Сучасна англійська мова, частина 4
Спеціальність: Філологія (прикладна лінгвістика)
Код дисципліни: 6.035.10.O.029
Кількість кредитів: 6.00
Кафедра: Прикладна лінгвістика
Лектор: Бондарчук Н.І.б,к.філол.н
Захарчук М.Є., к.пед.н.
Семестр: 5 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: • поповнити словниковий запас студентів;
• навчити студентів правильно вживати граматичні структури у письмовому та усному мовленні.
загальні компетентності:
- здатність організовувати взаємозв'язок своїх знань і впорядковувати їх;
- розуміння предметного поля та фаху;
- уміння організовувати свої власні прийоми вивчення та самостійно займатися своїм навчанням.
фахові компетентності:
-здатність розуміти основний зміст письмових текстів на абстрактні теми, що включають різні граматичні та лексичні форми або мають тематично-фахове спрямування;
- здатність розуміти основний зміст усних текстів на різноманітні теми;
- здатність виконувати тестові завдання.
-здатність шляхом самостійного навчання освоїти нові області, використовуючи здобуті філологічні знання.
-вміння продемонстрована вправність у володінні англійською мовою, з особливою увагою до метамови.
-здатність вести комунікацію у науковому середовищі щодо сучасних досліджень заданої сфери як на загальному, так і на фаховому рівнях.
Результати навчання: 1) уміння застосовувати знання в практичних ситуаціях;
2) уміння працювати самостійно та в команді;
3) правильне розуміння та повага до багатокультурності та відмінності;
4) здатність створювати письмові мовленнєві висловлювання різних типів і жанрів у межах запропонованих сфер і тем, а також на основі почутого, побаченого, прочитаного і з власного життєвого досвіду, доречно використовуючи відповідні лінгвальні засоби, висловлюючи власне ставлення та обґрунтовуючи власну думку про предмет спілкування;
5) здатність аналізувати англійську мову на усіх рівнях;
6) здатність здійснювати зіставний аналіз української та англійської мов з метою правильного відображення позамовних реалій;
7) здатність вільно орієнтуватись у складних соціокультурних обставинах, готовність обслуговувати не тільки інноваційні процеси, а й процеси комунікації у широкому розумінні;
8) здатність здійснювати письмові та усні переклади, використовуючи стилістичні регістри і способи їх перенесення з однієї мови в іншу.
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: Сучасна англійська мова (частина 1, 2,3) Сучасна англійська мова (частина 5)
Англійська мова за професійним спрямування
Основи лінгвокультурології
Короткий зміст навчальної програми: Навчальний модуль охоплює 5 тем : освіта та працевлаштування, туризм та охорона, міжнародні зв’язки, проблеми споживацького суспільства, світу моди. В межах тем розглядаються:освітні питання, кар’єрні здобутки, амбіції.проходення співбесіди, тривалий та перфекний аспекти,світ природи, відпочинкові місця, збереження та прогнози на майбутнє, загрози від туризму, вживання артиклів та модальних дієслів, риси характеру, абревіатури, виставлення пріоритетів, міжнародні зв’язки, стереотипи, роздуми про культуру, підрядні речення, модальні з перфектним аспектом, вживання інверсії та вираження майбутнього з позицій минулого, обговорення гіпотез, вживання пасиву. Розвиваються наступні навчальні та письмові навики: обґрунтування думки, навик самоусвідомлення, написання супровідного листа, планування та організація творів, написання твору з вирішення проблеми, навик активного слухання, написання промови, навик аналізування та опис візуальної інформації, опис речей, розвиток ефективного розуміння складних текстів, укладання короткого змісту.
Опис: Тема. Education and Employment
1. Issues in Education (topic vocabulary, reading, listening and speaking on the education issues, reporting vocabulary).
2. Success (speaking and reading about successful people, adjective suffixes, continuous aspect, writing- justifying opinions).
3. Job hunting (analyzing CV, discussing effectiveness, abbreviations, interview questions, writing a CV), .
4. Choosing an intern (stating requirements, saying what’s desirable and essential, phrases about weaknesses and strengths).
5. Study and writing skills (self-awareness, a covering letter, vocabulary for writing a covering letter).
Тема. Tourism and Conservation.
1. Wish you were here (speaking and reading about tourism, factors, holiday types, analysing travel brochure, travel collocations, phrasal verbs).
2. The Galapagos Islands (reading and listening about the Islands, the natural world vocabulary, the use of articles, speaking on protection of the nature).
