігієна праці та виробнича санітарія
Ергономічні основи організації робочих місць
Техніка безпеки
Пожежна безпека
Техногенні небезпеки
Природні небезпеки
Методи та критерії оцінювання: Поточний контроль:
1. Засвоєння теоретичного матеріалу – тестування у системі «Віртуальне навчальне середовище», усне опитування.
2. Виконання індивідуальних практичних завдань.
3. Виконання лабораторних робіт.
4. Засвоєння теоретичного матеріалу для лабораторних робіт – тестування у системі «Віртуальне навчальне середовище».
5. Виконання розрахунково-графічної роботи (контрольної роботи).
Критерії оцінювання результатів навчання: Критерії оцінювання результатів навчання здобувачів освіти:
1. Засвоєння теоретичного матеріалу – 50 балів
2. Виконання індивідуальних практичних завдань – 15 балів
3. Виконання лабораторних робіт – 8 балів
4. Засвоєння теоретичного матеріалу для лабораторних робіт – 12 балів
5. Виконання розрахунково-графічної роботи (контрольної роботи) – 15 балів
Разом за дисципліну – 100 балів
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок:
1. Максимальна кількість балів за правильне виконання всіх індивідуальних практичних завдань становить 15 балів. Звіти із правильно виконаних практичних завдань повинні містити: назву та мету практичної роботи, перелік вихідних даних (завдання), опис використовуваної методики з відповідними поясненнями, розрахункові залежності з тлумаченням використовуваних величин, правильно виконані розрахунки, висновки та їх тлумачення за отриманими результатами.
2. Максимальна кількість балів за правильне виконання всіх лабораторних робіт становить 8 балів. Звіти із правильно виконаних лабораторних робіт повинні містити: назву та мету лабораторної роботи, короткі теоретичні відомості, порядок виконання лабораторної роботи, необхідні таблиці для занесення вимірів лабораторної роботи, необхідні розрахункові залежності з тлумаченням використовуваних величин, правильно виконані розрахунки, висновки та їх тлумачення за отриманими результатами.
3. Максимальна кількість балів за засвоєння теоретичного матеріалу для лабораторних робіт становить 12 балів. Для отримання вказаної кількості балів студент повинен пройти тестування у системі «Віртуальне навчальне середовище» (див. п.1 «Навчально-методичне забезпечення»). Тестування складається із питань різного типу – «множинний вибір» та «правильно-неправильно». Час виконання тестування є обмежений.
4. Максимальна кількість балів за засвоєння теоретичного матеріалу становить 50 балів. Для отримання вказаної кількості балів студент повинен пройти тестування у системі «Віртуальне навчальне середовище» (див. п.1 «Навчально-методичне забезпечення»). Тестування складається із питань різного типу – «множинний вибір» та «правильно-неправильно». Час виконання тестування є обмежений.
5. Максимальна кількість за виконання розрахунково-графічної роботи (контрольної роботи) становить 15 балів. Правильно виконана розрахунково-графічна робота (контрольна робота) повинна містити: мету роботи, перелік вихідних даних (завдання), опис використовуваної методики з відповідними поясненнями, розрахункові залежності з тлумаченням використовуваних величин, правильно виконані розрахунки, висновки та їх тлумачення за отриманими результатами.
6. Розрахунково-графічну роботу (контрольну роботу) студент повинен здати лекторові на перевірку за три тижні до початку семестрового контролю.
8. Засвоєння теоретичного матеріалу (див. п. 3, 4 «Порядок та критерії виставляння балів та оцінок») студент повинен здійснити до початку семестрового контролю.
9. Студент отримує оцінку за дисципліну шляхом сумування його результатів за виконання розрахунково-графічної роботи (контрольної роботи), засвоєння теоретичного матеріалу, виконання індивідуальних практичних завдань, виконання лабораторних робіт та засвоєння теоретичного матеріалу для лабораторних робіт.
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література: Навчально-методичне забезпечення
1. Електронний навчально-методичний комплекс «Охорона праці та безпека життєдіяльності» https://vns.lpnu.ua/course/view.php?id=16225
2. Литвиняк О.Я. Основи охорони праці та безпека життєдіяльності: Конспект лекцій для студентів галузі знань 27 «Транспорт» спеціальності 275 «Транспортні технології (за видами)» спеціалізації 275.02 «Транспортні технології (на залізничному транспорті)» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти денної та заочної форм навчання.
3. Литвиняк О.Я. Основи охорони праці та безпека життєдіяльності: Методичні вказівки до виконання індивідуальних практичних завдань для студентів галузі знань 27 «Транспорт» спеціальності 275 «Транспортні технології (за видами)» спеціалізації 275.02 «Транспортні технології (на залізничному транспорті)» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти денної та заочної форм навчання.
4. Литвиняк О.Я. Основи охорони праці та безпека життєдіяльності: Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічної (контрольної) роботи для студентів галузі знань 27 «Транспорт» спеціальності 275 «Транспортні технології (за видами)» спеціалізації 275.02 «Транспортні технології (на залізничному транспорті)» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти денної та заочної форм навчання.
5. Литвиняк О.Я. Основи охорони праці та безпека життєдіяльності: Методичні вказівки до виконання лабораторних робіт для студентів галузі знань 27 «Транспорт» спеціальності 275 «Транспортні технології (за видами)» спеціалізації 275.02 «Транспортні технології (на залізничному транспорті)» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти денної та заочної форм навчання.
Рекомендована література
Базова
1. Почапська І. Я., Литвиняк О.Я. Основи охорони праці та безпека життєдіяльності: навч. посібник / І. Я. Почапська, О. Я. Литвиняк. – Львів: Видавництво "Левада", 2021. – 326 c.
2. Почапська І.Я., Литвиняк О.Я. Практикум з дисципліни «Основи охорони праці та безпека життєдіяльності» Львів, 2018. – 240с.
3. Почапська І. Я., Литвиняк О.Я. «Безпека праці та життєдіяльності: основні поняття та дефініції»: українсько-англійський термінологічний словник – Львів: Видавництво «Левада», 2022. – 216 c.
4. Вахонєва Т. Основи охорони праці в Україні: навч. посібник / Т. Вахонєва. – Видавництво "Дакор", 2019. – 508 c.
5. Запорожець О.І. Основи охорони праці: навч. посібник / О. І. Запорожець. – ЦУЛ, 2019. – 264 с.
6. Стиценко Т.Є., Пронюк Г.В., Сердюк Н.М., Хондак І.І. «Безпека життєдіяльності»: навч. посібник / Т.Є Стиценко, Г.В. Пронюк, Н.М. Сердюк, І.І. Хондак. – Харкiв: ХНУРЕ, 2018. – 336 с.
Допоміжна
1. НПАОП 0.00-4.21-04. Типове положення про службу охорони праці.
2. Закон України «Про охорону праці».
3. Управління охороною праці: Навч. посібник. / Ткачук К.Н., Мольчак Я.О., Каштанов С.Ф., Полукаров О.І., Ткачук К.К., Полукаров Ю.О., Стасюк В.М. - Луцьк: РВВ ЛНТУ, 2011. – 288 с.
4. НПАОП 0.00-4.12-05. Типове положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці.
Інформаційні ресурси
1. Нормативно-правова база з охорони праці http://dnaop.com/
2. Нормативні документи з охорони праці http://online.budstandart.com/ua/
3. Державна служба з питань праці http://dsp.gov.ua/
4. Державна служба України з надзвичайних ситуацій https://dsns.gov.ua/
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).