Електропостачання власних потреб електричних станцій
Спеціальність: Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка
Код дисципліни: 6.141.01.E.042
Кількість кредитів: 6.00
Кафедра: Електроенергетика та системи управління
Лектор: професор, к.т.н., доцент Лисяк Георгій Миколайович
Семестр: 7 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: загальні компетентності:
• здатність до абстрактного мислення, аналізу і синтезу (ЗК1);
• здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях (ЗК2);
• здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел (ЗК5);
• здатність виявляти, ставити та вирішувати проблеми (ЗК6);
• здатність працювати в команді (ЗК7);
• здатність працювати автономно (ЗК8).
фахові компетентності:
• здатність вирішувати практичні задачі із залученням методів математики, фізики та електротехніки (ФК2);
• здатність вирішувати комплексні спеціалізовані задачі і практичні проблеми, пов'язані з роботою пристроїв автоматичного керування, релейного захисту та автоматики підсистем ЕПВПЕС (ФК4);
• здатність вирішувати комплексні спеціалізовані задачі і практичні проблеми ЕПВПЕС, пов’язані з проблемами виробництва, передачі та розподілення електричної енергії (ФК6);
• усвідомлення необхідності постійно розширювати власні знання про нові технології в електроенергетиці, електротехніці та електромеханіці (ФК10);
• уміння ідентифікувати, класифікувати та описувати роботу підсистем ЕПВПЕС шляхом використання аналітичних методів і методів моделювання (ФКС1);
• уміння аргументувати вибір методів розв’язування спеціалізованих задач з проектування підсистем ЕПВПЕС, критично оцінювати отримані результати та захищати прийняті рішення (ФКС4).
.
Результати навчання: Знати:
• характеристики механізмів власних потреб;
• способи регулювання продуктивності механізмів власних потреб;
• основні схемні рішення систем власних потреб електростанцій різних типів;
• заходи з підвищення надійності системи власних потреб;
• особливості режимів систем електропостачання власних потреб підвищеної надійності.
Вміти:
• аналізувати вплив на характеристики робочих механізмів власних потреб зміни частоти обертання і напруги живлення;
• розраховувати струми короткого замикання в системі власних потреб;
• вибирати комутаційне обладнання в системі власних потреб;
• аналізувати режими пуску та самозапуску електродвигунів власних потреб.
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: пререквізити:
Електричні мережі;
Електричні машини;
Електрична частина станцій та підстанцій;
Електромагнітні перехідні процеси.
Короткий зміст навчальної програми: Викладено загальні відомості про власні потреби електростанцій, джерела живлення власних потреб, основні типи робочих машин ВП ЕС їх характеристики та приводи. Розглянуто електричні схеми систем електропостачання ВП КЕС, ТЕЦ, ГЕС, ГАЕС та АЕС, а також способи визначення номінальної потужності робочих і резервних трансформаторів ВП та особливості аналізу режимів пуску і самозапуску електродвигунів ВП. Розглянуті схемо-технічні вирішення для підвищення функційної надійності систем електропостачання ВП ЕС.
Опис: Загальні відомості про власні потреби електростанцій. Джерела живлення власних потреб. Обмеження струмів коротких замикань в системі ВП ЕС. Робочі машини ВП ЕС та їх характеристики. Регулювання продуктивності машин ВП ЕС. Основні типи робочих машин ВП ЕС та їх приводи. Схеми живлення ВП. Визначення номінальної потужності робочих і резервних трансформаторів ВП. Пуск і самозапуск електродвигунів ВП. Електричні схеми систем електропостачання ВП КЕС, ТЕЦ, ГЕС та ГАЕС. Системи електропостачання власних потреб АЕС. Схемо-технічні вирішення для підвищення функційної надійності систем електропостачання власних потреб електростанцій.
Методи та критерії оцінювання: Поточний контроль – виконання і захист розрахунково-графічної та лабораторних робіт. Методи оцінювання знань: вибіркове усне опитування; тести; оцінка активності, внесених пропозицій, оригінальних рішень, уточнень і визначень тощо. Екзаменаційний контроль – усний та письмовий компоненти.
Критерії оцінювання результатів навчання: Максимальна оцінка в балах.
Семестровий контроль – 100 балів.
Поточний контроль – 40, у т.ч.:
виконання і захист лаб. робіт – 30;
виконання і захист РГР (КР) -10.
Екзаменаційний контроль – 60, у т.ч.:
письмовий компонент – 50; усний – 10.
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література: 1. Бардик Є.І., Лукаш Н.П. Електрична частина електростанцій і підстанцій: навчальний посібник. – К. НТУУ «КПІ» 2011р. 220 с.
2. Топольницький М.В., Атомні електричні станції: підручник для ВНЗів. – Львів: Бескид Біт, 2005. – 524 с.
3. Експлуатація електроустановок: Навчальний посібник / Г.Г.Півняк, А.В.Журахівський, Г.А. Кігель, Б.М.Кінаш, А.Я.Рибалко, Ф.П.Шкрабець, З.М.Бахор: За ред. Академіка НАН України Г.Г.Півняка. - Дніпрпетровськ: Національний гірничий університет, 2005. – 445с.
4. Проектування електричної частини електричних станцій: навчальний посібник / П. Д. Лежнюк, В. М. Лагутін, В. В. Тептя. Вінниця: - ВНТУ, 2009. - 194 с.
5. Правила улаштування електроустановок. Видання офіційне . Міненерговугілля України. Х.: Видавництво «Форт», 2017. – 760 с.
6. Сегеда М.С. Проектування структурних схем електростанцій та підстанцій: навч. посіб. / М. С. Сегеда, В. Г. Гапанович, В. П. Олійник, К. Б. Покровський. – Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2010. – 144 с.
7. Кондусь В. Ю. Лопатеві насоси: навчальний посібник/ В. Ю. Кондусь, О.І. Котенко. – Суми: Сумський державний університет, 2021. – 293 с.
8. ДСТУ 3429-96. Електрична частина електростанцій та електричних мереж. Терміни та визначення.
9. Василів К.М. Експлуатація електричних станцій: навч. посібник / К.М. Василів. – Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2022. – 236 с.
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).