Основи проєктної та комп'ютерної графіки, частина 1
Спеціальність: Інтер'єр та просторовий дизайн
Код дисципліни: 6.B2.05.O.003
Кількість кредитів: 6.00
Кафедра: Дизайн та основи архітектури
Лектор: к.арх., доцент Лисенко О.Ю.,
ст.викл.Сеньків З.Я.
Семестр: 1 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: Вивчення навчальної дисципліни передбачає формування та розвиток у студентів компетентностей:
ІНТ Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у галузі дизайну, або у процесі навчання, що передбачає застосування певних теорій і методів дизайну та характеризується комплексністю та невизначеністю умов.
Загальні компетентності:
ЗК6. Здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт.
Спеціальні (фахові, предметні) компетентності:
СК1. Здатність застосовувати сучасні методики проектування одиничних, комплексних, багатофункціональних об’єктів дизайну.
СК4. Здатність застосовувати навички проектної графіки у професійній діяльності.
СК7. Здатність використовувати сучасне програмне забезпечення для створення об’єктів дизайну.
СК11. Здатність досягати успіху в професійній кар’єрі, розробляти та представляти візуальні презентації, портфоліо власних творів, володіти підприємницькими навичками для провадження дизайн-діяльності.
СК12. Здатність адаптуватись до мінливості запитів на дизайнерську діяльність, в тому числі, пов’язану із розвитком та синтезом художніх та технологічних прийомів організації життєпростору.
СК14. Здатність здійснювати організацію простору з врахуванням особливостей інформаційної доби, в тому числі технологій доповненої та віртуальної реальності.
Результати навчання: Завданням блоку «Проектна графіка» є ознайомлення студентів із особливостями графічного оформлення проектних рішень, в результаті навчання студент буде здатним:
- трансформувати творчі ідеї на практиці;
- відповідно до заданих тем підбирати графічні матеріали;
- розуміти закономірності поетапного і методичного ведення роботи із застосуванням різних графічних технік;
- володіти професійною термінологією.
Внаслідок вивчення блоку «Інженерна графіка» студент повинен бути здатним продемонструвати такі результати навчання:
- знати основні правила графічного оформлення, подачі креслень та правила побудови проекцій просторових тривимірних об’єктів, аксонометричних зображень;
- вміти оформлювати проектну документацію у відповідності до державних стандартів;
- працювати із двовимірними та тривимірними формами згідно сучасних вимог до проектної та інженерної графіки.
У результаті вивчення навчальної дисципліни здобувач освіти повинен бути здатним продемонструвати такі програмні результати навчання:
ПРН1. Застосовувати набуті знання і розуміння предметної області та сфери професійної діяльності у практичних ситуаціях.
ПРН4. Визначати мету, завдання та етапи проектування.
ПРН6. Усвідомлювати відповідальність за якість виконуваних робіт, забезпечувати виконання завдання на високому професійному рівні.
ПРН7. Аналізувати, стилізувати, інтерпретувати та трансформувати об’єкти для розроблення художньо-проектних вирішень.
ПРН9. Створювати об’єкти дизайну засобами проектно-графічного моделювання.
ПРН12. Дотримуватися стандартів проектування та технологій виготовлення об’єктів дизайну у професійній діяльності. Здійснювати проектну діяльність у контексті сучасних підходів універсального та екологічного дизайну, а також доктрини сталого розвитку/
ПРН16. Враховувати властивості матеріалів та конструктивних побудов, застосовувати новітні технології у професійній діяльності.
ПРН17. Застосовувати сучасне загальне та спеціалізоване програмне забезпечення у професійній діяльності (за спеціалізаціями).
ПРН20. Розуміти специфіку розвитку ринку праці пов’язаного з дизайнерською діяльністю і вміти адаптуватись до неї використовуючи набуті знання та досвіди.
ПРН22. Розробляти проєкти, розраховані на різні просторові досвіди, в тому числі ті, котрі випливають з інтеграції у середовище технологій імерсивної присутності.
ПРН23. Вміти використовувати різні типи комунікаційних та презентаційних технік, для успішного позиціонування на ринку праці.
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: Живопис, рисунок, скульптура
Композиція та кольорознавство
Основи проєктної та комп'ютерної графіки, частина 2
Короткий зміст навчальної програми: В основу дисципліни «Основи проектної та комп’ютерної графіки, частина 1» закладені два логічні тематичні блоки, які послідовно розкривають специфіку проектної та інженерної графіки. Теоретичні положення курсу дають студентам необхідну базу знань для розуміння основних закономірностей процесу ведення графічної роботи, а поточні завдання дозволяють на практиці відпрацьовувати навички самостійного пошуку ідей та оригінальних рішень, пізнавати особливості творчого підходу. Виконання графічних робіт вимагає від студентів опрацювання додаткової візуальної інформації та літератури, аналізу взірців-аналогів і самостійного пошуку креативних ідей, що дає можливість комплексного засвоєння отриманого в процесі навчання теоретичного та практичного матеріалу.
