Основи охорони праці та безпека життєдіяльності
Спеціальність: Соціальні комунікації та інформаційна діяльність
Код дисципліни: 6.029.04.O.042
Кількість кредитів: 3.00
Кафедра: Цивільна безпека
Лектор: к.т.н., доц. Почапська Ірина Ярославівна;
Семестр: 8 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: Загальні компетентності
ЗК8. Здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт.
ЗК12. Здатність зберігати та примножувати моральні , культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця в загальній системі знань про природу і суспільство, та у розвитку суспільства техніки і технологій використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.
Фахові компетенції:
ФК1. Здатність здійснювати відбір аналіз оцінку систематизацію моніторинг організацію зберігання розповсюдження та надання в користування інформації та знань у будь-яких форматах.
Результати навчання: Знання
1.Знання сучасного стану справ та новітніх технологій в галузі інформаційної, бібліотечної та архівної справи;
2. Розуміння впливу технічних рішень в суспільному, економічному та соціальному контексті.
Уміння
1. Здійснювати пошук інформації в різних джерелах для розв’язання завдань спеціальності;
2. Ефективно працювати як індивідуально, так і у складі команди;
3. Виконувати відповідні експериментальні дослідження та застосовувати дослідницькі навички за професійною тематикою.
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: — пререквізити: Правове забезпечення професійної діяльності
Короткий зміст навчальної програми: Навчальна дисципліна «Основи охорони праці та безпека життєдіяльності» об’єднує систему загальних знань і навиків з охорони праці (ОП) та безпеки життєдіяльності (БЖД) Розглядаються основні поняття охорони праці, законодавство та нормативно-правові акти з ОП, складові та умови функціонування системи управління охороною праці на підприємствах, а також шляхи, методи і способи забезпечення нормативних умов виробничого середовища і безпеки праці на робочих місцях згідно законів та інших нормативно-правових актів з охорони праці, діючими як в Україні, так і на рівні міжнародної спільноти. З БЖД розглянуто поняття можливих ризиків, природні загрози, характер їхніх проявів та дії на людей, тварин, рослини, об’єкти економіки, техногенні небезпеки та їхні наслідки; соціально-політичні небезпеки, їхні види та особливості. Соціальні та психологічні чинники ризику.
Виклад дисципліни включає загальні питання безпеки праці на підприємствах та в установах.
Опис: 1. Правові і організаційні основи охорони праці
2. Загальні підходи до організації охорони праці на підприємствах
3. Соціальний захист працівників
4. Основні чинники впливу на умови праці та трудовий процес (освітлення, шум, вібрації, психологічний вплив )
5. Санітарно-гігієнічні вимоги до повітря робочої зони (шкідливі речовини, іонізуюче випромінювання, мікроклімат, вентиляція, опалення )
6. Виробничий травматизм та професійні захворювання
7. Техніка безпеки
8. Психофізіологічна діяльність. Фактори зниження працездатності людини
9. Організація робочого місця як запорука збереження здоров'я працівників та продуктивної праці
10. Управління безпекою праці та вимоги до БЖД за міжнародними стандартами
11. Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності, таксономія небезпек
12. Соціальні, соціально-політичні та соціально-екологічні небезпеки
13. Техногенні небезпеки та їхні наслідки
14. Пожежна безпека як один з аспектів життєдіяльності людей
15. Природні загрози, характер їхніх проявів та дії на людей, тварин, рослини, об’єкти економіки.
Методи та критерії оцінювання: Лекції, практичні заняття -інформаційно-рецептивний метод, репродуктивний метод, евристичний метод;
лабораторні заняття - дослідницький метод.
Самостійна робота – репродуктивний метод, дослідницький метод.
Письмові звіти з лабораторних робіт, vns-тестування (20%); письмові звіти з практичних робіт, vns-тестування (20%);індивідуальні завдання (10%); тематичне тестування за лекційним матеріалом (50 %)
Критерії оцінювання результатів навчання: 1. Розрахунково-графічна робота (максимум 10 балів), з них:
– структура роботи (Завдання, зміст, список використаної літератури та джерел (не менше 5), висновки,) (1 бал);
- якість джерел інформації, змісту роботи та висновків (за кожне теоретичне питання максимум 1 бал);
– розв’язані задачі з відповідними поясненнями, коментарями та висновками (за кожну задачу максимум 5 балів);
– правильно виконана графічна частина (3 бали).
2. Лабораторні роботи (максимум 5 балів), з них:
– сформований звіт (структура роботи, обчислення і розрахунки, висновок) (максимум 1,5 бала);
- теоретичний матеріал (тестування у ВНС) (максимум 3,5 бала);
3. Практичні роботи (максимум 5 балів):
– сформований звіт:
структура роботи, (максимум 1,5 бала)
обчислення і розрахунки, висновок (максимум 3,5 бала).
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література: •Почапська І. Я. Oснови охорони праці та безпека життєдіяльності: навчальний посібник / І. Я. Почапська, О. Я. Литвиняк. – Львів: Видавництво "Левада", 2021. – 326 c.
•Почапська І. Я. Oснови охорони праці та безпека життєдіяльності (практикум): навчальний посібник / І. Я. Почапська, О. Я. Литвиняк. – Львів: Видавництво "Левада", 2019. – 240 c.
•Гандзюк М.П., Желібо Є.П., Халімовський М.О. Основи охорони праці: Підручник. 5-е вид. / За ред. М.П. Гандзюка. - К.: Каравела, 2011. - 384 с.
•Конспект лекцій з дисципліни «Основи охорони праці» (для студентів Інституту гуманітарних і соціальних наук бакалаврського рівня підготовки денної та заочної форм навчання)/ І.Я.Почапська – Львів: Національний університет «Львівська політехніка», 2017. - 84 с. 5,7 ум.д.ар.
•Запорожець О.І., Протоєрейський О.С., Франчук Г.М., Боровик І. М. Основи охорони праці. Підручник. – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 264 с.
•Почапська І. Я. Безпека праці та життєдіяльності: основні поняття та дефініції: українсько-англійський термінологічний словник / І. Я. Почапська, О. Я. Литвиняк. – Львів: Левада, 2022. – 216 c.
•Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічної роботи з дисципліни «Основи охорони праці та безпека життєдіяльності» для студентів Інституту гуманітарних і соціальних наук першого (бакалаврського) рівня вищої освіти денної та заочної форм навчання всіх спеціальностей - / Укл. І.Я.Почапська, М.С. Ташак, О.Я. Литвиняк – Львів: Національний університет ”Львівська політехніка ”, 2019. - 32 с.
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).