Світові тенденції розвитку адміністративно-правової науки

Спеціальність: Право
Код дисципліни: 8.081.00.M.036
Кількість кредитів: 3.00
Кафедра: Адміністративне та інформаційне право
Лектор: Остапенко О.І.
Семестр: 4 семестр
Форма навчання: денна
Мета вивчення дисципліни: Метою навчальної дисципліни «Світові тенденції розвитку адміністративно-правової науки» є сприяння глибокому та всебічному засвоєнню аспірантами знань щодо функціонування системи державного управління зарубіжних країн, а також основних тенденцій модернізації державного управління.
Завдання: ЗК01. Здатність генерувати нові ідеї (креативність). СК01. Здатність планувати та виконувати оригінальні дослідження, досягати наукових результатів, які створюють нові знання у галузі права та дотичних до неї міждисциплінарних напрямах і можуть бути опубліковані у провідних наукових виданнях з права та суміжних галузей. СК03. Здатність здійснювати науково-педагогічну діяльність у вищій освіті та проєктах правничої освіти у системі освіти дорослих.
Результати навчання: У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен бути здатним продемонструвати такі результати навчання: Зн1. Концептуальні та методологічні знання в галузі чи на межі галузей знань або професійної діяльності. Ум1 Спеціалізовані уміння/навички і методи, необхідні для розв’язання значущих проблем у сфері професійної діяльності, науки та/або інновацій, розширення та переоцінки вже існуючих знань і професійної практики. К1. Вільне спілкування з питань, що стосуються сфери наукових та експертних знань, з колегами, широкою науковою спільнотою, суспільством в цілому. АВ1. Демонстрація значної авторитетності, інноваційність, високий ступінь самостійності, академічна та професійна доброчесність, послідовна відданість розвитку нових ідей або процесів у передових контекстах професійної та наукової діяльності. АВ2 Здатність до безперервного саморозвитку та самовдосконалення.
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: Супутні і наступні навчальні дисципліни: проблеми адміністративного права та процесу; практикум з науково-дослідної роботи в галузі адміністративного права
Короткий зміст навчальної програми: Вивчення курсу передбачає ознайомлення з функціями держави і державного управління, функціонуванням основних гілок влади, державною службою і тенденціями розвитку адміністративно-правової науки Польщі, Чехії, Франції, словаччини, Німеччини, Швейцарії, США, Сполученого Королівства Великобританії і Північної Ірландії.
Опис: Тема 1. Тенденції розвитку адміністративно-правової науки Польщі. Тема 2. Тенденції розвитку адміністративно-правової науки Чехії. Тема 3. Тенденції розвитку адміністративно-правової науки Франції. Тема 4. Тенденції розвитку адміністративно-правової науки Словаччини. Тема 5. Тенденції розвитку адміністративно-правової науки Німеччини. Тема 6. Тенденції розвитку адміністративно-правової науки Швейцарії. Тема 7. Тенденції розвитку адміністративно-правової науки Сполучених Штатів Америки. Тема 8. Тенденції розвитку адміністративно-правової науки Сполученого Королівства Великобританії і Північної Ірландії.
Методи та критерії оцінювання: Основними методами діагностики знань є: - усне опитування, - письмова та практична перевірка, - стандартизований контроль.
Критерії оцінювання результатів навчання: Робота в малих групах, доповіді та науково-дослідницькі дискусії - 40 балів. Екзамен - 60 балів. Разом за дисципліну - 100 балів.
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література: 1. Адміністративне право України. Повний курс: підручник / за ред. В. Галунька, О. Правоторової. Вид. 3. Київ: Акад. адмін.-прав. наук, 2020. 466 с. 2. Адміністративні процедури та адміністративне судочинство в Німеччині. IRZ. Київ, 2021. 204 с. 3. Адміністрування та Ви. Принципи адміністративного права у відносинах між особами і органами публічної влади: посібник ; наук. ред. О. Радишевська ; Рада Європи. Київ, 2020. 90 с 4. Булкат М. С. Тенденції розвитку наукових положень та практики у сфері адміністративної юстиції та адміністративного процесуального права. Київський часопис права. 2023. № 3. С. 76-86. 5. Костюченко Я. М. Правові засади асоціації у відносинах Європейського Союзу з третіми країнами й міжнародними організаціями та Україною: дис. ... д-ра юрид. наук : 12.00.11. Київ, 2020. 405 с 5. Кравець М.О.Тенденції розвитку адміністративного права в україні у світлі глобалізаційних процесів. Юридичний науковий електронний журнал. 2021. № 9. С. 158-160. 6. Концептуальні засади розвитку вітчизняного адміністративного права та процесу: тенденції, перспективи, практика: колективна монографія / Є. Герасименко, П. Діхтієвський, Н. Задирака,Т. Коломоєць, В. Клинчук та ін.; за заг. ред. П. Діхтієвського, В. Пашинського. Рига, Латвія: “Baltija Publishing”, 2022. 986 с. 7. Радишевська О. Р. Адміністративне право України в умовах європеїзації: монографія. Київ: Вид-во «Талком». 2020. 720 с. Навчально-методичне забезпечення: 1. Робоча програма навчальної дисципліни 2. Методичні вказівки для підготовки до семінарських занять та самостійної роботи. 3. Віртуальне навчальне середовище дисципліни. Інформаційні ресурси: 1. Офіційний веб-сайт Національного агентства України з питань державної служби. URL : https://nads.gov.ua/ 2. Офіційний веб-сайт Верховної Ради України. URL: http://rada.gov.ua/ 3. Офіційний веб-сайт Кабінету Міністрів України. URL: http://www.kmu.gov.ua/ 4. Офіційний веб-сайт Президента України. URL: http://www.president.gov.ua/ 5. Єдиний державний реєстр судових рішень. URL: https://reyestr.court.gov.ua/ 6. Єдиний державний вебпортал електронних послуг. URL: https://my.gov.ua/info/services
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою: вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112 E-mail: nolimits@lpnu.ua Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).