Криптографічні системи та протоколи
Спеціальність: Кібербезпека
Код дисципліни: 6.125.00.O.049
Кількість кредитів: 5.00
Кафедра: Захист інформації
Лектор: к.т.н., доцент Горпенюк А.Я.
Семестр: 5 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: загальні компетентності:
ЗК 2. Знання та розуміння предметної області та розуміння професії.
фахові компетентності:
ФК 2. Здатність до використання інформаційно-комунікаційних технологій, сучасних методів і моделей інформаційної безпеки та/або кібербезпеки.
ФК 5. Здатність забезпечувати захист інформації, що обробляється в інформаційно-телекомунікаційних (автоматизованих) системах з метою реалізації встановленої політики інформаційної та/або кібербезпеки.
ФК 10. Здатність застосовувати методи та засоби криптографічного та технічного захисту інформації на об’єктах інформаційної діяльності.
Результати навчання: Результати навчання:
ЗН 6. Критично осмислювати основні теорії, принципи, методи і поняття у навчанні та професійній діяльності.
Методи навчання і викладання: Лекції заняття – інформаційно-перцептивний метод.
Методи оцінювання досягнення результатів навчання: Поточна перевірка в процесі засвоєння кожної теми, що вивчається; оцінка активності студента у процесі лекційних занять; екзамен – тестовий контроль та усне опитування.
ЗН 15. Знання математичних моделей завдань забезпечення інформаційної безпеки та захисту інформації.
ЗН 19. Знання математичних моделей завдань забезпечення інформаційної безпеки та захисту інформації.
Методи навчання і викладання: Лекційні заняття – інформаційно- перцептивний метод. Практичні заняття та лабораторні роботи – репродуктивний метод, евристичний метод, Самостійна робота – дослідницький метод
Методи оцінювання досягнення результатів навчання: Поточна перевірка в процесі засвоєння кожної теми, що вивчається; оцінка активності студента у процесі практичних занять; перевірка виконання лабораторних робіт; перевірка виконання практичних робіт; перевірка виконання контрольної роботи; усне опитування щодо засвоєння знань, набутих у процесі виконання лабораторних робіт.
ЗН 20. Знання основних підходів до організації типових комплексів та засобів захисту інформації в інформаційних і комунікаційних системах.
Методи навчання і викладання: Лекційні заняття – інформаційно- перцептивний метод, метод проблемного викладу.
Методи оцінювання досягнення результатів навчання: Поточна перевірка в процесі засвоєння кожної теми, що вивчається; оцінка активності студента у процесі практичних занять; перевірка виконання лабораторних робіт; перевірка виконання практичних робіт; перевірка виконання контрольної роботи; усне опитування щодо засвоєння знань, набутих у процесі виконання лабораторних робіт.
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: • Дискретна математика,
• Схемотехніка,
• Комплексні системи захисту інформації,
• Апаратна криптографія.
Короткий зміст навчальної програми: В дисципліні розглядаються класичні і сучасні криптографічні алгоритми та системи, їх переваги, недоліки, основні обчислювальні алгоритми, шляхи розвитку та вдосконалення. Вивчаються основні класичні та сучасні стандартні алгоритми симетричного та асиметричного шифрування, основи побудови криптографічних протоколів і їх застосування для забезпечення конфіденційності, автентичності, неспростовності та достовірності інформації.
Опис: Вступ. Історія розвитку методів та засобів криптології. Класичні алгоритми криптографії. Алгоритми заміни та перестановки. Класичні алгоритми криптоаналізу. Частотний криптоаналіз. Сучасні алгоритми симетричного шифрування. Стандарти DES, ГОСТ, AES. Основні обчислювальні алгоритми симетричних криптосистем. Основні алгоритми криптоаналізу симетричних шифрів. Засоби симетричної криптографії. Концепція відкритого ключа. Розподіл ключів в асиметричних криптосистемах. Важкооборотні функції як основа асиметричних криптосистем. Асиметрична система Рабіна. Основні алгоритми і засоби реалізації. Асиметрична система RSA. Основні алгоритми і засоби реалізації. Асиметрична система Ель Гамала. Основні алгоритми і засоби реалізації.
Методи та критерії оцінювання: • письмові звіти з лабораторних робіт, усне опитування, контрольна робота (30%);
• підсумковий контроль (70 %, контрольний захід, екзамен): письмово-усна форма (70%).
Критерії оцінювання результатів навчання: Поточний контроль: 30 балів (лабораторні роботи).
Екзаменаційний контроль: 70 балів (64 бали письмова компонента, 6 балів усна компонента).
Разом за дисципліну: 100 балів.
