Наукові дослідження за тематикою хімічних технологій неорганічних речовин
Спеціальність: Хімічні технології та інженерія (освітньо-наукова програма)
Код дисципліни: 7.161.01.O.019
Кількість кредитів: 6.00
Кафедра: Хімії і технології неорганічних речовин
Лектор: професор Знак Зеновій Орестович
доцент Буклів Роксоляна Любомирівна
Семестр: 3 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: інтегральна:
Здатність розв’язувати складні задачі і проблеми хімічних
технологій та інженерії або у процесі навчання, що передбачає
проведення досліджень та/або здійснення інновацій і
характеризується невизначеністю умов і вимог.
загальні компетентності:
Здатність генерувати нові ідеї (креативність).
Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з
різних джерел.
Здатність працювати самостійно і в команді.
Здатність до самоосвіти та підвищення рівня професійної
кваліфікації
фахових:
Здатність досліджувати, класифікувати і аналізувати показники якості хімічної продукції, технологічних процесів і обладнання хімічних виробництв.
Здатність використовувати сучасне спеціальне наукове
обладнання та програмне забезпечення при проведенні
експериментальних досліджень і здійсненні дослідноконструкторських розробок у сфері хімічних технологій та інженерії.
Здатність планувати і виконувати наукові дослідження в
галузі хімічної інженерії.
Результати навчання: Програмні результати:
Критично осмислювати наукові концепції та сучасні теорії
хімічних процесів та хімічної інженерії, застосовувати їх при
проведенні наукових досліджень та створенні інновацій.
Здійснювати пошук необхідної інформації з хімічної
технології, процесів і обладнання виробництв хімічних речовин
та матеріалів на їх основі, систематизувати, аналізувати та
оцінювати відповідну інформацію.
Оцінювати технічні і економічні характеристики результатів наукових досліджень, дослідно-конструкторських розробок, технологій та обладнання хімічних виробництв.
Здійснювати у науково-технічній літературі, патентах, базах
даних, інших джерелах пошук необхідної інформації з хімічної
технології, процесів і обладнання виробництв хімічних речовин
та матеріалів на їх основі, систематизувати, і аналізувати та
оцінювати відповідну інформацію.
Планувати та виконувати експериментальні і теоретичні
дослідження в сфері хімічних технологій і інженерії,
формулювати і перевіряти гіпотези, аргументувати висновки,
презентувати результати досліджень.
Комунікація
Зрозуміле і недвозначне донесення власних знань, висновків та аргументації до фахівців і нефахівців, зокрема, до осіб, які навчаються.
Автономія і відповідальність
Здатність продовжувати навчання з високим ступенем
автономії
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: Методологія наукових досліджень
Хімія та технології наноматеріалів
Професійна та цивільна безпека
Короткий зміст навчальної програми: Дисципліна охоплює теоретичні засади, технологічні аспекти, апаратурне оформлення для здійснення сучасних інноваційних процесів у технологіях неорганічних продуктів та охорони навколишнього середовища, зокрема, акустичних, електромагнітних, плазмохімічних, мембранних тощо, а також приклади застосування цих процесів у реальних технологіях. Вивчення та комплексна оцінка існуючих і перспективних технологій водоочищення. Визначення найбільш доцільних пріоритетних шляхів водоочищення та їх технологічних і енергетичних проблем. Способи утилізації та знешкодження відходів водоочищення, маловідходні та безвідходні технології.
Опис: Вибір напряму наукового дослідження.
Пошук, накопичення та обробка наукової інформації.
Основи теоретичних та експериментальних досліджень (за темою досліджень):
- дослідження каталітичного очищення природних вод
- дослідження синтезу каталітичних систем
- дослідження перероблення полімінеральних руд
- дослідження синтезу наночастинок гальванічним заміщенням
- дослідження процесу очищення газів від сірководню
- синтез натрію хлорату
Методи та критерії оцінювання: • усне опитування, виконання самостійних робіт (30%);
• підсумковий контроль (70 %, контрольний захід, іспит): письмова форма 50% - усна форма 20%
Критерії оцінювання результатів навчання: Лабораторні роботи - 30 балів
Індивідуальне науково-дослідне завдання - 40 балів
Залікова робота - 30 балів
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література: . Знак З.О., Гелеш А.Б. Інноваційні процеси у хімічних технологіях. Частина І.: Навчальний посібник. – Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2019. – 208 с.
2. Важинський С. Е. Методика та організація наукових досліджень : навч. посіб. / С. Е. Важинський, Т. І. Щербак. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2016. – 260 с.
3. Адаменко М. І. Основи наукових досліджень / М. І. Адаменко, М. В. Бейлін. – Х. : ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2014. – 188 с.
4. Рейкін В. С. Основи наукових досліджень : конспект лекцій / В. С. Рейкін. – Луцьк : Вид-во ПП Іванюк В. П., 2020. – 111 с.
5. Петрук В. Г. Основи науково-дослідної роботи / В. Г. Петрук, Є. Т. Володарський, В. Б. Мокін. – Вінниця : Універсум, 2011. – 143 с.
6. Тарєлкін Ю. П. Методологія наукових досліджень / Ю. П. Тарєлкін, В. О. Цикін. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2010. – 194 с.
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).