Хімія
Спеціальність: Комп'ютерно-інтегровані технології художнього та ювелірного литва
Код дисципліни: 6.136.03.O.007
Кількість кредитів: 3.00
Кафедра: Фізична, аналітична та загальна хімія
Лектор: доцент, к.т.н. Коваль Ірина Зеновіївна
Семестр: 1 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: Загальні компетентності (ЗК):
ЗК2. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
ЗК4. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.
ЗК6. Здатність проведення досліджень на певному рівні.
ЗК8. Здатність діяти соціально відповідально та свідомо.
Результати навчання: • знання основи будови атома та молекули, зв’язок між енергією електронів в атомі та будовою молекул і їх властивостями;
• знання основних хімічних елементів та їх сполук;
• вироблення навичок самостійного виконання хімічних дослідів, узагальнення; експериментальних фактів та формування висновків;
• мати світоглядне знання хімічних теорій і законів;
• знати фізичні і хімічні властивості та практичне значення речовин; грамотно поводитися з найважливішими хімічними сполуками і обладнанням у даній галузі;
• вміти самостійно поповнювати, систематизувати і застосовувати знання для практичних цілей.
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: • Вища математика,
• Загальна фізика.
Короткий зміст навчальної програми: Основні поняття і закони хімії. Взаємозв'язок електронної структури атомів хімічних елементів з їх положенням у Періодичній системі та властивостями головних сполук та простих речовин. Теорія електролітичної дисоціації та гідроліз. Окисно-відновні реакції. Енергетика хімічних реакцій. Хімічна кінетика і рівновага. Енергія іонізації і споріднення до електрону. Загальні властивості металів. Ряд активності металів. Природні сполуки металів. Електрохімічні процеси. Гальванічний елемент. Електроліз з розчинним і нерозчинним анодом. Використання електролізу в техніці. Корозія металів. Методи захисту від корозії. Хімічні реакції в природі та використання хімічних речовин і матеріалів у сучасній техніці.
Опис: Тема. Хімія - предмет природознавства. Властивості простих сполук хімічних елементів. Класи неорганічних речовин.
Предмет хімії і її взаємозв,язок з іншими науками. Значення хімії у формуванні світогляду, вивченні природи і розвитку техніки. Хімія і охорона навколишнього середовища. Класифікація простих сполук. Їх хімічні властивості. Валентність та ступінь окиснення хімічних елементів. Класи неорганічних речовин – оксиди, основи (гідроксиди), кислоти, солі. Оксиди та їх гідратні форми. Амфотерні оксиди (гідроксиди). Типи солей - середні, кислі та основні. Взаємодія між класами неорганічних речовин.
Тема. Електролітична дисоціація, гідроліз солей.
Водні розчини електролітів. Теорія електролітичної дисоціації. Ступінь і константа дисоціації. Сильні і слабкі електроліти. Йонні реакції. Йонний добуток води. Водневий показник. Гідроліз солей. Типи гідролізу. Механізм гідролізу.
Тема. Будова атома. Вивчення властивостей хімічних елементів та їхніх сполук.
Будова атома і система хімічних елементів. Основні відомості про будову атома. Будова електронних оболонок атомів. Фізична суть періодичності. Вивчення періодичності змін властивостей хімічних елементів. Енергія іонізації і споріднення до електрону. Електронегативність.
Тема. Основи термохімії і хімічної кінетики.
Теплові ефекти хімічних реакцій. І, ІІ та ІІІ закони термодинаміки. Ентальпія, ентропія, енергія Гіббса. Правило Вант-Гоффа. Вплив факторів (концентрації, тиску, об’єму) на швидкість хімічної реакції. Термохімічні розрахунки. Хімічна кінетика. Закон дії мас. Хімічна рівновага. Принцип Ле-Шательє.
Тема. Окисно-відновні реакції.
Поняття ступеня окиснення. Класифікація окисно-відновних реакцій. Суть процесів окиснення і відновлення. Типи реакцій окиснення-відновлення. Складання рівнянь окиснювально-відновних реакцій. Окисно-відновні потенціали і напрям реакцій.
