Інформаційні технології електронного бізнесу
Спеціальність: Підприємництво, торгівля та біржова діяльність
Код дисципліни: 7.076.01.E.024
Кількість кредитів: 4.00
Кафедра: Підприємництво та екологічна експертиза товарів
Лектор: Доктор філософії, доцент Русин-Гриник Роман
Семестр: 2 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: Вивчення навчальної дисципліни передбачає формування у здобувачів освіти компетентностей:
фахові:
Здатність розв’язувати складні задачі і проблеми у вивченні сучасних технологій електронного бізнесу, що передбачає ефективне та безпечне управління процесами купівлі
(продажу) товарів з використанням інформаційно-комунікаційних технологій глобальної мережі Інтернет.
Результати навчання: У результаті вивчення навчальної дисципліни здобувач освіти повинен бути здатним продемонструвати такі результати навчання:
Спеціалізовані концептуальні знання, набуті у процесі навчання та/або професійної діяльності на рівні новітніх досягнень, які є основою для оригінального мислення та інноваційної діяльності, зокрема в контексті дослідницької роботи.
Критичне осмислення проблем у навчанні та/або професійній діяльності та на межі предметних галузей.
Розв’язання складних задач проблем, що потребує оновлення та інтеграції знань, часто в умовах неповної/недостатньої інформації та суперечливих вимог.
Провадження дослідницької та/або інноваційної діяльності.
Зрозуміле і недвозначне донесення власних висновків, а також знань та пояснень, що їх обґрунтовують, до фахівців і нефахівців, зокрема до осіб, які навчаються.
Прийняття рішень у складних і непередбачуваних умовах, що потребує застосування нових підходів та прогнозування.
Відповідальність за розвиток професійного знання і практик, оцінку стратегічного розвитку команди.
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: Управління комерційними ризиками
Методи і моделі оптимізації трансферних потоків торговельної організації
Стратегія і тактика поведінки на товарних ринках
Короткий зміст навчальної програми: У межах дисципліни розглядаються ключові теоретичні і практичні питання організації електронного бізнесу, інструментарій електронної комерції на базі глобальної мережі Інтернет, сфери та основні принципи ведення електронного бізнесу, дають характеристику основних форм і видів електронних платежів.
Опис: Тема 1. Сутність та концептуальні основи електронного бізнесу в умовах цифрової трансформації.
Тема 2. Концептуальні основи та класифікація віртуальних підприємств у контексті цифрових трансформацій.
Тема 3. Електронні платіжні системи: концептуальні засади, типологія та стратегічні виклики в умовах цифрової економіки.
Тема 4. Електронна підтримка покупців у споживчому секторі: інноваційні технології та їх вплив на клієнтський досвід.
Тема 5. Тактичні прийоми в електронній комерції: інноваційні підходи до управління продажами та адаптація до цифрових ринків.
Тема 6. Інтернет-аудиторія України: демографічний аналіз та поведінкові тренди в умовах цифрової трансформації.
Тема 7. Інтеграція штучного інтелекту в електронну комерцію: перспективи автоматизації бізнес-процесів та підвищення ефективності.
Методи та критерії оцінювання: Оцінювання знань здобувачів освіти з навчальної дисципліни здійснюється за 100-бальною шкалою на основі результатів поточного та семестрового контролів.
Поточний контроль (40%) здійснюється під час проведення лабораторних занять і має на меті перевірку рівня засвоєння здобувачами освіти навчального матеріалу дисципліни: виконання та захист лабораторних робіт.
Семестровий контроль (60%) проводиться з метою оцінювання підсумкових результатів навчання і включає семестровий контроль у формі письмового семестрового екзамену: письмова компонента у тестовій формі (50%); усна компонента (10%).
Критерії оцінювання результатів навчання: Оцінювання знань під час лабораторних завдань здійснюється за такою методикою: лабораторні заняття – 40 балів. На кожну лабораторну роботу, а їх є три, виділяється по 5 балів на кожну. Оцінювання знань під час лабораторних завдань здійснюється за такою методикою:
7-8 балів, коли студент повністю вірно виконав лабораторну роботу згідно методичних рекомендацій та вміло дав відповіді на додаткові питання, які торкаються виконання лабораторної роботи.