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література: 1. Горпенюк А.Я. Електронний навчально-методичний комплекс «Криптографічні системи та протоколи» у Віртуальному середовищі Львівської політехніки.
2. Бобало Ю.Я. Інформаційна безпека: навч. посібник / Ю.Я.Бобало, І.В.Горбатий, М.Д.Кіселичник, А.П.Бондарєв, С.С.Войтусік, А.Я.Горпенюк, О.А.Нємкова, І.М.Журавель, Б.М.Березюк, Є.І.Яковенко, В.І.Отенко, І.Я.Тишик; за заг. ред. д-ра. техн. наук, проф. Ю.Я.Бобала та д-ра техн. наук, доц. І.В.Горбатого. – Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2019. – 580 с. 35,9 обл.-вид. арк. Рекомендований Науково-методичною радою Національного університету “Львівська політехніка”
3. О.В.Вербіцький. Вступ до криптології. Львів., "ВНТЛ", 1998.
4. Гулак Г.Н., Мухачев В.А., Хорошко В.А. Основи криптографічного захисту інформації. – К.: Вид. ДУІКТ, 2009. – 228 с.: іл.
5. Кузнецов Г.В., Фомичов В.В., Сушко С.О., Фомичова Л.Я. Математичні основи криптографії: Навч. Посібник/ Дніпропетровськ: Національний гірничий університет, 2004. – Ч.1. – 391с.
6. Симетричний блоковий шифр "Калина” – новий національний стандарт України / І. Д. Горбенко, Р. В. Олійников, О. В. Казимиров, В. І. Руженцев, О. О. Кузнєцов, Ю. І. Горбенко, О. В. Дирда, В. І. Долгов, А. І. Пушкарьов, Р. І. Мордвінов // Радиотехника. - 2015. - Вып. 181. - С. 5-22.
7. ДСТУ 7624:2014. Інформаційні технології. Криптографічний захист інформації. Алгоритм симетричного блокового перетворення. [Текст]. – Введ. 01–07–2015. – К. : Мінекономрозвитку України, 2015.
8. The Handbook of Applied Cryptography, by A. Menezes, P. Van Oorschot, and S. Vanstone, CRC Press, 1996.
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).
Криптографічні системи та протоколи
Спеціальність: Кібербезпека
Код дисципліни: 6.125.00.O.048
Кількість кредитів: 5.00
Кафедра: Безпека інформаційних технологій
Лектор: Доктор філософії, старший викладач Єлісєєва Ганна Сергіївна
Семестр: 5 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: Вивчення навчальної дисципліни передбачає формування у здобувачів освіти компетентностей:
загальні компетентності:
1. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях
2. Знання та розуміння предметної області та розуміння професії.
3. Вміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми за професійним спрямуванням.
4. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації.
фахові компетентності:
1. Здатність до використання інформаційно-комунікаційних технологій, сучасних методів і моделей інформаційної безпеки та/або кібербезпеки.
2. Здатність застосовувати методи та засоби криптографічного та технічного захисту інформації на об’єктах інформаційної діяльності.
3. Здатність до використання інформаційно-комунікаційних технологій, сучасних методів і моделей інформаційної безпеки та/або кібербезпеки.
Результати навчання: ЗН 6. Критично осмислювати основні теорії, принципи, методи і поняття у навчанні та професійній діяльності.
ЗН 57. Володіння методами загальнонаукового аналізу у сфері інформаційних технологій та інформаційної безпеки;
ЗН 63. Знання математичних моделей завдань забезпечення інформаційної безпеки та захисту інформації.
ЗН 64. Знання основних підходів до організації типових комплексів та засобів захисту інформації в інформаційних і комунікаційних системах.
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: пререквізити:
• Теорія інформації та кодування;
• Методи та засоби криптоаналізу;
• Моніторинг та аудит ІКС.
Короткий зміст навчальної програми: Математична структура та способи зображення криптографічних систем. Шифри підстановки, Віженера, з автоключем, Плейфера, дробові. Чисті та змішані шифри. Ідеальні криптографічні системи. Основні характеристики протоколів. Однонаправлені функції. Цифрові підписи документів за допомогою симетричних та асиметричних систем. Обмін ключами за допомогою симетричної та асиметричної криптографії.
Опис: 1 Вступ. Історія розвитку криптографії. Класифікація криптографічних систем.
2 Математична структура та способи зображення криптографічних систем.
3 Приклади криптографічних систем. Шифри підстановки, Віженера, з автоключем, Плейфер, дробові.
4 Алгебра секретних систем. Оцінка криптографічних систем.
5 Чисті та змішані шифри. Подібні системи.