Тема. Електрохімічні процеси.
Основи електрохімії. Електродні потенціали. Ряд активності металів. Гальванічні елементи. Виникнення і робота мікрогальванічних елементів в залізобетонних будівельних конструкціях при корозії металів. Електроліз. Послідовність розрядки іонів. Вторинні процеси. Електроліз з розчинним і нерозчинним анодом. Закони Фарадея. Використання електролізу в техніці.
Тема. Загальні властивості металів.
Загальна характеристика металів. Фізичні властивості металів. Хімічні властивості металів. Природні сполуки металів. Добування металів. Метали високого ступеня чистоти, їх одержання. Транспортні реакції. Конструкційні матеріали. Сплави. Гідриди, сульфіди, нітриди, карбіди металів, їх характеристика і застосування. Застосування металів.
Тема. Корозія металів.
Корозія металів, основні види корозії металів: хемічна, електрохемічна, електрокоозія. Теорія електрохімічної корозії. Типи електрохімічної корозії за характером середовища. Методи захисту від корозії.
Методи та критерії оцінювання: • письмові звіти з лабораторних робіт, усне опитування, контрольна робота (30%)
• підсумковий контроль (контрольний захід - залік): письмово-усна форма (70%)
Критерії оцінювання результатів навчання: Підготовка, виконання та здавання лабораторних робіт викладачеві - 15 балів
Тестовий контроль - 10 балів
РГР - 5 балів
Залікова контрольна робота - 70 балів
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100-88 балів - атестований з оцінкою «відмінно» - Високий рівень: здобувач освіти демонструє поглиблене володіння поняттєвим та категорійним апаратом навчальної дисципліни, системні знання, вміння і навички їх практичного застосування. Освоєні знання, вміння і навички забезпечують можливість самостійного формулювання цілей та організації навчальної діяльності, пошуку та знаходження рішень у нестандартних, нетипових навчальних і професійних ситуаціях. Здобувач освіти демонструє здатність робити узагальнення на основі критичного аналізу фактичного матеріалу, ідей, теорій і концепцій, формулювати на їх основі висновки. Його діяльності ґрунтується на зацікавленості та мотивації до саморозвитку, неперервного професійного розвитку, самостійної науково-дослідної діяльності, що реалізується за підтримки та під керівництвом викладача. 87-71 балів - атестований з оцінкою «добре» - Достатній рівень: передбачає володіння поняттєвим та категорійним апаратом навчальної дисципліни на підвищеному рівні, усвідомлене використання знань, умінь і навичок з метою розкриття суті питання. Володіння частково-структурованим комплексом знань забезпечує можливість їх застосування у знайомих ситуаціях освітнього та професійного характеру. Усвідомлюючи специфіку задач та навчальних ситуацій, здобувач освіти демонструє здатність здійснювати пошук та вибір їх розв’язання за поданим зразком, аргументувати застосування певного способу розв’язання задачі. Його діяльності ґрунтується на зацікавленості та мотивації до саморозвитку, неперервного професійного розвитку. 70-50 балів - атестований з оцінкою «задовільно» - Задовільний рівень: окреслює володіння поняттєвим та категорійним апаратом навчальної дисципліни на середньому рівні, часткове усвідомлення навчальних і професійних задач, завдань і ситуацій, знання про способи розв’язання типових задач і завдань. Здобувач освіти демонструє середній рівень умінь і навичок застосування знань на практиці, а розв’язання задач потребує допомоги, опори на зра
Рекомендована література: 1. Н.В.Романова. Загальна та неорганічна хімія. К.; Ірпінь: ВТФ “Перун”, 2002. - 480с.
2. Г.А.Корчинський. Хімія. Вид-во “Поділля-2000”, 2002. -340с.
3. Загальна хімія /Навчально-методичний посібник та приклади розв'язування типових задач з найважливіших розділів курсу/ за редакцією д.х.н., проф. Никипанчука М.В., Львів, НУ “Львівська політехніка”, 2001. – 154с.
4. Б.Я.Котур. Хімія. Практикум.: Навч. посібник. Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, Львів, 2004. - 237с.
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).