3. The Perfect Beach (reading an article, evaluating advantages and disadvantages; modal verbs; discussing rules to follow, work on video).
4. Granville island ( stating your position, clarifying, participating in a meeting, phrases for discussing arguments).
5. Study and writing skills (planning and organizing essays, brainstorming ideas, writing a problem-solving essay, listening to a wildlife expert).
Тема. International Relations.
1. National Traits (speaking and reading about national traits, character adjectives, dealing with other cultures).
2. International Collaboration (speaking and reading on the theme, subordinate clauses, learning to prioritise, watching an expert interview).
3. Ambassadors (speaking and reading on the ambassador’s qualities, vocabulary on international relations, modals with perfect aspect, listening).
4. Scenario: The Oil Spill Crisis ( learning the situation, stating objectives, giving strong advice, devising an action plan, phrases on rejecting and accepting).
5. Study and writing skills (active listening, writing a speech, analyzing a speech).
Тема. Health and Care.
1. Health and Happiness (speaking and reading, health collocations, watching an expert on stress management talk, health issues vocabulary).
2. Health of a Nation ( speaking, listening and reading on the topic, cohesion, use of linkers, health care vocabulary, writing an essay on healthcare system in your country).
3. Call of Duty (speaking , listening and reading about nurses, writing a reply to a paragraph, emotion vocabulary, future forms).
4. Scenario: Change Your Ways (analyzing a situation, justifying opinions, choosing and planning a publicity campaign).
5. Study and wring skills (analyzing and describing visual information).
Тема. Fashion and consumerism.
1. Global consumerism (vocabulary: shopping, collocations, grammar: the future; speaking and reading, having a debate).
2. Design Classics (vocabulary: cars, clothes, compound adjectives;
grammar: the future in the past; reading and speaking about design, car makes)
3. Catwalk controversies (vocabulary: noun suffixes; grammar: emphatic structures; reading, speaking and listening on fashion industry issues)
4. Scenario: Retail Revamp (analyzing a situation, discussing hypothetical ideas, discussing phrases).
5. Study and writing skills (understanding complex texts, learning to summarize; writing: summary).
Методи та критерії оцінювання: - Спостереження за начальною діяльністю студентів на практичних заняттях;
- Письмова перевірка індивідуальної роботи студентів та домашніх письмових робіт, виконання поточних контрольних та тестових завдань;
- Усне опитування (висловлення думки, обговорення тексту/ проблеми, ведення дискусії/ діалогічного мовлення, презентації, перекази, застосування вивченого лексичного та граматичного матеріалу в усному мовленні).
Критерії оцінювання результатів навчання: Контрольний захід проводиться у формі семестрового екзамену в письмовій та усній формі. Письмова відповідь студента оцінюється 50 балами, усна відповідь – 10 балами.
Екзамен перед комісією студент складає в усній формі з фіксацією запитань та оцінок відповідей на екзаменаційному листі.
ПК – поточний контроль.
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література:
PЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
Базова
1. 1. Cotton D., Falvey D., Kent S. New Language Leader Advanced Coursebook.
2. 2. My English Lab: online learning platform available at: https://myenglishlab.pearson-intl.com/courses/content
Допоміжна
3. Evans V. Round-up 6: [English Grammar Book] // Virginia Evans. - Pearson Education Limited, 2003.-268p.
4. Longman Dictionary of Contemporary English. [new ed.] / [ed.by Della Summers]. – Edinburgh: Pearson Education Limited, 2006. – 1949p.
5. McCarthy M. English vocabulary in Use: [upper –intermediate and advanced] // Michael McCarthy, Felicity O’ Dell. – Cambridge: CUP, 1994. – 296 p.
6. McCarthy M. English Collocations in Use: [upper –intermediate and advanced] // Michael McCarthy, Felicity O’ Dell. - Cambridge: CUP, 1994. - 303p.
7. Vince M. First Certificate Language Practice / Michael Vince. –Oxford: Macmillan Publishers Limited, 1998. – 310 p.
8. Vince M. Advanced Language Practice / Michael Vince, Peter Sunderland. – Oxford: Macmillan Publishers Limited, 2003. -326p.
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).
Сучасна англійська мова, частина 4 (курсова робота)
Спеціальність: Філологія (прикладна лінгвістика)
Код дисципліни: 6.035.10.O.030
Кількість кредитів: 2.00
Кафедра: Прикладна лінгвістика
Семестр: 5 семестр
Форма навчання: денна