6 Абсолютна секретність. Необхідна та достатня умови.
7 Поняття ненадійності як теоретичної міри секретності.
8 Ідеальні криптографічні системи. Приклади. Використання ненадійності та надлишковості.
9 Основні характеристики протоколів. Криптографічні протоколи: з посередником, арбітражні, самодостатні.
10 Передача інформації з використанням симетричної криптографії. Основні проблеми.
11 Однонаправлені функції. Передача інформації з використанням криптографії з відкритими ключами.
12 Цифрові підписи документів за допомогою симетричних та асиметричних систем. Протоколи.
13 Обмін ключами за допомогою симетричної та асиметричної криптографії. Основні загрози та способи розкриття.
14 Основні протоколи встановлення достовірності повідомлення. Вручення бітів.
15 Базовий протокол з нульовим знанням. Типи доказів з нульовим знанням. Характеристика протоколів безпечних виборів.
Методи та критерії оцінювання: • письмові звіти з лабораторних робіт, усне опитування, контрольна робота (30%)
• підсумковий контроль (70 %, контрольний захід, екзамен): письмово-усна форма (70%)
Критерії оцінювання результатів навчання: Поточний контроль на аудиторних заняттях проводиться з метою з’ясування обставин проходження навчального процесу, визначення його результатів у таких формах:
• попереднє виявлення рівня знань студентів перед початком занять;
• поточна перевірка в процесі засвоєння кожної теми, що вивчається;
• оцінка активності студента у процесі лекційних занять;
• оцінка активності студента у процесі практичних та лабораторних занять;
• перевірка виконання практичних та лабораторних робіт;
• перевірка виконання самостійної роботи;
• усне опитування засвоєння знань, набутих у процесі розв’язування задач на практичних заняттях;
Підсумковий (екзаменаційний) контроль здійснюється за результатами письмового контролю та усного опитування.
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література: 1. В.Жельников. Криптография от папируса до компьютера. М., "ABF", 1996.
2. Б.Шнайер. Прикладная криптография, 2-е издание: протоколы, алгоритмы, исходные тексты на языке Си. М., Триумф, 2002.
3. М.Вельшенбах. Криптография на Си и С++ в действии. М., Триумф, 2004.
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).
Криптографічні системи та протоколи (курсовий проєкт)
Спеціальність: Кібербезпека
Код дисципліни: 6.125.00.O.053
Кількість кредитів: 3.00
Кафедра: Захист інформації
Лектор: к.т.н., доцент Горпенюк А.Я.
Семестр: 5 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: загальні компетентності:
ЗК 2. Знання та розуміння предметної області та розуміння професії.
фахові компетентності:
ФК 2. Здатність до використання інформаційно-комунікаційних технологій, сучасних методів і моделей інформаційної безпеки та/або кібербезпеки.
ФК 5. Здатність забезпечувати захист інформації, що обробляється в інформаційно-телекомунікаційних (автоматизованих) системах з метою реалізації встановленої політики інформаційної та/або кібербезпеки.
ФК 10. Здатність застосовувати методи та засоби криптографічного та технічного захисту інформації на об’єктах інформаційної діяльності.
Результати навчання: Результати навчання:
ЗН 6. Критично осмислювати основні теорії, принципи, методи і поняття у навчанні та професійній діяльності.
Методи навчання і викладання: Лекції заняття – інформаційно-перцептивний метод.
Методи оцінювання досягнення результатів навчання: Поточна перевірка в процесі засвоєння кожної теми, що вивчається; оцінка активності студента у процесі лекційних занять; екзамен – тестовий контроль та усне опитування.
ЗН 15. Знання математичних моделей завдань забезпечення інформаційної безпеки та захисту інформації.
ЗН 19. Знання математичних моделей завдань забезпечення інформаційної безпеки та захисту інформації.
Методи навчання і викладання: Лекційні заняття – інформаційно- перцептивний метод. Практичні заняття та лабораторні роботи – репродуктивний метод, евристичний метод, Самостійна робота – дослідницький метод
Методи оцінювання досягнення результатів навчання: Поточна перевірка в процесі засвоєння кожної теми, що вивчається; оцінка активності студента у процесі практичних занять; перевірка виконання лабораторних робіт; перевірка виконання практичних робіт; перевірка виконання контрольної роботи; усне опитування щодо засвоєння знань, набутих у процесі виконання лабораторних робіт.
ЗН 20. Знання основних підходів до організації типових комплексів та засобів захисту інформації в інформаційних і комунікаційних системах.
Методи навчання і викладання: Лекційні заняття – інформаційно- перцептивний метод, метод проблемного викладу.