Опис: 1. Блок «Проектна графіка». Тема 1. Лабораторна 1. Графічні засоби побудови композицій. Значення графіки як засобу передачі інформації на площині та засобу художньої розробки форми. Арсенал матеріалів та інструментів для виконання робіт з проектної графіки. Графічні засоби побудови композицій: точка, лінія, пляма (або тон) та колір. Визначення та властивості точки. Лабораторна 2. Графічні прийоми вираження художнього образу.
2. Тема 2. Лабораторна 1. Лінія як графічний засіб побудови композицій. Основні характеристики лінії. Матеріали та техніки виконання ліній. Техніки штрихувань. Лабораторна 2. Пляма як акцент композицій.
3. Тема 3. Лабораторна 1. Поняття стилю у графіці. Лабораторна 2. Види та техніки тональної графіки. Властивості та основні форми плями. Техніки тональної графіки.
4. Тема 4. Лабораторна 1. Способи виконання текстур та фактур в чорно-білій графіці. Лабораторна 2. Графічна імітація матеріалів в кольорі.
5. Тема 5. Лабораторна 1. Антураж. Стилізовані зображення зелених насаджень. Лабораторна 2. Стафаж. Графічна стилізація зображень людей, тварин і транспортних засобів на проектах
6. Тема 6. Лабораторна 1. Матеріали та техніки поліхромії у проектах. Використання властивостей кольору для вирішення проектних завдань. Лабораторна 2. Комплексне графічне відображення середовища.
7. Тема 7. Лабораторна 1. Особливості підбору інструментів для виконання різних проектних завдань, змішування кольорів. Колір як графічний засіб. Лабораторна 2. Застосування техніки трафаретного друку для розкриття образу в художньому проектуванні.
8. Блок «Інженерна графіка». Тема 8. Лабораторна 1. Креслення як документ. Прийоми виконання та оформлення креслень. Типи ліній креслення. Написи на кресленнях.
Креслярські інструменти та матеріали. Стандарти та вимоги стандартів до оформлення креслень. Формати і основні написи креслень. Поняття масштабу.
Лабораторна 2. Виконання креслення довільної фігури, відповідно до встановлених норм та правил.
9. Тема 9. Лабораторна 1. Геометричні побудови на кресленні. Прямі лінії та кути. Побудова правильних многокутників. Поняття спряження.
Побудова паралельних та перпендикулярних ліній на кресленні. Поділ відрізків та кутів на рівні частини. Поділ кола на рівні частини.
Лабораторна 2. Виконання геометричних побудов, необхідних при кресленні правильних простих та зірчастих многокутників, що використовуються в геометричних орнаментах.
10. Тема 10. Лабораторна 1. Проекційне креслення.
Загальні відомості про проекції та проектування. Проекції, площина проекцій, осі проекцій. Проектування на одну, дві і три взаємно перпендикулярні площини проекцій.
Лабораторна 2. Побудова проекцій фігури за її наочним зображенням.
11. Тема 11.
Лабораторна 1. Креслення в системі прямокутних проекцій. Прямокутне проектування як основний метод побудови зображень. Прийоми побудови креслень в системі прямокутних проекцій. Ортогональні проекції фігури.
Лабораторна 2. Побудова третього вигляду фігури за двома заданими.
12. Тема 12.
Лабораторна 1. Наочні зображення предметів.
Утворення аксонометричних проекцій. Види аксонометричних проекцій.
Лабораторна 2. Побудова аксонометричного зображення фігури.
13. Тема 13.
Лабораторна 1. Перерізи та розрізи.
Побудова перерізів. Розташування та позначення перерізів. Побудова розрізів. Види розрізів.
Лабораторна 2. Виконання креслення побутового предмета.
14. Тема 14.
Лабораторна 1. Загальні відомості про будівельні креслення.
Зображення на будівельних кресленнях. Розміри на будівельних кресленнях. Масштаби будівельних креслень. Умовні графічні позначення.
Лабораторна 2. Виконання креслення довільного приміщення.
Методи та критерії оцінювання: Поточний контроль: оцінювання практичних завдань та активності на заняттях з метою перевірки рівня засвоєння теоретичних знань і практичних вмінь студента. Загальна оцінка є сумою набраних студентом балів за поточні роботи протягом семестру. Підсумковий контроль: диференційований залік.
