Реконструкція та реставрація архітектурних об'єктів

Спеціальність: Архітектура та містобудування
Код дисципліни: 6.191.00.O.067
Кількість кредитів: 3.00
Кафедра: Архітектура та реставрація
Лектор: Микола Валентинович Бевз - д. арх., проф. Максим Романович Ясінський - к. арх., ст. вик.
Семестр: 6 семестр
Форма навчання: денна
Мета вивчення дисципліни: Подати студентам основні засади роботи архітектора з пам’ятками архітектури і містобудування, з історичними будівлями, комплексами та середовищем історичних міст; ознайомити студентів з методикою дослідження, та методами реставрації, реконструкції, пристосування історичних будівель і комплексів, а також методами нового проектування в історичному середовищі включаючи різні рівні проектування - містобудівний, архітектурний, предметний; сформувати у студентів критичне мислення та розуміння переваг наукового підходу до роботи в історичному середовищі.
Завдання: Підчас вивчення цієї навчальної дисципліни студентздобуде такі компетентності: Загальні: - Здатність розв’язувати складні проектні задачі та практичні проблеми в сфері архітектурно-містобудівного і дизайнерського проектування, що характеризуються комплексністю та невизначеністю умов, або у процесі навчання, що передбачає застосування методів оптимізації містобудівних, середовищних, архітектурно-розпланувальних і композиційних рішень, екологічності, соціальної ефективності, економічності, безпеки будівель та споруд; застосування інформаційних технологій, наукомістких комп’ютерних технологій, систем автоматизованого проектування; управління проектами - Розуміння механізму охорони пам’яток на міжнародному та національному рівнях. Фахові: - Базові знання в галузі архітектури і містобудування, необхідні для освоєння професійно-орієнтованих дисциплін; - Здатність розуміти і враховувати соціальні, екологічні, етичні, економічні аспекти, що впливають на формування поточних та перспективних рішень при виконанні архітектурно-містобудівних проектів; - Здатність застосовувати фахові знання для аналізу заданих особливостей об’єкта - Здатність ідентифікувати архітектурно-містобудівну спадщину; - Вміння вирізняти проблеми розвитку історичного архітектурно-містобудівного середовища.
Результати навчання: В результаті вивчення цієї дисципліни студент отримає базові знання в галузі архітектури і містобудування, необхідні для освоєння професійно-орієнтованих дисциплін, здобуде компетентність у використанні підходів проектування при роботі з історичним середовищем та розуміння суті концепту пам’ятки, здатність розуміти і враховувати соціальні, екологічні, етичні, економічні аспекти, що впливають на формування поточних та перспективних рішень, розумітиме та вмітиме використати основні актуальні тенденції та підходи охорони архітектурно-містобудівної спадщини;
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: Історія мистецтва Історія архітектури та містобудування Основи містобудування
Короткий зміст навчальної програми: Цей предмет призначений дати студентам розуміння цінності пам’яток архітектури та містобудування, а також переваг та причин для їх збереження та розвитку. В межах цього курсу роз’яснюються вимоги до збереження пам’яток, методи, підходи та принципи яких слід дотримуватись при діяльності в історично-сформованому архітектурному середовищі з метою його розвитку на засадах спадкоємності. Також наведено методику виконання науково-проектної документації для архітектурно-містобудівної діяльності у історичному середовищі
Опис: Теоретичні основи курсу: реставрація і реконструкція архітектурних об’єктів і комплексів; термінологічний апарат Виникнення реставрації як науки Основні принципи реставраційних робіт Інвентаризація та валоризація культурної спадщини Комплексні науково-реставраційні дослідження пам'ятки архітектури Дослідження пам’ятки за допомогою зондажів Консерваційні роботи на пам’ятках архітектури Реставраційні роботи на пам’ятках архітектури Склад та зміст науково-проектної документації з реставрації пам’ятки Регенерація пам’яткових ансамблів центрів міст Проблеми включення нової забудови у сформовані комплекси історичної забудови Нормативно-правове регулювання охорони архітектурно-містобудівної спадщини Класифікація об’єктів культурної спадщини Принципи та моделі відтворення і розвитку історичних міст Проект регенерації історичної частини міста
Методи та критерії оцінювання: Оцінювання знань студентів за результатами вивчення дисципліни забезпечується результатами екзаменаційного оцінювання за всіма темами та якості виконання графічної роботи.
Критерії оцінювання результатів навчання: Оцінювання здійснюється за результатами виконання науково дослідної роботи та тестового екзаменаційного завдання.