5-6 бали, коли студент повністю вірно виконав лабораторну роботу згідно методичних рекомендацій, проте давав частко невірно відповіді на додаткові питання.
3-4 бали, коли студент частково вірно виконав лабораторну роботу згідно методичних рекомендацій, давав поверхневі відповіді на додаткові питання.
1-2 бали, коли студент поверхнево описав пункти лабораторної роботи та не дав жодної відповіді на додаткові питання.
0 - балів, коли студент повністю не виконав лабораторну роботу.
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: Оцінювання результатів навчання студента здійснюють відповідно до 100-бальної шкали оцінювання, встановленої в Університеті:
100-88 балів – Атестований з оцінкою «відмінно»
87-71 балів – Атестований з оцінкою «добре»
70-50 балів – Атестований з оцінкою «задовільно»
49-26 балів – Не атестований
25-00 балів – Не атестований з оцінкою «незадовільно»
Атестований з оцінкою «відмінно» – відповідає всебічному системному і глибокому знанню програмного матеріалу; засвоєнню інформації з лекційного курсу, основної і додаткової літератури; чіткому володінню понятійним апаратом, методами та інструментарієм, передбаченими програмою; вмінню безпомилково використовувати їх для вирішення як типових, так і нетипових проблемних ситуацій; виконанню усіх видів обов’язкових індивідуальних робіт (ОІР);
Атестований з оцінкою «добре» – відповідає знанню основного програмного матеріалу; засвоєнню інформації з лекційного курсу; володінню основним понятійним апаратом, методами та інструментарієм, передбаченими програмою; вмінню безпомилково використовувати їх для вирішення типових ситуацій, допускаючи окремі помилки; виконанню усіх видів обов’язкових індивідуальних робіт (ОІР), допускаючи окремі помилки;
Атестований з оцінкою «задовільно» – відповідає незнанню основного програмного матеріалу; володінню окремими поняттями, методами та інструментарієм, допускаючи при їх використанні суттєві помилки; виконанню усіх видів обов’язкових індивідуальних робіт (ОІР), допускаючи при їх використанні суттєві помилки;
Не атестований – відповідає незнанню основного програмного матеріалу; не володінню у достатній мірі основними поняттями курсу; виконанню більше 50 % ОІР з навчальної дисципліни;
Не атестований з оцінкою «незадовільно» – відповідає не розумінню сутності поставлених питань та не володінню у достатній мірі основними поняттями курсу; виконанню менше 50 % ОІР з навчальної дисципліни (хоча б з одного їх виду).
Рекомендована література: Навчально-методичне забезпечення
1. Навчально-методичний комплекс з дисципліни «Інформаційні технології електронного бізнесу» https://vns.lpnu.ua/course/view.php?id=15146
2. Методичні вказівки для проведення лабораторних робіт з дисципліни «Інформаційні технології електронного бізнесу» для студентів освітнього рівня «магістр», спеціалізації «Інтернет–торгівля». Укл.: Русин-Гриник Р.Р. – Львів: Видавництво НУ «Львівська політехніка», 2024. – 16 с.
3. Методичні вказівки для проведення самостійних занять з дисципліни «Інформаційні технології електронного бізнесу» для студентів освітнього рівня «магістр», спеціалізації «Інтернет–торгівля». Укл.: Русин-Гриник Р.Р. – Львів: Видавництво НУ «Львівська політехніка», 2024. – 16 с.
Базова
1. Електронна комерція: конспект лекцій / Г.Р.Кісь. Івано-Франківськ: ІФНТУНГ. 2020. 109 с.
2. Вилкова Е. (2018). Пример кейса: “Алибаба: стратегические вызовы и решения Джека Ма”. Учись просто. URL: https://prostoucheba.ru/кейс-алибабаджек-ма.
3. Електронна комерція: курс лекцій. О.І. Лисак, Л.О. Андрєєва., В.М. Тебенко – Мелітополь: Люкс, 2020. – 225 с.
4. Kraus K., Kraus N., Manzhura O. (2019). Newest digital technology in management of national economic system. Advances in Economics, Business and Management Research, vol. 95. URL: https://www.atlantispress.com/proceedings/smtesm-19/125917609.
