Контролінг
Спеціальність: Менеджмент
Код дисципліни: 6.073.01.E.042
Кількість кредитів: 3.00
Кафедра: Менеджмент організацій
Лектор: д.е.н., проф. Бойко Віталій Володимирович
Семестр: 6 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: Загальні компетентності:
1. Здатність до абстрактного мислення, аналізу, синтезу.
2.Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.
Фахові компетентності:
1. Вміння визначати функціональні області організації та зв’язки
між ними.
2.Здатність аналізувати й структурувати проблеми організації,
формувати обґрунтовані рішення.
3. Розуміти принципи і норми права та використовувати їх у
професійній діяльності.
4. Уміння приймати та реалізовувати управлінські рішення у
фінансово-господарській діяльності організації
Результати навчання: 1. Демонструвати навички виявлення проблем та обґрунтування управлінських рішень.
2. Виявляти навички пошуку, збирання та аналізу інформації, розрахунку показників для обґрунтування управлінських рішень.
3. Виконувати дослідження індивідуально та/або в групі під керівництвом лідера.
4. Уміння планувати різноманітні види діяльності, здійснювати побудову організаційних структур управління організаціями і підрозділами, використовувати ефективні системи мотивування працівників та оплати праці, забезпечувати ефективний контроль якості робіт і регулювання управлінських процесів.
5. Донесення до фахівців і нефахівців інформації, ідей, проблем, рішень та власного досвіду в галузі професійної діяльності.
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: пререквізити: Основи управління фінансами.
кореквізити: Прийняття управлінських рішень, Системно-управлінська оцінка фінансово-господарської діяльності організації.
Короткий зміст навчальної програми: Дисципліна розкриває сучасні теоретичні засади управлінської діяльності, що дозволяє набути практичні навики управління господарюючими суб'єктами. Навчальна дисципліна спрямована на розвиток аналітичних здібностей в здобувачів та формування інформаційного базису прийняття ефективних управлінських рішень, що спрямовані на мінімізацію витрат суб'єктів господарювання та нарощування обсягів отримуваного прибутку.
Опис: Концепція контролінгу. Характеристика об'єктів контролінгу. Управлінський облік в системі контролінгу. Бюджетування як інструмент оперативного контролінгу. Оперативний аналіз і методи оперативного контролінгу. Методи діагностики в системі контролінгу. Контролінг інвестиційних проектів. Контролінг у системі прийняття управлінських рішень.
Методи та критерії оцінювання: Інтерактивне проведення аудиторних занять, контрольні роботи на практичних заняттях, усне опитування при поточному контролі.
Критерії оцінювання результатів навчання: індивідуальні завдання, аналітичні звіти в ході практичних занять, усне опитування, контрольна робота (100%); контрольний захід – залік.
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література: 1. Гунченко М.В., Маркіна І.А., Таран-Лала О.М.. Контролінг для менеджерів: навчальний посібник. К.: Центр учбової літератури, 2013. 126 с.
2. Турило А. М., Святенко С. В. Контролінг - система забезпечення ефективного управління підприємством. Економічний вісник Національного гірничого університету. 2007. № 3. С. 73-80. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/evngu_2007_3_13
3. Приймак С. Управління вартістю підприємства в системі контролінгу. Ринок цінних паперів України. 2007. № 12. С. 53–60.
4. Сухарева Л.А., Петренко С.Н. Контроллинг – основа управления бизнесом. Киев: Эльга Ника-Центр. 2012. 204 с.
5. Пушкар М.С. Контролінг: монографія. Тернопіль, 2011. 146 с.
6. Брітченко І.Г., Князевич А.О. Контролінг. Рівне: Волинські
обереги, 2015. 280 с.
7. Жавнерчик О.В. Контролінг: Конспект лекцій. Одеса: ОДЕКУ, 2019. 135 с.
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).