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література: 1. ДБН Б.2.2-12:2018 «Планування і забудова територій» – К.: Мінрегіонбуд, 2018. – 187 с. 2. ДБН В.2.2-15-2005: Житлові будинки. Основні положення. – К.: ДП “Укрархбудінформ”, 2005. – 76 с. 3. ДБН В.2.3-5-2001: Вулиці та дороги населених пунктів. – К.: ДП “Укрархбудінформ”, 2001. – 102 с. 4. ДБН В.3.2-1-2004: Реставраційні, консерваційні та ремонтні роботи на пам'ятках культурної спадщини [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://info-build.com.ua/normativ 5. ДБН Б.2.2-3-2012: Склад та зміст історико-архітектурного опорного плану населеного пункту / Мінрегіонбуд України. – Видання офіційне. – К.: ДП “Укрархбудінформ”: Мінрегіонбуд України, 2012. – 13 с. 6. ДБН Б.2.2-2-2008: Склад, зміст, порядок розроблення, погодження та затвердження науково-проектної документації щодо визначення меж та режимів використання зон охорони пам'яток архітектури та містобудування. – К.: ДП “Укрархбудінформ”, 2008. 7. Державний реєстр нерухомих пам'яток України. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://mincult.kmu.gov.ua/control/uk/publish/officialcategory?cat_id=244910406 8. Земельний кодекс України. 9. Конституція України. [Електр. ресурс]. – Режим доступу: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/254%D0%BA/96-%D0%B2%D1%80 10. Міжнародна хартія з охорони історичних міст, 1987 р. // Охорона культурної спадщини: Збірник міжнародних документів. – К.: АртЄк, 2002. – С. 75 – 77. 11. Про благоустрій населених пунктів: Закон України. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/2807-15. 12. Про затвердження Порядку визнання населеного місця історичним [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon2.rada.gov.ua 13. Про затвердження Списку історичних населених місць України: Постанова Кабінету Міністрів України. – 2001 р. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/878-2001-%D0%BF 14. Про концепцію сталого розвитку населених пунктів: Постанова Верховної Ради України. – 1999 р. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/1359-14 15. Про міжнародні договори України: Закон України. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon1.rada.gov.ua/laws/show/1906-15 16. Про охорону культурної спадщини: Закон України // Відомості Верховної Ради України. – 2010. – № 9. – 24 с. 17. Про регулювання містобудівної діяльності: Закон України. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon4.rada.gov.ua /laws/show/3038-17 18. The Athens Charter for the Restoration of Historic Monuments. – Athens, 1931. – [Ел. ресурс]. – Реж. доступу: http://www.icomos.org/en/charters-and-texts/179-articles-en-francais/ressources/charters-and-standards/167-the-athens-charter-forthe-restoration-of-hist oric-monuments 19. The Nara Document On Authenticity. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://whc.unesco.org/events/gt-zimbabwe/nara.htm. 20. The Riga Charter on Authenticity and Historical Reconstruction in Relationship to Cultural Heritage. – Riga, 2000. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.halles-altesrathaus.de/de/aktuelles. 21. The Venice Charter: International Charter for Conservation and Restoration of Monuments and Sites. – Venice, 1964. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.iflaclc.org/guidance/ICOMOS-VeniceCharter-1964.pdf..
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою: вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112 E-mail: nolimits@lpnu.ua Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).

Реконструкція та реставрація архітектурних об'єктів (курсовий проєкт)

Спеціальність: Архітектура та містобудування
Код дисципліни: 6.191.00.O.069
Кількість кредитів: 3.00
Кафедра: Архітектура та реставрація
Лектор: Юрій Ярославович Дубик - доцент Мирон Васильович Демків - к.т.н., доцент Ростислав Богданович Гнідець - к.арх., доцент Леся Ярославівна Чень - к.арх., доцент Максим Романович Ясінський - к.арх., доцент Ірина Ігорівна Погранична - к.арх., ст.викладач
Семестр: 6 семестр
Форма навчання: денна
Мета вивчення дисципліни: Вивчення дисципліни полягає у ознайомлені студентів-бакалаврів з методикою виконання проекту реконструкції житлових одно- та багато родинних будинків, переважно 2-3 поверхи, що розташовуються у історично сформованому міському середовищі. Вивчити основні принципи реконструкції існуючої будівлі (надбудова, добудова), перепланування квартир з пристосуванням до актуальних норм та стандартів і вимог експлуатації.
Завдання: Вивчення навчальної дисципліни передбачає формування та розвиток у студентів компетентностей: загальних: • Володіння культурою мислення, здатність до узагальнення, аналізу, сприйняття інформації, постановки мети і вибору шляхів її досягнення; • Вміння логічно вірно, аргументовано і ясно здійснювати комунікацію (усно і письмово) на державній мові та володіння принаймні однією із поширених європейських мов на рівні читання і розуміння науково-технічної літератури, спілкування в усній і письмовій формах. фахових: • Базові знання фундаментальних наук, в обсязі, необхідному для освоєння загально-професійних дисциплін; • Базові знання в галузі архітектури і містобудування, необхідні для освоєння професійно-орієнтованих дисциплін; • Компетентність у сучасних архітектурних теоріях та доктринах; • Компетентність у сучасних концепціях у містобудуванні.