5. Kraus K., Kraus N., Manzhura O. (2021). Digitalization of Business Processes of Enterprises of the Ecosystem of Industry 4.0: Virtual-Real Aspect of Economic Growth Reserves. WSEAS Transactions on Business and Economics, Vol. 18, Art. #57. 569-580. URL: https://www.wseas.org/multimedia/journals/economics/2021/b165107- 021(2021).pdf. DOI: 10.37394/23207.2021.18.57
6. Global E-Commerce Industry 2021-2024. URL: https://www.reportlinker.com/reportsummary/E-Commerce/160142/Global-E-Commerce-Industry.html.
7. Teaching Guidelines For Digital Entrepreneurship, eds. Kateryna Kraus, Nataliia Kraus, Olena Shtepa, Cracow University of Economics, Kiev-Cracow 2021, 71 p. ISBN: 978-83-959463-6-3. (https://ted.uek.krakow.pl/output-1-teachingguidelines/)
Допоміжна
1. Кучер Л. Ю., Русин-гриник Р. Р., Говда Д. О. Торговельне підприємництво як специфічне середовище розвитку інформаційних систем // Київський економічний науковий журнал. – 2023. – № 3. – С. 62–68.
2. Кучер Л. Ю., Русин-гриник Р. Р., Парасюк О. В. Сутність і види ритейлу як середовища розвитку е-комерції [Електронний ресурс] // Ефективна економіка. – 2023. – № 11.
3. Русин-гриник Р. Р., Гриновець М. В., Борсук О. О., Фтемов Е. Ю., Круглов С. В. Сутність та види інформаційного забезпечення підприємства // SWorldJournal. – 2023. – Iss. 22, pt. 3. – С. 7–15.
4. Русин-гриник Р. Р., Яворський С. В., Фалдина В. В. Теоретичні аспекти вибору технологій електронної комерції // Держава та регіони. Серія: Економіка та підприємництво. – 2021. – № 6 (123). – С. 87–90.
5. Князь С. В., Русин-гриник Р. Р., Тимняк З. С. Ідентифікація конкурентних переваг підприємницьких структур методом експертних оцінок // Наукові записки Львівського університету бізнесу та права. Серія економічна. Серія юридична. – 2020. – Вип. 25. – С. 48–53.
6. Князь С. В., Георгіаді Н. Г., Павленко О. П., Русин-гриник Р. Р. Раціоналізація інтегрованих систем управління підприємствами // Право та науки. – 2019. – № 1/2. – С. 23–29.
7. Марусей Т. В. Основні тенденції розвитку ринку електронної комерції в Україні //Економіка і суспільство. – 2018. – С. 111-115.
8. Андрощук Г. COVID-19: вплив на електронну комерцію. URL: https://uz.ligazakon.ua/ua/magazine_ article/EA013716.2/
Інформаційні ресурси
1. Електронна комерція в Україні: конкурентний дисбаланс і податкові виклики (2018). URL: http://reforms.in.ua/news/elektronna-komerciya-v-ukrayinikonkurentnyy-dysbalans-i-podatkovi-vyklyky.
2. Про електронний цифровий підпис: Закон України від 22.05.2003 р. №852-IV.
3. Про електронні документи та електронний документообіг: Закон України від 22.05.2003 р. №851-IV.
4. Про електронну комерцію: Проєкт Закону від 17.06.2013 р. №2306а.
5. Про платіжні системи та переказ грошей в Україні: Закон України від 05.04.2001 р. № 2346-ІІІ www.zakon.rada.gov.ua.
6. ТОП трендів електронної комерції у 2020 році. 2020. URL: https://psm7.com/uk/e-commerce/top-trendovelektronnoj-kommercii-v-2020-godu.html
7. Почути український бізнес в умовах пандемії. URL: https://www.ua.undp.org/content/ukraine/uk/home/ blog/2020/get-ukrainian-business-heard-during-the-covid-crisis.html.
8. Ринок електронної комерції 2022: тренди, інструменти та потреби онлайн-покупців. URL: https://blog.liga.net/user/astorozhuk/article/42890 .
9. Електронна комерція-2022: на що варто звернути увагу українським компаніям. URL: https://interfax.com.ua/news/blog/793857.html .
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).