Методи оцінювання досягнення результатів навчання: Поточна перевірка в процесі засвоєння кожної теми, що вивчається; оцінка активності студента у процесі практичних занять; перевірка виконання лабораторних робіт; перевірка виконання практичних робіт; перевірка виконання контрольної роботи; усне опитування щодо засвоєння знань, набутих у процесі виконання лабораторних робіт.
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: • Дискретна математика,
• Схемотехніка,
• Комплексні системи захисту інформації,
• Апаратна криптографія.
Короткий зміст навчальної програми: Дана дисципліна формує у студентів необхідні знання та практичні навички, потрібні для ефективного аналізу та проектування криптографічних засобів кібербезпеки. Вивчаються методи та засоби проектування основних елементів сучасних симетричних та асиметричних криптосистем, інструментів та засобів криптографічних протоколів.
Опис: Курсовий проект
Мета:
• закріплення та поглиблення теоретичних знань з дисципліни;
• набуття досвіду з аналізу та проектування елементів криптографічних систем;
• набуття досвіду з аналізу та проектування елементів криптографічних протоколів;
• набуття досвіду застосування криптографічних засобів.
Зміст:
• технічне завдання на розробку криптографічної підсистеми захисту;
• розробка та відлагодження програмної моделі криптографічної підсистеми захисту.
Орієнтовний обсяг розрахунково - пояснювальної записки: 30-50 сторінок.
Необхідний час для виконання роботи 90 годин.
Консультації проводяться відповідно до наведеного змісту курсового проектування.
Форма контролю – диференційований залік.
Методи та критерії оцінювання: Оцінювання рівня досягнення результатів навчання проводиться у таких формах:
• виявлення рівня знань студентів в процесі виконання завдань курсового проектування;
• перевірка виконання завдання на курсове проектування;
• виявлення рівня теоретичних знань і практичних навичок в процесі захисту курсового проекту;
Підсумковий контроль здійснюється за результатами захисту курсового проекту перед комісією.
Критерії оцінювання результатів навчання: Перевірка виконання завдань курсового проектування: 50 балів.
Захист курсового проекту: 50 балів.
Разом за дисципліну: 100 балів.
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література: 1. Горпенюк А.Я. Електронний навчально-методичний комплекс «Криптографічні системи та протоколи» у Віртуальному середовищі Львівської політехніки.
2. Бобало Ю.Я. Інформаційна безпека: навч. посібник / Ю.Я.Бобало, І.В.Горбатий, М.Д.Кіселичник, А.П.Бондарєв, С.С.Войтусік, А.Я.Горпенюк, О.А.Нємкова, І.М.Журавель, Б.М.Березюк, Є.І.Яковенко, В.І.Отенко, І.Я.Тишик; за заг. ред. д-ра. техн. наук, проф. Ю.Я.Бобала та д-ра техн. наук, доц. І.В.Горбатого. – Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2019. – 580 с. 35,9 обл.-вид. арк. Рекомендований Науково-методичною радою Національного університету “Львівська політехніка”
3. О.В.Вербіцький. Вступ до криптології. Львів., "ВНТЛ", 1998.
4. Гулак Г.Н., Мухачев В.А., Хорошко В.А. Основи криптографічного захисту інформації. – К.: Вид. ДУІКТ, 2009. – 228 с.: іл.
5. Кузнецов Г.В., Фомичов В.В., Сушко С.О., Фомичова Л.Я. Математичні основи криптографії: Навч. Посібник/ Дніпропетровськ: Національний гірничий університет, 2004. – Ч.1. – 391с.
6. Симетричний блоковий шифр "Калина” – новий національний стандарт України / І. Д. Горбенко, Р. В. Олійников, О. В. Казимиров, В. І. Руженцев, О. О. Кузнєцов, Ю. І. Горбенко, О. В. Дирда, В. І. Долгов, А. І. Пушкарьов, Р. І. Мордвінов // Радиотехника. - 2015. - Вып. 181. - С. 5-22.
7. ДСТУ 7624:2014. Інформаційні технології. Криптографічний захист інформації. Алгоритм симетричного блокового перетворення. [Текст]. – Введ. 01–07–2015. – К. : Мінекономрозвитку України, 2015.
8. The Handbook of Applied Cryptography, by A. Menezes, P. Van Oorschot, and S. Vanstone, CRC Press, 1996.
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).
Криптографічні системи та протоколи (курсовий проєкт)
Спеціальність: Кібербезпека
Код дисципліни: 6.125.00.O.052
Кількість кредитів: 3.00
Кафедра: Безпека інформаційних технологій
Семестр: 5 семестр
Форма навчання: денна