Результати навчання: В результаті вивчення дисципліни студент-бакалавр повинен вміти: виконувати обміри (кроки) архітектурної будівлі; проаналізувати існуюче функціональне навантаження будівлі та розробляти пропозиції щодо вдосконалення та зміни функції; розробляти генеральний план ділянки; планувати кінцевий результат (архітектурно-естетичний образ та функцію завершеного об'єкта) та виконувати креслення проекту реконструкції будівлі в необхідному обсязі та згідно із завданням. Студент також знатиме: методи проведення перед проектних досліджень будівлі; методи композиційного аналізу та системи пропорціонування в архітектурі; методику проведення реконструкційних робіт; історичні архітектурні конструкції та сучасні будівельні матеріали і технології; стадійність проектних робіт та види виробничих робіт, що застосовуються в реконструкції архітектурних об'єктів.
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: Історія архітектури Основи архітектурного проектування Архітектурна графіка та композиція Архітектурні конструкції Архітектурне проектування житлових будівель Історія містобудування
Короткий зміст навчальної програми: Дисципліна "Реконструкція та реставрація архітектурних об'єктів, охорона пам'яток архітектури (Курсовий проект)" дає студентам базові знання методики виконання проектів реконструкції житлових будинків. В результаті вивчення дисципліни та виконання курсового проекту студент ознайомлюється з методами проведення передпроектних досліджень: архітектурні обміри, фотофіксація, замальовки, тощо; методами композиційного аналізу та системи пропорціонування при побудові архітектурної композиції фасадів, методами натурного обстеження та визначення технічного стану будівлі; методами проектування реконструкційних робіт з добудовою, надбудовою, переплануванням та пристосуванням до нових функцій будівлі. Студент на підставі виявлених недоліків у планувальних рішеннях та технічному стані існуючої будівлі вчиться розробляти власні проектні рішення. Для цього застосовуються знання історичних конструкцій, матеріалів та будівельних технік, а також знання прийомів використання нових технологічних рішень та сучасних будівельних матеріалів при реконструкційних роботах. Студент отримує базові знання щодо проектування благоустрою прибудинкових територій та внутрішних дворів багатоквартирних будинків з виділеною ділянкою.
Опис: Ознайомлення з предметом навчальної дисципліни. Методика і етапи виконання реконструкції. Вихідні дані для виконання курсового проєкту. Проведення перед проєктного аналізу існуючого стану житлового будинку. Аналіз існуючої планувальної схеми будинку. Збір і визначення даних технічної експертизи. Види конструкції і матеріали перекрить історичних житлових будинків. Аналіз і фіксація меж і стану благоустрою дворових просторів. Методика виконання проєкту реконструкції. Розробка проєкту реконструкції. Проєкт перепланування поверху і квартир. Виконання проєкту надбудови або прибудови. Проєктні пропозиції перепланування і благоустрою двору і прибудинкової території. Розробка проєкту відновлення і опорядження вуличних і дворових фасадів. Суцільне проєктування.
Методи та критерії оцінювання: Оцінка за предмет встановлюється за результатами виконаного курсового проекту, що складається з графічної частини та пояснювальної записки.
Критерії оцінювання результатів навчання: У ході публічного виступу важливо концентровано і стисло представити результати своєї роботи в умовах визначеного часу, аргументовано довести цінність авторської розробки щодо реконструкції житлового будинку, переконати у обґрунтованому прийнятті того чи іншого рішення, показати при цьому свій інтелект, професійну ерудицію, знання термінології, продемонструвати комунікативні навички та готовність до діалогу, дати повні грамотні відповіді на запитання.
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література: Навчально-методичне забезпечення 1. Реконструкція житлового будинку в сформованому міському середовищі. Методичні вказівки до курсового проекту. / Укл.: Ю. Р. Диба, М. В. Демків. – Львів: Видавництво Національного університету «Львівська політехніка», 2004. – 17 с. 2. Будинок-вставка в історично сформованому середовищі. Методичні вказівки до курсового проекту. / Укл.: Ю. Р. Диба, Р. Б. Гнідець, Л. Я. Чень. – Львів: Видавництво Національного університету «Львівська політехніка», 2009. – 37 с. 3. Малоповерховий житловий будинок в історично сформованому середовищі. Методичні вказівки до курсового проекту. / Укл.: М.В.Демків. – Львів: Видавництво Національного університету «Львівська політехніка», 2005. – 20 с. Рекомендована література Базова 1. ДБН Б.2.2-12:2019. Планування і забудова територій. - Київ. «Діпромісто». 2019. 2. ДБН В.2.2-15:2019. Житлові будинки. Основні положення. – Київ. «КиївЗНДІЕП». 2019. 3. ДБН В.3.2-2-2009 Житлові будинки. реконструкція та капітальний ремонт. – Киїів. «НДІпроектреконструкція». 2009 4. Петер Нойферт, Людвиг Нефф. Проектирование и строительство. Дом, квартира, сад. Перевод с немецкого. – Москва, «Архитектура-С», 2008. – 264с. Допоміжна 1. Avi Friedman. Innovative houses. Concept for Sustainable Living. – London, Laurence King Publishing Ltd. 2013. 2. Wentling, James W. Housing by lifestyle: the component method of residential design. Second edition. ISBN 0-07-069293-9. - USA. McGraw-Hill, Inc. 1995.
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою: вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112 E-mail: nolimits@lpnu.ua Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).