Разом за дисципліну - 100 балів: 70 балів - практичні завдання; 30 балів - виконання КР.
Критерії оцінювання результатів навчання: При оцінюванні завдань враховуються якість та повнота їхнього виконання, розуміння поставленого завдання та логічність його рішення у візуальній формі;
- здатність відбирати і застосовувати необхідні матеріали та інструменти для реалізації завдань;
- вміння самостійно працювати з додатковими джерелами, аналізувати аналоги, зразки, порівнювати та вибирати найбільш доцільний варіант;
- створення креативного рішення на основі технічних та художніх принципів.
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100-88 балів - атестований з оцінкою «відмінно» - Високий рівень: здобувач освіти демонструє поглиблене володіння поняттєвим та категорійним апаратом навчальної дисципліни, системні знання, вміння і навички їх практичного застосування. Освоєні знання, вміння і навички забезпечують можливість самостійного формулювання цілей та організації навчальної діяльності, пошуку та знаходження рішень у нестандартних, нетипових навчальних і професійних ситуаціях. Здобувач освіти демонструє здатність робити узагальнення на основі критичного аналізу фактичного матеріалу, ідей, теорій і концепцій, формулювати на їх основі висновки. Його діяльності ґрунтується на зацікавленості та мотивації до саморозвитку, неперервного професійного розвитку, самостійної науково-дослідної діяльності, що реалізується за підтримки та під керівництвом викладача. 87-71 балів - атестований з оцінкою «добре» - Достатній рівень: передбачає володіння поняттєвим та категорійним апаратом навчальної дисципліни на підвищеному рівні, усвідомлене використання знань, умінь і навичок з метою розкриття суті питання. Володіння частково-структурованим комплексом знань забезпечує можливість їх застосування у знайомих ситуаціях освітнього та професійного характеру. Усвідомлюючи специфіку задач та навчальних ситуацій, здобувач освіти демонструє здатність здійснювати пошук та вибір їх розв’язання за поданим зразком, аргументувати застосування певного способу розв’язання задачі. Його діяльності ґрунтується на зацікавленості та мотивації до саморозвитку, неперервного професійного розвитку. 70-50 балів - атестований з оцінкою «задовільно» - Задовільний рівень: окреслює володіння поняттєвим та категорійним апаратом навчальної дисципліни на середньому рівні, часткове усвідомлення навчальних і професійних задач, завдань і ситуацій, знання про способи розв’язання типових задач і завдань. Здобувач освіти демонструє середній рівень умінь і навичок застосування знань на практиці, а розв’язання задач потребує допомоги, опори на зразок. В основу навчальної діяльності покладено ситуативність та евристичність, домінування мотивів обов’язку, неусвідомлене застосування можливостей для саморозвитку. 49-00 балів - атестований з оцінкою «незадовільно» - Незадовільний рівень: свідчить про елементарне володіння поняттєвим та категорійним апаратом навчальної дисципліни, загальне уявлення про зміст навчального матеріалу, часткове використання знань, умінь і навичок. В основу навчальної діяльності покладено ситуативно-прагматичний інтерес.
Рекомендована література: 1. Електронний навчально-методичний комплекс «Основи проектної та комп'ютерної графіки, частина 1» розміщений у віртуальному навчальному середовищі НУ «Львівська політехніка» за адресою: https://vns.lpnu.ua/course/view.php?id=9993#section-0
2. Бойко О.О., Панкевич Б.В., Свідрак І.Г., Калиновська О.П. Курс нарисної геометрії, інженерного та архітектурно-будівельного креслення з основами комп’ютерної графіки: Навч.-метод. посібник. Львів: Вид.-во Нац.Ун-ту «Львівська політехніка», 2010 р. 355 с.
3. Волошкевич П.П., Бойко О.О., Панкевич Б.В., Мартин Є.В., Беспалов А.Л. Нарисна геометрія, інженерна та комп’ютерна графіка: Навч.-метод. посібник. Львів: Вид-во Нац. Ун-ту «Львівська політехніка», 2007. 240 с.
4. Маценко В.Г. Комп’ютерна графіка: Навчальний посібник. Чернівці: Рута, 2009 343 с. ISBN 966-568-846-4
5. Блінова Т.О., Порєв В.М. Комп’ютерна графіка. К.: Юніор, 2004. 456 с.
6. Емброуз Г., Оно-Біллсон Н. Основи. Графічний дизайн 01: Підхід і мова. К.: ArtHuss, 2019. 192 с.
7. Лаптон Е., Філліпс Дж. К.. Графічний дизайн. Нові основи. К.: ArtHuss, 2020. 264 с.
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).